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HISTORIA DE LA MUSICA, SEXTO "CPM Arturo Soria" 22/2/2022 C - Contenido educativo

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Subido el 23 de febrero de 2022 por Cristóbal L.

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cualquier pieza instrumental, pero poco a poco el término se aplicó a composiciones 00:00:00
de caracteres más específicos, dividida como en la canzona en secciones contrastantes. 00:00:08
Se componía de, la sonata se componía para uno o dos instrumentos melódicos, por lo 00:00:22
general eran violín y bajo continuo. Y entonces, en el caso de la canzona, era para conjuntos, 00:00:29
Escrito para cuatro voces 00:00:42
Cuatro o más voces 00:00:44
Y podían tocarse también con continuo 00:00:45
O sea que casi todas estas 00:00:47
Agrupaciones tenían casi todas bajo continuo 00:00:49
La primera obra que 00:00:53
Que usa el término de sonata 00:01:02
Es la sonata cuarta 00:01:04
Para violín 00:01:05
Para ser sonada con dúo 00:01:07
Con acordes de dúo 00:01:10
Se los voy a escribir aquí 00:01:13
Para que lo pongan bien 00:01:16
Ahora, la variación 00:01:17
Los términos de variaciones 00:02:34
Fueron la partita, la chacona, pasacalia 00:02:38
Designan las composiciones 00:02:40
Basadas en los distintos procedimientos de variación 00:02:44
También estaba 00:02:46
La música de danza 00:02:52
La música de danza 00:02:54
Recuerden, no sé si ustedes lo recuerdan 00:02:56
Pero 00:02:58
La música de danza influyó en todos los géneros 00:02:58
Vocales, tanto vocales como instrumentales 00:03:01
Había una tradición, recuerdan del siglo XVI 00:03:03
De agrupar las danzas 00:03:07
Recuerdan que se agrupaba la pavana y la gallarda 00:03:08
¿Lo recuerdan? 00:03:11
La pavana y la gallarda 00:03:14
Bueno 00:03:15
Y se amplió hasta que se creó una suite 00:03:15
Entonces, la suite 00:03:19
Formada por varias danzas 00:03:21
Una colección de suites de danza 00:03:22
Constituye el Banqueto Musical 00:03:29
De Johann Hermann Schick 00:03:32
Schick 00:03:35
Formada por 20 suites para 5 instrumentos 00:03:36
Y bajo continuo 00:03:39
Ay, qué susto 00:03:41
Ay, Celia 00:03:43
Pues imagínate tú 00:03:51
Bueno 00:03:52
Sí, sí 00:03:53
Sí 00:03:57
Bueno, lo 00:03:57
La primera 00:04:01
Las características generales 00:04:03
Que eso me parece muy importante 00:04:06
Hombre 00:04:08
donde, mira, de tal forma 00:04:09
yo se los escribo aquí 00:04:11
¿cómo se llama? 00:04:13
en los apuntes 00:04:14
y se los explico, porque hay gente 00:04:16
que a lo mejor no 00:04:19
le cuesta más 00:04:20
explicarlo, ¿me entiendes? 00:04:23
Mira, eso es una, de todo lo que 00:04:27
hemos dado, y mira también 00:04:29
la música 00:04:31
instrumental, o sea, saber 00:04:33
pero bueno, eso ya en última instancia 00:04:34
pero como vamos a dar más cosas 00:04:37
porque esta primera parte Celia 00:04:38
es que es muy así, ¿entiendes? 00:04:40
y como ahora cuando vos 00:04:42
el martes que viene le quiero dar 00:04:44
la otra parte, o sea 00:04:45
el barroco pero en Francia 00:04:47
¿sabes? 00:04:49
no vamos a poder dar el inglés 00:04:51
ni nada, pero bueno, por ejemplo 00:04:54
los más importantes 00:04:56
aquí en Italia y después en Francia 00:04:58
para después ya ir 00:05:00
