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Videoclase los amigos del 10, 100 y 1000 - Contenido educativo

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Subido el 11 de diciembre de 2020 por M. Del Mar M.

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Video clase explicando los amigos del 10, del 100 e introducimos el 1000 con un juego final

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Hola, buenas chicos, ¿qué tal estáis? 00:00:02
Bien, ya veo que os habéis... bueno, habéis entrado súper rápido, qué bien, ¿no? 00:00:05
Y bueno, mientras incorporan los demás, ¿qué tal si nos vamos saludando por el chat, vale? 00:00:10
Y nos vamos viendo... 00:00:15
Ahora mismo, ya sabéis, que nos quedamos de momento con el micrófono apagado y con la cámara. 00:00:17
Luego, cuando nos toque el turno de palabra, ya os podéis encender y... 00:00:23
tanto el micrófono como la cámara, ¿vale? 00:00:28
Pero de momento lo vamos a dejar así para no distraernos y para que esto funcione un poquito mejor 00:00:30
Vale, bueno chicos, ¿qué tal ha ido el día de ayer? 00:00:35
¿Bien? ¿Habéis tenido alguna duda? Lo primero de todo, ¿dudas? 00:00:41
¿No? ¡Ay, qué maravilla! 00:00:45
Bueno, si tenéis alguna duda ya sabéis que podéis ir en el chat escribiendo como os enseñé el otro día, ¿vale? 00:00:47
Venga, hoy, tarea de hoy, repasamos los amigos del 10 00:00:53
Repasamos los amigos del 100 00:00:59
Y vamos a empezar con amigos del 1000 00:01:02
Para que veáis que van todos unidos 00:01:05
Y queda exactamente igual como lo hagamos 00:01:08
Que siempre va a haber el mismo truco, ¿vale? 00:01:10
Importante, para la clase de hoy 00:01:14
Necesitábamos nuestro material 00:01:16
¿Os lo habéis preparado? 00:01:18
Mientras se incorporan todos 00:01:20
El que no lo tenga, que lo vaya preparando 00:01:21
Os recuerdo los palitos, ¿vale? 00:01:24
palitos que ya estáis acostumbrados a usarlos vale teníamos los palitos de las unidades pero 00:01:27
también teníamos los otros palitos que eran un poquito más gordos os acordáis y que estos 00:01:35
dijimos que eran 10 unidades formaban una decena vale así que esto preparado estamos sí a ver a 00:01:40
ver en el chat que yo vea, me tenéis que decir sí o levantar la mano, bien, si hay 00:01:53
dudas acordaros o en el chat o levantéis la mano para que yo sepa que tengo que parar 00:02:01
y deciros y daros la palabra, vale, venga, perfecto, pues entonces ahora comenzamos listos 00:02:05
ya, tengo un juego, primero agudeza, si yo os enseño, ¿cuál sería el amigo?, a ver 00:02:12
en el chat todo el mundo contestando, ya empieza, que rápidos algunos, pero bueno que bien, 00:02:27
vale, el amigo del 2, era todos los que teníamos escondidos, ¿verdad?, si miramos bien, de 00:02:33
aquí teníamos cinco escondidos y aquí teníamos otros dos, así que siete, aquí hay alguien 00:02:41
que me está haciendo trampa, ¿qué ha pasado? Ah, tengo este dedo escondido aquí también, 00:02:50
así que son ocho, el amigo del dos, ocho, ¿por qué es el amigo? Recordamos, porque 00:02:58
2 más 8 formaban todos los dedos de la mano 10 y 10 dijimos que era exactamente una decena 00:03:06
esto lo hemos hecho muchas veces en clase con que lo hemos hecho con nuestros palitos 00:03:15
