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Presentación de mis contenidos digitales

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Cristina C.

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Hola, este vídeo lo grabo para explicar los contenidos digitales que utilizo en mi práctica docente. 00:00:00
Empleo contenidos educativos digitales estructurados que ya existentes, 00:00:06
así como contenidos digitales que modifico para adecuarlos a las situaciones de aprendizaje 00:00:11
y a mis alumnados en concreto. 00:00:15
Estos recursos los comparto en mi página web pública de EducaMadrid 00:00:19
y además están integrados en las aulas virtuales de los distintos cursos. 00:00:23
Algunos de estos contenidos digitales educativos son modificados 00:00:29
y se adaptan a un grupo, a una unidad didáctica, a una situación de aprendizaje concreta 00:00:34
y así se convierten en una herramienta didáctica y evaluativa. 00:00:38
Hemos creado los siguientes contenidos digitales educativos con la Excel Learning Scorum 00:00:43
que se encuentra, como he dicho antes, integrada como recurso en la aula virtual 00:00:49
para los siguientes grupos. 00:00:53
El primer contenido digital. 00:00:56
Modificado está dirigido al grupo de primero de bachillerato, 00:00:59
currículo avanzado, contextualizado en el segundo trimestre 00:01:03
e incluye contenidos de las unidades 16, 7 y 8. 00:01:06
La situación de aprendizaje se llama Inspirational Women. 00:01:13
Como se puede ver en las imágenes, está integrado en la aula virtual de este curso. 00:01:17
Se ha modificado fundamentalmente todo el apartado relativo a proyecto, 00:01:24
situación de aprendizaje y como se ve en la pantalla de la derecha, 00:01:28
en los metadatos también se ve el origen, la fuente de donde proceden estos contenidos, 00:01:33
así como que ha sido modificado por mí. 00:01:40
El siguiente contenido se trata de un contenido digital dirigido al grupo 00:01:44
de segundo de bachillerato, currículo ordinario, ubicado también en el segundo trimestre 00:01:52
y que incluye... 00:01:56
Saberes de las unidades 3 y 4. 00:01:58
La unidad de aprendizaje o la situación de aprendizaje planteada se llama 00:02:03
Launching an Eco-Friendly Product. 00:02:06
Toma por tanto los contenidos digitales ya existentes y se han modificado 00:02:09
para contextualizarlos en esta situación de aprendizaje donde los alumnos deben 00:02:13
de producir un servicio o producto que deban vender justificando su... 00:02:19
Efecto positivo para el medio ambiente. 00:02:28
Como se puede ver, también está integrado en el aula virtual, 00:02:31
en el apartado de oral test o examen oral y también se ven los metadatos 00:02:36
de donde procede la fuente, así como que ha sido modificado. 00:02:41
El tercer contenido digital a comentar se trata de un material dirigido a primero de la ESO 00:02:45
para el primer trimestre y es una unidad transversal, un tema transversal, 00:02:51
un tema transversal. 00:02:57
El tema del bullying, el que tanto preocupa. 00:02:58
Entonces, como se pueden ver en los tres contenidos digitales, 00:03:03
están integrados en el aula virtual, muestran un contenido modificado y ampliado 00:03:06
para poder adaptarse a situaciones de aprendizaje de los distintos grupos 00:03:10
y la licencia de uso que se utiliza en los metadatos. 00:03:14
La secuencia de los contenidos en general, todos estos contenidos tienen una secuenciación parecida. 00:03:20
Primero tratamos de realizar una actividad de contenidos. 00:03:24
Primero, la contextualización y conocimiento de ideas previas. 00:03:28
Después se desarrolla una lección que se corresponde con los saberes básicos de las unidades 00:03:31
incluidas en la situación de aprendizaje. 00:03:35
Por tanto, esta parte de la secuencia se refiere a la realización de diferentes tipos de ejercicios, 00:03:40
a veces divididos, como es común en inglés, por las destrezas. 00:03:45
Y así asentar los conocimientos, los conceptos en una fase precedente. 00:03:49
La secuencia acaba con las instrucciones para la elaboración de proyectos en parejas o en grupos, 00:03:54
y las otras también muestras cómo un contenido digital integra diferentes elementos multimedia, 00:03:58
así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno Excel Learning y Aula Virtual. 00:04:04
Por último, comentar la cuestión de la accesibilidad, que es una accesibilidad sencilla a través de un menú lateral. 00:04:11
Los efectos utilizados en la edición del documento utilizan los recursos que permite el editor de Excel Learning correspondientes. 00:04:17
La interfaz también es sencilla, intuitiva, amigable. 00:04:23
Y hemos añadido, 00:04:25
los siguientes elementos de accesibilidad, a través del script de la cabecera que se puede ver, 00:04:28
como son el traductor de idiomas, el zoom, lector de texto, selección y cambio de fuente, 00:04:33
adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia. 00:04:37
Muchas gracias. 00:04:41
Subido por:
Cristina C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
14
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 23:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAGUNA DE JOATZEL
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
27.05 MBytes

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