Imagen interactiva de la célula - Contenido educativo
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pequeño vídeo, la secuencia didáctica de cómo crear una imagen interactiva de
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la célula dirigida a alumnos del cuarto de la ESO. Para eso tengo preparada esta
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presentación donde, como ya he dicho, la actividad está dirigida para alumnos del
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cuarto de la ESO, donde después de explicarles una pequeña introducción de
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los contenidos propios del tema, lo que se les indica cuál es el objetivo
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principal del mismo, que es elaborar una imagen interactiva utilizando la
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aplicación Geniali sobre uno de los tipos celulares que hemos explicado
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durante las sesiones teóricas. Todo ello, evidentemente, realizado en el Aula del
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Futuro del Centro. En cuanto a la organización de esta actividad, bueno,
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pues en primer lugar se les realiza un pequeño vídeo introductorio, se les
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reparte por grupos de tres o cuatro alumnos y alumnas, donde se tienen que
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repartir una serie de roles y tienen que elegir, en primer lugar, el tipo de
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célula del cual, evidentemente, van a buscar información. Para ello lo que
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hacen es utilizar la aplicación Geniali para poder crear la imagen
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interactiva y, finalmente, tendrán que hacer una pequeña presentación en el
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Aula del Futuro utilizando la aplicación de Intel Unite para poder
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presentar el producto al resto de el grupo. En cuanto a la temporalización, bueno, pues
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en la primera sesión se podría un poco ver el vídeo introductorio, el reparto de
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roles y la búsqueda de información sobre el tipo celular. En la segunda sesión se
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dedicaría íntegramente en el Aula del Futuro a crear la imagen interactiva y
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luego, por último, en la tercera sesión dedicarían unos diez minutos a
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presentar aproximadamente esa imagen interactiva al resto de la clase. En
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cuanto a la evaluación, bueno, pues se evalúan diferentes aspectos utilizando
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una rúbrica elaborada por el Departamento de Biología y Geología
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donde se reparten correctamente las tareas, si el alumnado elige
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correctamente el tipo celular, si la imagen interactiva contiene todos los
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elementos interactivos que se pide, vídeos, enlaces, textos y luego, por último, la
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presentación al grupo. También tengo elaborado un documento donde quedó
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reflejado la situación de aprendizaje donde se indica un poco las
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competencias específicas, los saberes básicos, los criterios de evaluación, la
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metodología activa para poder impartir esos grupos, los grupos de 4 o 5, los roles
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que se van a repartir y luego los recursos tecnológicos donde
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evidentemente se incluye, bueno, pues nuestro Aula del Futuro para poder
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trabajar con ello.
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- Autor/es:
- Alberto Bellido Díaz
- Subido por:
- Alberto B.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 18:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 02′ 39″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 4072x2304 píxeles
- Tamaño:
- 476.03 MBytes