verdad los habíamos juntado con una gomita veis para saber que era una decena si a la 00:03:20
decena, le quito 2 00:03:28
aquí 00:03:29
nos van a quedar 8 00:03:32
2 y 8 00:03:33
10, que forman una decena 00:03:35
muy bien, venga 00:03:38
más otra 00:03:39
manos preparadas chicos, venga, que os quiero 00:03:41
ver 00:03:44
preparados 00:03:44
listos, si pongo 00:03:48
5, Juan 00:03:50
es el amigo del 5 00:03:51
pues otros 5, claro 00:03:53
que si, lo habéis acertado todos 00:03:56
Os veo muy rápidos hoy 00:03:57
Otra, rápido 00:04:00
Saco 00:04:01
¿Cuántos he sacado? 00:04:02
Bien, tres 00:04:06
Hemos sacado tres 00:04:07
¿Quién era el amigo? 00:04:09
A ver, a ver, ese chat que lo veo por aquí 00:04:12
Muy bien 00:04:14
Sí señor 00:04:16
Habéis acertado, el amigo del tres 00:04:17
Es el siete, porque eran los dedos que quedaban 00:04:19
Escondidos, ¿verdad? Siete 00:04:22
Perfecto 00:04:23
Último 00:04:25
¿De acuerdo? ¿Preparados? 00:04:27
Manos preparadas, listos 00:04:29
¡Saco! 00:04:31
¿Cuántos he sacado? 00:04:36
Muy bien, ocho 00:04:38
Entonces ahora el amigo del ocho 00:04:39
¿Quién será el amigo del ocho? 00:04:41
¿Cuántos de esos os han quedado escondidos? 00:04:43
Nos han quedado escondidos estos de aquí, ¿verdad? 00:04:46
Dos solamente 00:04:49
Así que el amigo del ocho es el dos 00:04:50
Muy bien, chicos 00:04:52
Ahora lo vamos a hacer más difícil todavía 00:04:53
¿O queréis otro jueguecillo? 00:04:56
Para entrar en calor mientras terminan de venir los que faltan 00:04:59
Venga, vamos a... 00:05:02
Voy a compartir con vosotros una página 00:05:03
¿De acuerdo? 00:05:06
A ver qué os parece este jueguecillo 00:05:08
Y ya estamos listos por aquí 00:05:13
Muy bien, este juego es el de los indios 00:05:15
Tenemos que ir diciendo que le falta para conseguir 10 00:05:19
Lo veis aquí, ¿verdad? 00:05:24
Pues veamos 00:05:25
Veamos. 00:05:26
Pon plumas a mi amiga hasta que formemos una pareja de amigos del 10. 00:05:26
Clica en la pluma. 00:05:32
¿Cómo tenemos ahora? 00:05:37
Ocho plumas para que entre los dos, ¿qué ponemos? 00:05:39
Una, dos. 00:05:43
¿Os parece bien así? 00:05:45
Muy bien. 00:05:47
Vamos a encontrar más amigos del 10. 00:05:49
¡Hala! Ahora solo tiene dos. 00:05:54
¿Cuántas tenemos que ponerle a la India? 00:05:57
A ver, me lo escribís y yo os hago caso, voy escribiendo, a ver si es verdad lo que me estáis diciendo 00:05:58
Muy bien 00:06:05
Perfecto 00:06:06
Vamos a encontrar más amigos del 10 00:06:07
Anda, ahora tenemos 6, a ver, ¿quién me va diciendo? A ver este chat 00:06:09
Vale, muy bien, apunto lo que me decís 00:06:16
Muy bien 00:06:19
Perfecto, chicos 00:06:20
Vamos a encontrar más amigos del 10 00:06:21
Y ahora con esto, ya lo que vamos a hacer es irnos otra vez 00:06:24
¿Vale? Aquí estamos 00:06:33
Y ahora sí que sí 00:06:35
Vamos a lo importante que os decía antes 00:06:38
Esto de aquí era una decena 00:06:41
Es decir, 10 00:06:44
¿Cuántos palitos de decena necesito para formar el 100? 00:06:46
¿Quién me lo dice? 00:06:50
A ver, ese chat que no... 00:06:51
A ver, que nos oigo, nos veo, nos leo 00:06:54
Ah, ya empiezan 00:06:56
Perfecto 00:06:58
Diez, veinte, contamos, treinta, ¿me ayudáis? Cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa y cien. 00:06:59