a la segunda 00:05:01
a la segunda mitad 00:05:02
Porque es que esto es mucho, ¿entiendes? 00:05:06
Entonces estoy así quitando cosas 00:05:09
Porque es que es mucho 00:05:11
Pero hay cosas que sí 00:05:14
Hay cosas que sí que tienen que saberla 00:05:15
Porque mira, por ejemplo 00:05:17
Lo de las características 00:05:19
Es que es importante porque ya después 00:05:22
Por ejemplo, en el barroco 00:05:24
En el barroco ya tienen 00:05:25
Escuchen, perdonen 00:05:27
En el clasicismo hay otras características 00:05:28
Entonces tienen que 00:05:31
Claro, tienen que 00:05:32
¿Cómo se llama? Que hacer un balance 00:05:35
Que diferenciar lo que es 00:05:38
Por ejemplo, hay características en el barroco 00:05:40
Que van a seguir en el 00:05:42
Pero hay otras que no 00:05:44
Por ejemplo, en el clasicismo 00:05:46
Ya se elimina el bajo continuo 00:05:48
¿Entiendes? Entonces, claro 00:05:50
Eso es una pregunta que sí 00:05:51
Igual a lo mejor no te pongo 00:05:54
Del barroco, pero a lo mejor te lo pongo del clasicismo 00:05:56
¿Entiendes? O a lo mejor 00:05:58
Si damos romanticismo, ojalá 00:05:59
Llegar ahí, me encantaría de verdad 00:06:02
Entonces, claro, son características que unas están en otras 00:06:04
Pero en cada periodo hay elementos ya que son características de la época 00:06:10
Porque, por ejemplo, en el clasicismo ya la melodía acompañada es 00:06:15
Aunque se trabaje, que eso no quiere decir que no se trabaje 00:06:21
Por ejemplo, la polifonía, que se sigue haciendo 00:06:24
Porque muchos compositores en sus sonatas 00:06:29
Hacen ese tipo de 00:06:31
Utilizan 00:06:34
Esas texturas 00:06:36
¿Ya, Alba? 00:06:38
Ya, ya terminé 00:06:39
Ah, vale, vale 00:06:40
¿Entienden? Entonces, claro 00:06:41
Vale, vale 00:06:44
Muchísimas gracias 00:06:47
Por el favor 00:06:48
Hasta el próximo 00:06:50
Hasta el próximo 00:06:52
Adiós 00:06:53
Y entonces, claro 00:06:56
Cada etapa 00:06:57
tiene características 00:06:59
pero yo creo que 00:07:01
de todo lo que hemos visto hasta ahora 00:07:02
lo más importante es eso 00:07:05
claro, para que tú caracterices 00:07:06
la época en la que estás 00:07:09
y no sé, y algunos compositores 00:07:11
por ejemplo, ya este es el último 00:07:15
Henry Shook 00:07:17
que es importantísimo, lo que claro 00:07:19
no podemos 00:07:21
abordarlo tanto porque es que 00:07:22
es que faltan 00:07:25
no hay tiempo 00:07:26
Y entonces claro, lo que estoy haciendo 00:07:28
Y yo pensé, fíjate que yo 00:07:31
Lo hice, digo yo 00:07:34
Tengo que, ¿cómo se llama? 00:07:35
Que terminaré 00:07:37
Sí, no, no, no, yo he sido 00:07:39
La clase de 00:07:40
Ah, ¿que sí? 00:07:41
Y entonces claro 00:07:45
Yo que suelo ser 00:07:46
Más 00:07:49
Pero ya para el trimestre que queda 00:07:49
Hay que 00:07:52
¿Por qué? 00:07:53
¿Qué más, Luis? 00:07:58
Pues nada, ya me he ido. 00:07:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
DIAMELVA DÍAZ GARCÍA
Subido por:
Cristóbal L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
23 de febrero de 2022 - 12:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR MUS CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MUSICA (Arturo Soria)
Duración:
08′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
50.97 MBytes

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