Secuencia didáctica de innovación metodológica - Contenido educativo
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Hola, soy María Teresa Rodríguez Estevez, profesora del Técnico Superior de Educación Infantil y del Módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor.
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Voy a presentar la evidencia fundamental del proyecto de innovación metodológica que realizo para iniciar el curso con estos estudiantes.
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Es un tema inicial para entender cómo aprendemos, porque vamos a ser profesionales de la educación y estamos a hacerlo con conciencia.
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Vamos a hacer un proyecto en ocho fases diferentes a través de diez sesiones y en cada una de ellas vamos a utilizar diferentes metodologías y herramientas digitales
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que vamos a ir viendo a través de la presentación de estas fases.
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En la primera fase de provocación en la que vamos a hacerles experimentar y vamos a preguntar por los pasillos cómo aprendemos, cómo aprenden.
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Hay un profesor perfecto, aprendemos mejor de una clase magistral, harán un muro de mentimeter, utilizaremos Google Forms y nos daremos cuenta si estudiar o aprender es lo mismo o no.
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¿Qué pensáis? Bueno, pues luego lo experimentan de manera que realizamos una serie de juegos a través de páginas web de percepción visual auditiva y ver cuál es nuestro recurso de memoria, cuál es esa memoria que utilizamos y cómo lo hacemos.
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Y en esta sesión, junto con la siguiente, vamos a hacer nuestros primeros aprendizajes de forma cooperativa. Vamos a conocer DUA, las barreras del aprendizaje que supone el que no podamos tener acceso.
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Utilizaremos técnicas de trabajo cooperativo, como el folio giratorio y programación, programas de Google Drive, para poder compartir todos esos primeros aprendizajes que van a estar ya realizando.
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Para profundizar en la fase de investigación podrán acceder a documentación en YouTube, en páginas web, en el aula virtual y podrán conocer con mayor profundidad qué es la educación emocional, qué es DUA, cómo aprendemos para poder estar elaborando un proyecto.
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Antes de ponerlo en marcha necesitamos un autoanálisis, tomar conciencia, atención plena, parar, hacer silencio.
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Utilizamos para ello diferentes espacios también del centro para poder también darnos cuenta de cómo aprendemos de formas diferentes
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En la fase de creación elaboraremos una serie de materiales para ver cómo van a comunicar todo lo que han aprendido
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Establecerán en qué espacios del centro se realizará, cuándo será ese momento
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y que se pondrán en marcha en sesiones concretas en las que van a ir como proyecto de aprendizaje de servicio por las aulas de los diferentes ciclos.
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Y van a hacer talleres para darles a conocer. Realizarán publicidad en redes sociales y cartelería para ver quiénes se apuntan.
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Todos están muy interesados. Y, por supuesto, tendremos una fase de evaluación en la que se harán una serie de rubricas, cuestionarios y exámenes para evaluar el conjunto del proyecto.
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Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Teresa Rodríguez Estévez
- Subido por:
- María Teresa R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
- Duración:
- 03′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 219.38 MBytes