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LMS-Manuel Heras

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Subido el 11 de mayo de 2024 por Manuel H.

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Hola, en este vídeo voy a explicar cómo gestiono mi aula virtual de EducaMadrid. 00:00:01
Lo primero de todo, utilizo una aula virtual descargada desde la editorial Bruno 00:00:08
y creada por José María Arias Cabezas y el defonso Mazza Saez. 00:00:15
Esta aula virtual la voy adaptando según mis necesidades, incluyendo materiales míos propios 00:00:20
o ajenos que no están incluidos dentro del aula virtual que provee la editorial Bruno 00:00:24
y la voy adaptando según mis necesidades y según las necesidades de los alumnos. 00:00:34
Lo primero de todo es explicar que tengo matriculados alumnos de tres grupos diferentes de matemáticas de segundo de la ESO. 00:00:40
Los tengo además clasificados según sus grupos, aquí hay un alumno de segundo N, aquí hay un alumno de segundo J y aquí hay un alumno de segundo MK 00:00:52
Y el método de matriculación que uso es el método de automatriculación a través de una contraseña que les facilito a los alumnos 00:01:03
El curso está secuenciado según las unidades didácticas del libro de Bruno. 00:01:14
El tema 1 de divisibilidad, el tema 2 de operación con fracciones, el tema 2 de operaciones con fracciones y así sucesivamente hasta completar todo el curso. 00:01:29
Como he explicado, en cada uno de los temas, según la evolución de los alumnos y según crea más útil o menos útil, 00:01:51
voy abriendo y dejando visibles a los alumnos diferentes tipos de tareas. 00:02:05
En este caso, para el tema 6 de polinomios, tengo abiertas un montón de tareas que son el lenguaje algebraico, unos cuestionarios para ir avanzando y para que los alumnos vayan comprando sus conocimientos según vayamos avanzando en el tema. 00:02:13
Al final del tema, pues también suelo terminar los temas con una tarea entregable, en la que los alumnos tienen que desarrollar una serie de ejercicios y entregar las soluciones. 00:02:42
Este es, por ejemplo, el entregable de este tema. Y luego también, aquí está tardando mucho en abrirse, tampoco merece tanta la pena, es decir, hay un montón de ejercicios que los alumnos tienen que responder. 00:03:06
y planteo también en algunos temas unas situaciones de aprendizaje. 00:03:41
Por ejemplo, en este tema planteo el diseño óptimo, planteo una situación de aprendizaje 00:03:48
que los alumnos tienen que responder o tienen que resolver de manera colaborativa 00:03:55
utilizando los polinomios. 00:04:00
Las diferentes técnicas de evaluación que utilizo son cuestionarios, 00:04:05
son tareas entregables y situaciones de aprendizaje, que pueden ser cuestionarios o tareas entregables. 00:04:09
Y todo esto lo complemento junto con una hoja Excel que tengo alojada en el Cloud EducaMadrid 00:04:24
y gracias a la cual hago un seguimiento diario y pongo una nota diaria a los alumnos. 00:04:34
Todos los alumnos al final del día o al final de una clase acaban calificados de 0 a 4, siendo 0 la peor nota, 4 la mejor nota. 00:04:41
Si no pone ninguna de las notas en un cuadradito es como si tuviesen un 2 en esa clase, es decir, no han molestado, han participado a lo justo, bueno, es una nota media. 00:04:50
Y así es como gestiono yo el aprendizaje de los alumnos usando el aula virtual y el cloud de EducaMadrid. 00:05:00
Subido por:
Manuel H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de mayo de 2024 - 20:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
Duración:
05′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x612 píxeles
Tamaño:
10.03 MBytes

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