¿Cuántas decenas hemos usado para conseguir el cien, chicos? 00:07:22
Perfecto, hemos usado 10 decenas 00:07:26
Muy bien, y si yo os digo ahora que tengo 4 decenas 00:07:30
¿Cuántas decenas le faltaría para que haga el 100? 00:07:35
Sí señor, lo habéis hecho genial, 6 00:07:41
Vamos a por otra 00:07:44
Y si os digo ahora que tengo en esta mano 6 00:07:45
¿Cuántas le faltará? 00:07:50
Perfecto, 4 00:07:54
Y ahora lo voy a convertir en más difícil todavía. 00:07:55
¿Y si convierto la decena en cien? 00:08:00
¿Os acordáis cómo se llamaba cuando tenía cien? 00:08:07
Estos juntitos con nuestra gomita es el cien una centena, ¿vale? 00:08:10
Y ahora necesitaría saber si seríamos capaces de sumar dos centenas. Si una son 100, si ahora cojo otra, ¿cuántas tengo? Dos centenas. ¿Qué significa? Que tengo en total, ¿cuántos de estos palitos chiquititos de unidades? 200. Muy bien. Oye, estáis hechos unas máquinas. Perfecto. 00:08:21
¿Vale? ¿Os ha quedado claro a todos? 00:08:47
¿Sí? Bueno 00:08:50
Y si ahora cojo mi super bote de decenas 00:08:51
Fijaros cuántas hay 00:08:56
¿Sabéis hasta dónde he llegado contando? 00:08:58
Pues si aquí tengo 100 00:09:04
Y saco otro grupo de 100 00:09:05
200, 300, 400, 500, 600, 700 00:09:08
este bordecito de aquí 00:09:17
800 00:09:19
900, esta otra mitad 00:09:21
y después del 900 00:09:24
con esta última 00:09:26
centena 00:09:28
tengo el 1000 00:09:30
de acuerdo, así que fijaros 00:09:32
todo esto es 1000 00:09:34
1000 que? 00:09:36
1000 palitos de estos chiquititos 00:09:38
vale? 00:09:41
o lo que es lo mismo 00:09:42
10 centenas, vale? 00:09:43
Todo el mundo, luego el próximo día 00:09:46
Chicos, seguiremos jugando con esto 00:09:48
Esto es solamente la introducción, vale 00:09:50
Para que no nos aquí aburramos 00:09:52
Así que el próximo día 00:09:54
Seguiremos jugando con nuestras 00:09:55
Unidades 00:09:58
Decenas, centenas 00:09:59
Y ahora sí que sí 00:10:02
El millar, hemos llegado a mil 00:10:03
Chicos, vale 00:10:06
Perfecto, y para terminar 00:10:07
¿Qué os parece si descansamos un poquito? 00:10:10
Os he preparado un juego con nuestro 00:10:12
querido amigo, lo tengo aquí, con nuestro querido amigo, ¿cómo se llamaba? Rasi, claro 00:10:14
que sí, hola Rasi, bienvenido, hola chicos, ¿vale? Pues el juego consiste en lo siguiente, 00:10:22
os voy a ir dando unas pistas y vosotros tendréis que ir buscando la solución, ¿vale? Y de 00:10:30
acuerdo a la solución que deis, si está bien, os dejará pasar a la siguiente pista 00:10:36
Hasta llegar al final 00:10:39
No os voy a decir más, es un misterio 00:10:41
Lo vamos descubriendo 00:10:43
¿Queréis que lo hagamos juntos? 00:10:45
¿Sí? 00:10:46
Venga, pues os voy a compartir el juego 00:10:47
Parece, ¿eh? 00:10:49
Lo he hecho con mucha ilusión 00:10:50
Perfecto 00:10:51
¿Dónde está Rassi? 00:10:53
Le damos a empezar 00:10:56
Este juego luego os diré dónde está 00:10:57
Para que podáis jugar en casa, ¿vale? 00:10:59
Si queréis 00:11:01
Venga, empezamos 00:11:01
¿Quién lo quiere leer? 00:11:03
A ver 00:11:06
Muy bien, Marta 00:11:07
Venga, perfecto 00:11:08
Empieza a leerlo 00:11:09
Rassi se ha ido de excursión para ver a su tío que es profesor de este instituto 00:11:10
Pero ha tenido un pequeño problema de orientación y se ha perdido por sus aulas y pasillos enormes 00:11:17
