PRESENTACIÓN EVAL.T.4 - Contenido educativo
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Ahora vamos a presentar la grabación de la tarea 4.
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Bueno, comentar que en esta parte de evaluación realmente nuestra situación de aprendizaje
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al tratarse de emociones, aunque hemos puesto una puntuación para que me sirva a mí de
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aprendizaje, para otro tipo de situaciones de aprendizaje, pero sí comentar que al tratarse
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de las emociones no les daría una calificación numérica porque creo que aquí en las emociones
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prácticamente sus opiniones son válidas y lo único que es que hay que acompañarles
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y darles estrategias.
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Entonces, bueno, esto sí que en algunos puntos nos sirve un poquito para ver y evidentemente
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sería una evaluación oral que les haríamos.
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Vamos a comentar el cuestionario, el cuestionario que he elaborado.
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Bueno, pues por ejemplo en esta primera pregunta, ¿qué podemos hacer cuando un compañero siente miedo?
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Bueno, pues aquí hay varias opciones, acompañarle, buscar ayuda, reírnos de él, darle un gran susto.
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Bueno, pues aquí tendrían que marcarla A, acompañarle y buscar ayuda.
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Cuando estamos en el cole tengo que sentirme contento porque estoy con mi profe y mis compis,
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cualquier emoción que sienta es normal y estará bien, puedo compartirla.
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Si me siento triste mejor no decir nada y se me pasará rápido.
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Para mí esta es muy importante porque, bueno, pues muchas veces piensan que tienen que estar contentos
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todo el rato por lo que pensarán, pero me quiero, o la última, ¿no?
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De no decir nada, no vaya a ser, que así se me pase rápido.
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Bueno, que son mensajes que también desde el mundo adulto algunas veces se les han enviado.
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Entonces lo que yo quiero es darles a ellos la importancia de que sepan que cualquier emoción que sientan es normal
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y estará bien y que lo importante es que si lo necesitan lo pueden compartir y es un espacio seguro.
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Entonces, bueno, por eso realmente esta evaluación me sirve más también para seguir trabajando
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y que ellos conozcan la importancia.
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Si en el patio veo que le están haciendo daño a un amigo, sigo jugando porque a mí no me han hecho nada,
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les pego para que dejen a mi amigo, busco ayuda a un profesor.
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Bueno, pues así, siguiente página, iríamos a la última pregunta.
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Si en rincones tengo algún conflicto con algún compañero por un material,
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se lo quito porque yo me lo pedí primero y lo quiero, le pido ir al Puente de la Paz para solucionar el problema
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o lloro y me quedo sentado porque me lo ha quitado.
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Bueno, pues como tenemos el Puente de la Paz en todas las aulas e incluso en el patio
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y ellos ya saben cómo funciona, bueno, pues esta evaluación,
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aunque nuestra situación de aprendizaje se centraba en el miedo, va a ir acompañada del resto de emociones.
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Por eso hemos sido, y como van a estar trabajando en rincones,
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pues es importante que recuerden qué hacer en momentos de conflicto,
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que a ellos les generan diferentes emociones.
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Por comentar también, vamos a salir.
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Bueno, con esto iríamos, por ejemplo, a comentar la evaluación 1,
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pues los adultos no sienten miedo.
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Bueno, como vamos a estar en el momento de Halloween, pues para que sientan,
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que sepan que es falso, que todos sentimos miedo y la importancia.
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Comprobarán y acertarán.
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Y bueno, en la evaluación final comentar que en el último punto,
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con la visualización, terminarían el intento y ya les darían el resultado.
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Que bueno, como comentaba antes, la puntuación en este caso para mí no es tan importante.
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Y justo en esta situación de aprendizaje.
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Pero bueno, con esto finalizo esta explicación de la tarea 4.
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- Autor/es:
- CRISTINA O.
- Subido por:
- Cristina O.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 2:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEIP Ciudad de Columbia
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 126.89 MBytes
