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DIVISIÓN POR DOS CIFRAS - Contenido educativo
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Hola chicas, hola chicos, vamos, como veo que hay muchos que todavía no han cogido bien la división entre dos cifras,
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vamos a explicarla aquí y así la podéis ver todas las veces que queráis. Venga, vamos a ello.
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Lo primero que tengo que hacer es mirar si el 3, si el 3 puedo dividirlo entre 28.
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¿Puedo? Veo que no es más pequeño, por lo tanto tengo que coger dos cifras. Hasta ahí creo que todo el mundo lo sabe.
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Ahora, del 35 cojo las decenas y las divido entre el primer número, 3 entre 2 a 1.
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Y ahora multiplico el cociente por los dos, tanto por el 8 como por el 2.
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Empezando por el 8. 1 por 8 es 8. Y 1 por 2 es 2. Y lo resto.
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15 menos 8, 7. Y 2 menos 2, 0. Y bajo la cifra siguiente, venga, el 4.
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Hago exactamente lo mismo. El 7 lo divido entre el primer número, ¿vale? Entre el 2.
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Pues van a ser, va a ser con la tabla del 2. 2 por 1 es 2. 2 por 2, 4. 2 por 3, 6.
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Vamos a probar con el 3. Y lo mismo. El número que he puesto en el cociente lo multiplico por cada uno de los dos números que hay en el divisor.
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Venga, 8 por 3, 24. Y me llevo 2. 2 por 3, 6. Y 2, 8. ¿Qué pasa?
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Que el número que tengo que restar es menor. Por lo tanto, no va a ser a 3.
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Borro el 3 y borro el 84. Y me doy cuenta que va a ser a 2.
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Y 2 lo multiplico por el 28. Venga, 2 por 8, 16.
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2 por 2, 4. Y una que hoy me llevaba, 5. Y lo resto.
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8 y 1. Me queda 18. ¿Es más pequeño que 28? Sí. Pues entonces, lo tengo bien.
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Venga, vamos allá.
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Seguimos.
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Bajo la cifra siguiente, que es el 3.
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Ahora, el 1 no lo puedo dividir entre 2. Pues 18 entre 2.
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18 entre 2. 18 entre 2 a 9. Vamos a probar a 9, aunque me doy cuenta que al multiplicarlo por 8 van a ser muchísimas las que me lleve.
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Por lo tanto, se va a pasar. 9 por 2, 9 por 8, 72. Y me llevo 7. 9 por 2, 18. Y 7, 25. ¿Os dais cuenta?
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¿Qué pasa?
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Que 183 es menor que 252. Por lo tanto, no va a ser a 9. Vamos a borrarlo.
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Y vamos a buscar un número más pequeño que 9. Probamos a 7. Vamos a ver. A 7.
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8 por 7, 56. Y me llevo 5. 7 por 2, 14. 19. ¿Qué pasa? Que sigue siendo mayor. Por lo tanto, 1 menos. Hay que ir probando.
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Vamos a probar a 6.
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8 por 6, 48. Y me llevo 4. 6 por 2, 12.
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12 y 4.
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16. Ahora sí que puedo restar. 5, 1 y 0. 15. Y por último bajo el número que me queda, 7. Y hago exactamente lo mismo. 15 para 2.
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Vamos a probar. 15 para 2 sería 7, pero es mucho. Vamos a probar a 5. 8 por 5, 40. Y me llevo 4. 5 por 2, 10. Y 4, 14. Perfecto. 7, 1 y 0. Y terminaríamos.
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Espero que os haya servido y que cada vez que lo necesitéis...
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lo hagáis. Una vez que sepamos hacerlo sin poner la resta, directamente restamos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CRISTINA LÓPEZ PIZARRO
- Subido por:
- Cristina L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 72
- Fecha:
- 4 de febrero de 2024 - 13:19
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 05′ 26″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.97 MBytes