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Situación de Aprendizaje: Geometría en el Mundo Real

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Subido el 27 de octubre de 2023 por Eva Maria A.

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Estamos rodeados de geometría...

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Buenas, esta es la infografía que hemos hecho para explicar el proyecto de geometría por 00:00:00
todas partes. Es un proyecto de aprendizaje colaborativo en grupos cooperativos, en lo 00:00:12
que se trata para matemáticas de primera de la ESO, donde nos basamos en el constructivismo, 00:00:20
la coevaluación, heteroevaluación y la taxonomía de Bloom. De manera que cada uno integre el 00:00:27
aprendizaje nuevo, la información nueva que le llega, que la integre como un puzle en 00:00:34
su cerebro con lo que ya sabe. Aquí se pone en la infografía, está secuenciada, es decir, 00:00:40
por la primera sesión se lanzaría el proyecto con una presentación, Geometría en el mundo 00:00:46
real, que más tarde añado para que se pueda ver. Se establece un debate, se da el material 00:00:54
necesario. Como ven aquí hay fotos reales de otros alumnos en otros proyectos. El diseño, 00:00:59
la segunda sesión sería el diseño, la tercera y la cuarta sería la fase de investigación 00:01:10
donde hacemos las fotografías, bien por el centro o vamos a un parque cercano. Y tienen 00:01:16
que hacer un trabajo de investigación que es encontrar definiciones matemáticas. No 00:01:24
vale definiciones de creo que es esto, sino definiciones matemáticas. En la sesión 5, 00:01:28
6 y 7 iríamos a la sala de informática a trabajar el PowerPoint, donde tienen que poner 00:01:37
las 30 diapositivas con la fotografía, la definición matemática y el elemento geométrico 00:01:43
marcado adecuadamente. Y después de hacer esta presentación tienen que hacer un flipbook. 00:01:49
Yo les doy en papel lo que tienen que rellenar y ellos me la entregan en papel y además 00:01:57
tiene como individual, porque cada uno tiene que tener el flipbook de manera individual. 00:02:03
Luego además me lo entregan de manera digital usando la aplicación de Canva que enlaza con 00:02:08
otra aplicación que hace flipbooks. Ahí tendrían las clasificaciones de los polígonos que les pido 00:02:14
y las fórmulas. En el PowerPoint que yo les presento están todas las instrucciones y la 00:02:19
rúbrica de evaluación, todo. En las sesiones 8 y 9 harían la exposición oral por grupos de 00:02:24
cada uno de los trabajos, entonces votaríamos y el profesor les da una nota grupal y ellos lo 00:02:30
que tienen que hacer es, con una reflexión individual y conjunta, decidir la nota individual, 00:02:43
de ahí la coevaluación. Después serían las mejores presentaciones, saldrán en la página web del 00:02:49
centro y en el boletín y luego se piden voluntarios para escribir un artículo que aparecerá 00:02:55
efectivamente en el boletín del centro. La evaluación está aquí, la entrega, la reflexión 00:03:02
personal, la rúbrica. Esta es la innovación metodológica, en vez de ser que el profesor da 00:03:08
las fórmulas y se las aprenden de memoria, es una manera de que se den cuenta de que estamos rodeados 00:03:17
de geometría y que la misma naturaleza tiene formas geométricas que hacen que sean más prácticas, 00:03:22
por ejemplo la forma de panal, de hexágono o la forma triangular en la aplica de las construcciones 00:03:33
o la forma de caracol, o bueno, es que estamos rodeados realmente de geometría. 00:03:39
Bueno, este es el enlace que lleva a la presentación que yo les enseño a los niños el primer día, 00:03:45
entonces es en la introducción, bueno, hacemos una especie de mini debate con los objetivos que 00:03:52
queremos trabajar. En la primera parte el PowerPoint que tienen que mandar y en la segunda parte pues 00:03:59
el cuadernillo, flipbook, tienen que hacerlo a mano y en papel como ya he explicado antes y bueno, 00:04:07
aquí está todo lo que tienen que entregar y la temporalización, cómo va a ser y la rúbrica de 00:04:13
evaluación y en qué consiste la coevaluación y cuál va a ser la nota del proyecto y qué porcentaje 00:04:21
tiene. Básicamente eso es todo del proyecto. 00:04:26
Subido por:
Eva Maria A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de octubre de 2023 - 13:14
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARQUÉS DE SANTILLANA
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.48 MBytes

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