GESTIÓN DE APRENDIZAJES Y EVALUACIÓN- Carlos Casasola Reboto
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Video de la Evidencia Fundamental de Sistema de Gestión de aprendizajes y Evaluación
Muy buenas, mi nombre es Carlos Carasola Reboto y os voy a presentar un vídeo para la Dividencia
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de Gestión de Aprendizaje y Evaluación.
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Como podemos observar en la imagen, en mi actual colegio trabajamos con la plataforma
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Snap, donde como especialista de inglés tengo matriculados a todos mis alumnos.
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En este caso voy a mostrar cómo trabajo con una clase de cuarto de primaria.
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Aquí arriba tengo abiertas diferentes pestañas para que el vídeo sea un poco más fluido
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y no tengamos que cargar cada vez que pasamos de una pestaña a otra, que no tengamos que
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cargar el contenido y tarde más y sea más pesado.
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Este curso en mi colegio hemos trabajado con esta editorial, con la editorial Macmillan.
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Hemos dividido la plataforma en las mismas unidades que vienen en el libro y como vemos
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en la imagen vamos a hablar de cómo he trabajado el vocabulario de la unidad 6.
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Aquí podemos ver todos los ejercicios que he seleccionado para trabajar el vocabulario
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que tocaba en dicha actividad y aquí más abajo hay una serie de ejercicios adaptativos
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para cuando los alumnos acaben.
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Cada uno puede seguir haciendo ejercicios en función de su nivel de aprendizaje.
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Hay ejercicios desde muy fáciles a muy difíciles, adaptando el aprendizaje, como digo, de cada
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uno a su necesidad.
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Como he dicho antes, tengo matriculado a todos mis alumnos, cada fila correspondería a un
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alumno diferente.
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Tenemos la opción de mostrar los nombres o dejarlos ocultos.
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Por protección de datos vamos a dejarlos en ocultos.
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Como digo, es muy visual tanto para el alumnado como para el profesor, ya que a medida que
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ellos van haciendo los ejercicios, a nosotros nos llegan los resultados en forma de colores.
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Como cada fila correspondería a un alumno, estas serían las respuestas del alumno número
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1, la respuesta del alumno número 2 y así sucesivamente.
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Cuando el circuito está verde entero, quiere decir que el alumno ha contestado bien al
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ejercicio, tiene bien al ejercicio.
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Si el circuito tenemos verde y rojo, quiere decir que la primera respuesta ha sido errónea,
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pero luego ha sido capaz de corregirlo y continuar haciéndolo bien.
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Y como vemos aquí abajo, si el circuito está rojo entero, quiere decir que el alumno no
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ha sido capaz de hacer el ejercicio correctamente y ha desistido y ha pasado a lo siguiente
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sin corregir su error.
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De esta manera, a golpe de vista, de manera muy visual, nos da una idea de qué contenidos
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se están asignando mejor, qué contenidos se están asignando peor, qué tendríamos
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que reforzar, qué alumno está fallando en qué cosa en concreto, porque ya os digo,
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el feedback es instantáneo.
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Esto nos permite hacer tanto ejercicios como si quisiésemos hacer un examen.
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De la misma manera, ellos contestarían a las preguntas y las respuestas nos vendrían
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directamente a nuestro perfil de profesor y podríamos ver qué ejercicios de examen
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han hecho bien y cuáles han hecho mal.
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Y esto sería todo.
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Un saludo.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Subido por:
- Carlos C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 16:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA MARÍA
- Duración:
- 04′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 47.75 MBytes
