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Innovación Metodológica - Roque Borruel

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Roque B.

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Buenos días. Dentro de diferentes clases que yo imparto, computación, plástica, tecnología y matemáticas, 00:00:00
dentro de tecnología damos un tema sobre sistemas electrónicos y robots 00:00:07
dentro de diferentes secciones, que serían todas estas, 00:00:12
pues una de ellas es sistemas electrónicos y robots, simulación de hardware 00:00:15
a través de un potente simulador que sería Tinkercad. 00:00:20
Entonces, hacemos una pequeña introducción de la electricidad general 00:00:26
con todos estos vídeos y nos vamos acercando a lo que ya es la programación 00:00:29
a través de placas, de ponerme el blog, y al final se hace una entrega, 00:00:33
los alumnos tienen que hacer una entrega a raíz de unos vídeos explicativos. 00:00:38
Entonces, estos serían los vídeos explicativos 00:00:42
que mostrarían el trabajo a través de programación con bloques, 00:00:45
con esta plataforma que es Arduino y que más adelante lo harán físicamente 00:00:51
en otros cursos, pero ahora utilizamos como introducción el simulador. 00:00:58
Entonces, con esta documentación que siempre apoya el libro, por supuesto, 00:01:02
y como guía didáctica, nos iríamos ya a utilizar el potente simulador Tinkercad, como digo. 00:01:06
Entonces, aquí están todas las clases de los diferentes años que hemos ido trabajando 00:01:12
y vamos a las últimas. 00:01:15
Entonces, aquí están todos los alumnos. 00:01:17
Esto es una clase virtual donde, a través de un vínculo, 00:01:19
ellos se unen a esta clase, a este simulador, 00:01:22
y le da la posibilidad de manejarlos con toda su potencia. 00:01:24
Entonces, vamos a ver ya lo que ha hecho alguna alumna. 00:01:27
Vale también para diseños en 3D. 00:01:31
En este caso estamos trabajando con circuitos y programación en bloqueo. 00:01:35
Abrimos un circuito, el último que hicimos, y vamos a ver en qué consiste. 00:01:39
Entonces, este circuito podemos alejarlo y acercarnos sin ningún problema 00:01:44
para mejor visualizarlo o no. 00:01:51
Entonces, aquí tenemos el código, lo que ha programado, 00:01:55
todo a base de bloques, ¿vale? 00:02:00
Y con esto, ¿qué hemos conseguido en esta práctica en concreto? 00:02:02
Pues le damos a iniciar la simulación y vemos que cuando el objeto se aleja, 00:02:05
cuando el objeto está más lejos, se enciende el LED verde, 00:02:11
y cuando está más cerca se enciende el LED rojo. 00:02:15
Es para avisarnos de la distancia a la que se encuentra un objeto. 00:02:17
Esto consistiría en esta programación por bloques utilizando la placa Arduino. 00:02:20
Entonces, una vez que esto está terminado, pues yo lo evalúo, 00:02:25
las diferentes prácticas, y esta evaluación se va introduciendo en Alexia, 00:02:29
que es donde realmente se recogen todas las notas. 00:02:36
Entonces, esto sería el enfoque de esta innovación metodológica. 00:02:39
Gracias. 00:02:44
Subido por:
Roque B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 12:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS DELICIAS
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
95.41 MBytes

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