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LMS - Emilia Ruiz

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Emilia R.

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Buenas tardes, mi nombre es Emilia Luis Martínez y soy docente de Lengua, Gastronomía y Literatura. 00:00:00
Realizo este vídeo para mostrar la gestión que hago de las plataformas educativas de las que dispongo 00:00:09
y tomaré como ejemplo en primer lugar Classroom para mostrar sobre la base de dos grupos, 00:00:15
primero la de su primero bachillerato, el uso que he dado a la plataforma, 00:00:20
tanto para la difusión de contenidos que permitiesen complementar las explicaciones de los contenidos 00:00:24
como las propuestas para que los propios alumnos desarrollasen y elaborasen sus propios materiales. 00:00:31
Tomo como ejemplo este primero de la ESO donde en este bloque de actividades titulado COVID-19 00:00:38
fueron aquellas que tuvieron que desarrollar durante el confinamiento 00:00:44
para mostrar que fue en esta ocasión cuando se empezó a utilizar por primera vez en la plataforma del Edpable 00:00:49
sobre los distintos contenidos que estaban siendo impartidos con el fin de ayudar a los alumnos 00:00:54
a una mejor asimilación del contenido y al profesor pues para obtener datos 00:00:59
sobre la evaluación que podríamos estar llevando a cabo de los alumnos. 00:01:06
En este bloque me gustaría mostrar uno de los Edpable elaborado con un vídeo propio, 00:01:10
La casita de la lengua, que dio muy buenos resultados para el aprendizaje de contenido de distintos niveles 00:01:17
así como la actividad optativa que permitió a los alumnos con una serie de instrucciones 00:01:23
llevar a cabo sus propios materiales y vídeos donde mostraban al profesor 00:01:28
la comprensión que habían desarrollado sobre el contenido explicado previamente por la profesora. 00:01:35
Paso a continuación a mostrar el grupo de bachillerato puesto que por la propia complejidad del nivel 00:01:43
se presta a otro tipo de organización de contenidos. 00:01:51
En este caso los principales bloques tienen que ver con la literatura y los textos así como lengua y sintaxis 00:01:55
y me centraré en el bloque de sintaxis para mostrar cómo a los alumnos se les fue proporcionar 00:02:00
durante los meses sucesivos y en distinto nivel de complejidad los distintos vídeos 00:02:07
elaborados por su profesora y subidos previamente a la plataforma de Youtube 00:02:14
con los que podrían llevar a cabo una tarea de flip classroom 00:02:19
que les permitiría después de la visualización en el entorno de casa 00:02:23
enfrentarse a las distintas propuestas de análisis sintáctico 00:02:28
o llegar a clase a hacer un trabajo de campo donde pudieran evidenciar sus distintos progresos. 00:02:32
Así sucedió con los distintos niveles de complejidad, luego con los prefaces verbales 00:02:38
o otras explicaciones de carácter más complejo con vídeos elaborados por mí 00:02:43
haciendo uso del powerpoint y grabados mediante OBS para ser subidos a la plataforma de Youtube. 00:02:50
Como ven en todos los niveles de complejidad que requiere la sintaxis en un curso como primero de bachillerato. 00:02:58
Asimismo en el apartado de literatura también puedo mostrar los vídeos más significativos 00:03:05
que compartía con los alumnos para que pudieran enfrentarse al comentario de un texto literario 00:03:13
en este caso un soneto y también se trata de un vídeo de elaboración propia. 00:03:19
Asimismo además del classroom me gustaría mostrar cómo esta misma propuesta 00:03:24
la he llevado a cabo en el site Las clases de Emilia, que es mi nombre 00:03:30
en el centro en el que he impartido enseñanza durante este curso a los dos niveles 00:03:35
de cuarta ola de su primero bachillerato. 00:03:39
Ofreciendo a los alumnos primero los contenidos de carácter general 00:03:41
y después los mismos vídeos que he mostrado antes pero cuya visualización es distinta, más directa 00:03:46
y que en este caso me va a permitir mostrar el acceso al canal de Youtube 00:03:53
al canal mío para mostrar cuál es el diseño propio de estos textos 00:04:00
sobre la base de una diapositiva que se va construyendo progresivamente 00:04:08
y que permite mostrar a los alumnos el contenido en distintos niveles de dificultad. 00:04:13
Y también asimismo puedo mostrar cómo se hizo lo propio en el aula virtual de Educamadrid 00:04:20
para que hubiera distintas posibilidades. 00:04:26
Por último la recogida de datos la llevo a cabo mediante la plataforma de Adityo 00:04:28
donde puedo ir rescatando todos los datos relacionados con las distintas actividades 00:04:34
que los alumnos han hecho tanto de carácter convencional como todas las de carácter digital 00:04:40
e interactivo propuestos tanto en Platform o en el formato de site. 00:04:46
Realmente los contenidos vienen a ser los mismos, solamente difiere en la manera de basarlos 00:04:51
y en el diseño de la plataforma. 00:04:58
Con esto espero que haya quedado explicado lo requerido. 00:05:01
Subido por:
Emilia R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 21:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ENCINAS
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
136.91 MBytes

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