Pobre Rassi, acostumbrado a nuestro cole que es más pequeñito 00:11:23
¿Serías capaz de ayudarle resolviendo los enigmas para avanzar hasta llegar a su tío? 00:11:28
¿Qué os parece? ¿Le ayudamos? 00:11:35
Sí, claro que sí, vamos a ayudarle. Le damos a la flechita y cambiamos a la página siguiente. Aquí nos explica un poco qué personajes nos vamos a encontrar, ¿de acuerdo? Tenemos a la profe, tenemos al profe, tenemos a una profe y tenemos a una alumna. 00:11:38
Así que vamos a ver cuándo nos los encontramos, ¿de acuerdo? Muy atentos porque luego os voy a preguntar, uf, ¿cuántas misiones hay hasta llegar a la final? ¿Me queréis acompañar a ver qué hay que hacer en cada una de ellas? Pues venga, vamos a darle a la primera. 00:12:01
Bueno, bueno, bueno, ¿quién me dice lo que hay que hacer aquí? 00:12:24
Juan, ¿me dices tú? 00:12:27
Muy bien, sí, sí, perfecto. 00:12:28
Tenemos que buscar qué número le falta al 71 para que se convierta en 98. 00:12:32
¿Trucos? ¿Os acordáis de algún truco? Sí, ¿verdad? 00:12:40
Cojo las unidades y miro si tengo una unidad, pero quiero convertirla en 8, ¿qué le falta? 00:12:44
Si tengo 7 decenas y quiero convertirla en 9, ¿qué le falta? 00:12:50
Entre estos números, ¿encontráis alguno que os pueda llevar al 98? 00:12:56
¿Quién me lo dice? A ver ese chat, todo el mundo escribiendo, perfecto, sí señor, le doy al 27 00:13:01
¡Uf! Y todavía me da otra 00:13:09
Muy bien chicos, ahora hay que pensar la operación 00:13:12
Fijaros, si tengo primero el 33, ¿qué es? ¿Qué es? ¿Mayor o menor? 00:13:16
Que el 16 es mayor, muy bien 00:13:20
¿Qué operación tendré que hacer para que un 33 se convierta en un 17? 00:13:23
¿Resto, sumo, divido o multiplico? 00:13:30
¿Qué pensáis? 00:13:35
Claro, si tengo un número grande y se va a convertir en otro más pequeño, tendré que quitárselo 00:13:36
Muy bien, es decir, vamos a restar 00:13:41
Bueno, como veis este juego es bastante sencillo 00:13:43
Y no lo voy a desvelar para toda la clase 00:13:47
Porque hay algunos que se están aprovechando del que piensas 00:13:49
Así que chicos, el próximo día quiero ver los resultados, ¿de acuerdo? 00:13:54
Y me los vais contando 00:13:58
Acordaros, en el cuaderno de matemáticas o en el cuaderno de lengua 00:14:00
Luego que hay otro ejercicio 00:14:04
Vais apuntando los resultados para que me los podáis contar, ¿vale? 00:14:05
Bueno chicos, os dejo jugando tranquilamente, Razi y yo nos despedimos de vosotros, hasta la próxima sesión, vamos a ver, os dejo de compartir la pantalla y nos vamos otra vez aquí. 00:14:10
Ahora ya sí, chicos, podéis activaros los micrófonos, podéis daros si queréis la imagen, ¿vale? Y nos vamos a despedir en un ratito, en tres, dos, uno, ¡hasta luego! Un gran beso y nuestro abrazo, chicos. Hasta el próximo día. ¡Chao! 00:14:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª. del Mar Monfort Calderón
Subido por:
M. Del Mar M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
26
Fecha:
11 de diciembre de 2020 - 23:27
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOSÉ SARAMAGO
Duración:
14′ 54″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1146x642 píxeles
Tamaño:
136.41 MBytes

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