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Subido el 10 de junio de 2023 por Laura Y.

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Evidencia fundamental infografía

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Buenos días, mi nombre es Laura Ariyuguero y les voy a explicar el contenido de mi infografía. 00:00:00
Voy a la unidad 7 de cuarto de ESO de programa de inglés y aquí he incluido en la unidad dedicada a los modales en inglés 00:00:06
una infografía dedicada a los modal perfect, que es un contenido un poco más complicado para los alumnos. 00:00:19
Como ven he utilizado diferente tipografía con el título, con qué quiere decir el modal perfect, su estructura y un ejemplo con una traducción que está totalmente relacionada con la foto que tiene al lado. 00:00:26
He utilizado diferentes colores para atraer la atención del alumnado y hacer mucho más fácil la comprensión, de manera que de una forma más, como una técnica memotécnica, pueden recordar la frase, la estructura que tiene el modal perfect y la foto que tienen al lado. 00:00:44
Así he utilizado con todos los modal perfect que hemos estudiado en clase. Creo que es una manera de que los alumnos puedan también utilizarlo como una flip classroom en la que en casa pueden volver a este contenido todas las veces que quieran para consultar. 00:01:05
Y he utilizado las traducciones, sobre todo pensando en mi alumno TEA, que tiene una adaptación significativa de tercero de la ESO y necesita ayuda a la hora de comprender estas estructuras y una adaptación a la hora de, sobre todo, de contenidos, de evaluación y de hacerle mucho más fácil la comprensión. 00:01:26
En la segunda parte de la infografía he incluido cómo los alumnos, la tarea que los alumnos van a realizar creando su propia infografía. Ellos tienen que escoger una estructura gramatical que hemos visto en clase o un vocabulario relacionado con un tema que les guste. 00:01:53
Como en el ejemplo que han visto, tienen que introducir las estructuras gramaticales con ejemplos, si es vocabulario clasificarlos y quizás utilizar mapas mentales, incluir fotos para ayudar a la comprensión y finalmente esta infografía será presentada en clase y los instrumentos de evaluación que se utilizarán son dos rúbricas, 00:02:12
una para lo que es la infografía escrita y otra para la presentación oral y votaremos la mejor en clase. 00:02:35
Además de todo esto, he incluido la posibilidad de que esta infografía aparezca en el Aula TEA 00:02:44
para que los alumnos con el profesorado especialista puedan revisar también estos contenidos 00:02:54
y a la vez el material creado por los alumnos se puede mostrar en la biblioteca y se puede hacer una sesión conjunta de los grupos de programa, en mi caso somos A y B, y los alumnos pueden poner en común sus infografías, sus proyectos. 00:03:00
Y creo que eso puede enriquecer en gran medida la clase relacionada con este contenido digital. Los profesores que dan clase a estos grupos se ponen de acuerdo y utilizan este lugar del instituto para poner en común este contenido digital realizado por los alumnos. 00:03:23
Y creo que esto puede motivarles y mejorar en gran medida su competencia digital. Muchas gracias. 00:03:49
Subido por:
Laura Y.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de junio de 2023 - 11:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA ZAMBRANO
Duración:
03′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
75.53 MBytes

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