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Subido el 22 de agosto de 2024 por Sandra T.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana Celudo de la Torre y voy a explicar lo que viene siendo 00:00:00
cómo trabajo en el Teams con mis alumnos de segunda primaria. 00:00:05
Este es como todos los equipos en los que estoy, pero en este caso me voy a centrar en segunda primaria B. 00:00:10
Como podemos ver, aquí se encuentran los miembros, que en este caso son 25 miembros, 00:00:19
ya que tengo 25 alumnos en clase. 00:00:23
He trabado ambas columnas porque por la protección de datos no puedo poner la ubicación ni los nombres y los apellidos de mis alumnos, pero podemos observar que hay 25 miembros y aquí que todos son miembros. 00:00:24
Podemos ver que las tareas que le he seguido enviando a lo largo del curso, pues en este caso tareas de PASEL, tareas de cursos de lectora, tareas de terminantes demostrativos, 00:00:39
luego también las tareas de problemas, las restas con y sin llevadas, pues bueno, que en este caso, por ejemplo, esto era un cajud, esto también, hemos estado trabajando diferentes actividades con ellos. 00:00:52
En esta, por ejemplo, la he trabajado en inglés, que se llama el Web2B. 00:01:08
Con ella, yo como profesora lo he estado proyectando en el aula y los niños lo veían también en sus tablets. 00:01:13
Con el fin de que, bueno, como mis alumnos son tan pequeñitos, siempre también son bien las familias, 00:01:20
por lo tanto, esto lo ven las familias, aunque es una presentación para trabajar con ellos en el Web2B. 00:01:25
Lo mismo, sumas con y sin llevadas y el cajón de clase que también se ha trabajado en clase, que lo hemos llevado, que lo han trabajado con su tablet, mientras que también se proyectaba aquí en la pantalla. 00:01:31
Aquí se ve cómo se han visto las tareas, los términos demostrativos, quién lo ha visto, quién no lo ha visto, quién se ha entregado y estas serían todas las tareas, bueno, no todas, algunas de las tareas que han sido mandadas a los alumnos. 00:01:48
Aquí podemos ver más tareas que han sido enviadas y que los alumnos han realizado desde casa. 00:02:03
Aquí lo del verbo to be. 00:02:12
Y luego también, por ejemplo, la evaluación, cómo han sido nuestras actividades, 00:02:14
cómo han sido mandadas, cómo han sido devueltas. 00:02:19
Obviamente, como os he comentado anteriormente, he quitado el nombre. 00:02:22
Aquí ha salido cómo salían devueltas y aquí la calificación de dichas tareas. 00:02:26
Aquellos niños que no podían, que estaban sin entregar, bueno, pues obviamente no han podido ser evaluados. 00:02:30
Aquí se trata, pues, el cajón de clase, también devuelto y también cómo ha sido evaluado, pues, las calificaciones de problemas, cómo han sido evaluadas, problemas 2 y sumas conllevadas, que también ha habido otra actividad de sumas conllevadas. 00:02:38
Si nos metemos a Class Notebook, podemos ver como todas las cosas que yo les he estado 00:02:58
asumiendo a los niños, que trabajamos en clase, que también para que las familias 00:03:06
lo vean. 00:03:10
Nos metemos a la segunda B, y como he dicho en mi clase, y aquí vemos las actividades 00:03:11
o las clases que yo doy, en este caso es inglés, lengua, mates, y luego también tenemos otra 00:03:17
ciencias naturales y artes también. Si nos metemos a segundo B, pues podemos ver todas 00:03:24
estas actividades que, por ejemplo, aprendemos las horas. En este caso, pues eran los pasos 00:03:32
que tenemos que seguir para aprender las horas. En la evaluación de cálculo, si nos metemos 00:03:40
a este Top Course Sheet, también vemos esta actividad que los alumnos también han realizado. 00:03:44
sometemos a lengua, segundo B 00:03:50
también los determinantes demostrativos 00:03:54
sometemos a este Edpuzzle 00:03:56
podemos observar 00:03:57
el vídeo que está creado por mí 00:04:00
con las diferentes actividades y las siguientes preguntas 00:04:02
que se van realizando a lo largo 00:04:04
de la visualización del vídeo 00:04:06
pero To Be, pues igual 00:04:07
Continual 00:04:10
con las actividades que hemos estado realizando 00:04:11
Parts of the House 00:04:14
pues igual también 00:04:18
una actividad, un Edpuzzle en este caso 00:04:19
creado por mí 00:04:23
donde podemos ver todas las actividades 00:04:23
y todas las preguntas 00:04:26
que los alumnos iban a 00:04:27
contestando y que luego también se lo envía 00:04:29
directamente a mí. Y por último 00:04:32
también la diáloga de evaluación 00:04:36
de cómo hemos trabajado en clase. 00:04:37
Cómo destacar que esta diáloga de 00:04:39
trabajo ha podido ser realizada 00:04:42
o bien con la tablet cuando estamos trabajando 00:04:44
en la tablet con las actividades 00:04:45
o bien con las actividades que nosotros realizamos 00:04:47
en el diario. 00:04:50
Ya que siempre se evalúan ellos mismos 00:04:51
su propio trabajo. 00:04:53
CC por Antarctica Films Argentina 00:04:55
Subido por:
Sandra T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
22 de agosto de 2024 - 17:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.15 MBytes

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