Evidencia Fundamental 2 Exelearning - Contenido educativo
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Buenos días, soy Ana Belén de España, y para demostrar la evidencia fundamental 2,
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creación y modificación de contenidos digitales educativos,
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he creado el siguiente contenido digital educativo con ExceLearning.
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Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar los objetivos
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y contenidos del proyecto de centro Forest Games,
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que tiene lugar durante el tercer trimestre.
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Se encuentra dentro de mi aula virtual de Educamadrid.
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La navegabilidad es sencilla, ya que se accede a los contenidos
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a través de este panel lateral.
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Tiene una estructura muy determinada en esquema de árbol.
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Se van abriendo las ramas.
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Como se puede observar, el contenido digital incluye
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algunos de los documentos, son enlaces.
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Otros, por ejemplo, son vídeos.
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También hay informaciones, hay imágenes educativas.
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Y también hay mapas conceptuales que ayudan a los alumnos a abordar las tareas.
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Para hacer el contenido digital más accesible,
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los vídeos tienen la opción de generar subtítulos.
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Y dentro de ExceLearning he elegido el estilo Dúa,
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dentro de la barra de estilos,
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ya que ayuda a la organización visual al alumnado.
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Además, he añadido los siguientes elementos de accesibilidad
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en la parte superior de nuestro contenido,
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añadiendo un script a ExceLearning que aparece como vemos aquí.
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Por un lado tenemos el cambio de fuente.
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Se puede cambiar la fuente de texto para conseguir que el contenido
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sea más legible y tenga más contraste.
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Incluye la fuente para deficiencias visuales, que sería esta.
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Y por otro lado, para personas o alumnos con dislexia.
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Por otro lado, tenemos el zoom,
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que puede acercar o alejar el contenido para contribuir a la legibilidad del texto.
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Por otro lado tenemos el traductor.
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Podríamos, por ejemplo, ver aquí todos los idiomas en los que está disponible.
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Por ejemplo, en indonesio.
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Lo traducimos, nos lo traduce y después,
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si quisiéramos volver al texto original, pinchamos aquí.
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Por otro lado tenemos leer, que es un lector de texto en voz alta
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que lee el texto seleccionado.
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Se selecciona, se marca y esto ayuda sobre todo a la comprensión lectora.
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Y por último tenemos este botón de flotar o fijar,
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que lo que nos ayuda es a mover el contenido web con facilidad.
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He incluido la netiqueta digital en código QR para que en cualquier momento
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los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la netiqueta.
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Por último, añadir que es un contenido digital creado por mí
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y compartido con mis compañeros para que puedan hacer uso de él,
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ya que al ser un proyecto de centro toda la información que se pueda compartir
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nos beneficia a todos.
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Se puede ver dentro de propiedades, en metadatos, el creador.
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Ana Belén, España, Roldán.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Belén España
- Subido por:
- Ana Belen E.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 22:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI REPUBLICA DE CHILE
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.89 MBytes