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LMS. SOLEDAD SANTOS COLOMO

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Subido el 15 de octubre de 2023 por María Soledad S.

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mi primera evidencia que es sobre el Classroom. Bueno, yo aquí estoy en mi cuenta, entonces 00:00:00
me meto directamente en el Classroom y como podéis comprobar, pues tengo tres clases, 00:00:05
me voy a meter en mi clase de la que soy tutora, que soy tutora de quinto B, donde les doy 00:00:15
a los niños todas las asignaturas. Bueno, y nada más empezar con el Classroom, primero 00:00:20
les damos a los niños una hoja con toda la información de cómo se pueden meter, además 00:00:24
del código de clase. Una vez que ya tengo registrados a todos mis niños, que ahora 00:00:30
posteriormente os lo enseño, pues yo aquí en el tablón les voy mandando cosas para 00:00:34
poder trabajar. Por ejemplo, les mandamos un vídeo del aparato digestivo, donde se 00:00:39
lo mandamos para que lo vean en casa y luego al día siguiente lo puedan explicar en clase, 00:00:45
ya que nosotros usamos las metodologías activas. También les he mandado, por ejemplo, un contenido 00:00:52
digital con un repaso de naturales, de la nutrición que lo he creado yo en el Canva 00:00:57
como podéis ver, luego también por ejemplo este mismo material, este mismo contenido 00:01:03
digital se lo he mandado en exclusivo a una compañera ya que tiene una deficiencia visual 00:01:13
Entonces, se lo he mandado con audio para que a la niña le cueste menos entenderlo. 00:01:20
También creamos formularios con el Google Forms. 00:01:27
Por ejemplo, este es un formulario de naturales que a los niños les gusta mucho para poder repasar. 00:01:30
Y luego ellos también pueden acceder al Classroom mandándonos trabajos. 00:01:39
Por ejemplo, estos dos son unos trabajos que hemos mandado. 00:01:45
Vamos, que los niños nos han mandado en el trabajo de clase, bueno, pues yo lo tengo dividido por asignaturas que son las que doy yo y dentro de cada asignatura, como veis, pues están divididos los temas y así consecutivamente, por ejemplo, un cajud que hemos hecho o un lightwork sheet, ¿vale? Con músculos y huesos para que repasen, ¿vale? 00:01:50
En las personas tengo aquí matriculados a mis 20 alumnos y luego en las calificaciones están aquí, la verdad que bueno, más que nada es para saber quién nos entrega los trabajos y quién no. 00:02:13
Yo no evalúo a través del Classroom, ¿vale? Eso está ahí, pero yo no lo evalúo. 00:02:29
Nosotros evaluamos a través de raíces. Voy a meter mi contraseña y una vez que accedemos, nos vamos a alumnado, seguimiento clásico, o sea, seguimiento académico, cuaderno de clase, parámetros. 00:02:34
En los parámetros esto es lo que yo voy a evaluar de cada asignatura, me voy a meter por ejemplo en la de lengua y aquí me aparece lo que yo voy a evaluar, trabajo diario, expresión oral, expresión escrita con el tanto porcentaje de cada categoría. 00:02:55
También tenemos actividades evaluables, por ejemplo en lengua, y aquí me aparece también lo que yo voy a evaluar en el cuaderno, que son las actividades evaluables, igual me meto por ejemplo en esta de lengua, 00:03:13
y aquí me aparece el cuaderno que yo he creado para mi clase 00:03:35
donde aparecen los ítems y cada uno se va a evaluar según lo que yo haya puesto 00:03:40
aquí por ejemplo lo he puesto con numeración de suficiente, bien, notable 00:03:46
aquí por ejemplo lo he puesto con un tick y así los voy evaluando 00:03:51
esto se hace en todos los trimestres y esta sería mi primera evidencia 00:03:56
muchas gracias 00:04:01
Subido por:
María Soledad S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
17
Fecha:
15 de octubre de 2023 - 13:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA CONCEPCIÓN
Duración:
04′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
90.28 MBytes

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