Defensa_AGN | Mediateca de EducaMadrid

aléjalo un poquito más porque es que la imagen no se ve muy bien 00:00:04

un poco más para atrás, por favor 00:00:09

es que no veo el nombre, sé que es tu cara pero no veo el nombre 00:00:12

se va la imagen, bueno, vale 00:00:17

te voy a leer un texto 00:00:20

siéntete con cabeza si me están entendiendo, si no 00:00:25

me entiendes, ¿no? ¿me oyes? 00:00:28

Entonces, vale, te voy a leer un texto para empezar y ya cuando, primero, mira a ver si la presentación, antes de leértelo, mirar si la presentación me la puedes compartir para que yo la vea. 00:00:32

Y tienes ahí un... Sí, comparte en pantalla, eso es. Vale, la veo. Vale. Sí, sí, perfecto, así. 00:00:46

Vale, antes de empezar te voy a leer... Si quieres dejar de compartir, te leo el texto y luego ya compartes y empezamos, ¿vale? 00:01:29

Vale. Me oyes perfectamente, ¿no? Te voy a leer el texto y cuando termine el texto podéis empezar, ¿vale? 00:01:50

Vale. Hoy, día 21 de enero, a las 9.47, estamos convocados a través de Jefatura de Departamento para la defensa del módulo profesional del proyecto del ciclo formativo de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red. 00:01:57

Informo de que esta defensa está siendo grabada, ya la he puesto a grabar, y que dicha grabación se utilizará en el entorno cerrado de EducaMadrid con fines educativos y solo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa del proyecto. 00:02:14

En el aula virtual de proyectos habéis sido informados de los criterios y de la rúbrica de calificación y el orden de la presentación del proyecto es el siguiente. 00:02:28

Vas a tener 15 minutos máximos para la defensa del proyecto y luego habrá 15 minutos máximos para las preguntas por parte del tribunal. 00:02:36

Dicho esto, tu tiempo de exposición comienza a partir de este momento. Adelante y mucha suerte. 00:02:44

Si quieres, puedes compartirlo y yo quito mi sonido y activas el tuyo. 00:02:49

Sí, sí, te asiento con la cabeza. 00:03:11

Sí, la veo, la veo. 00:03:21

Gracias a todos por su atención. 00:04:56

Sí, sí, sí, sí, sí. 00:05:26

Y los profeces de la labor de la Universidad de México y del departamento de educación, 00:05:56

presentaron mil labores en la industria de la educación. 00:06:06

La de la Universidad de México y del departamento de educación de los expertos, 00:06:14

y por lo tanto no se puede hacer nada de que el foco de la insónica 00:06:22

colgarse al fondo de la casa de la niña 00:06:26

que no la vean y que piensen que la cosa que le va a dar a la niña 00:06:29

es que la persona en que va a simentar y la va a deshabilitar 00:06:32

las cosas que se les va a dar. 00:06:38

Esto es un aspecto que hay de informar 00:06:43

si la persona lee un poquete de información 00:06:45

si es sustentable 00:06:48

Gracias. 00:06:49

Muchas gracias. 00:07:21

Gracias. 00:07:51

por lo menos en este momento. 00:08:21

Y ahora, en este caso, en este momento, 00:08:23

que, en este momento, 00:08:25

en este momento, 00:08:27

en este momento, 00:08:29

en este momento, 00:08:31

en este momento, 00:08:33

en este momento, 00:08:35

en este momento, 00:08:43

en este momento, 00:08:45

en este momento, 00:08:47

en este momento, 00:08:49

en este momento, 00:08:51

¿Puedes alejarte un poco del micro? Es que se oye un poquito mal. 00:08:53

A ver si Alejandro un poco lo oigo un poquito mejor. Vale. 00:09:19

y 00:10:58

y 00:11:00

y 00:11:02

y 00:11:04

y 00:11:06

y 00:11:08

y 00:11:10

y 00:11:12

y 00:11:14

y 00:11:16

y 00:11:18

y 00:11:20

y 00:11:22

Gracias. 00:11:24

Gracias a todos por su atención. 00:11:54

Gracias. 00:12:24

Gracias. 00:12:54

Gracias. 00:13:24

Y nosotros también, nosotros empezamos con peces. 00:13:54

Una vez que aprendimos a cocinar peces, 00:13:58

decidimos que éste era el momento especial, 00:14:01

y pensamos que sería un gran beneficio para nosotros. 00:14:05

La producción de peces es muy ficou y muy interesante, 00:14:09

es una producción que tenemos para tantos años, 00:14:12

pero también es muy divertida 00:14:15

y muy inteligente por la forma como se hace. 00:14:17

Es muy importante la producción de peces, 00:14:19

La idea es que elincasen y la gente ingresa por la dominancia de la vida. 00:14:24

Eso va a ser un gran desafío para la comunidad de la mayoría, 00:14:27

porque es un problema un poco complicado. 00:14:32

Y también hay un problema de que la gente de la comunidad no se siente tan bien. 00:14:34

La idea es que éstas personas están haciendo este trabajo y así, 00:14:40

esto es el problema de la gente, 00:14:44

porque es una situación muy difícil. 00:14:47

Bueno, bueno, bueno, bueno, bueno. 00:14:49

Gracias. 00:15:22

Vale, muy bien. Y en cuanto a la configuración, lo que has hecho, ¿me vas a mostrar algo? Vale, de acuerdo. 00:15:54

Mira, a ver, baja un poquito tu volumen, a ver si puedo ir mejor, ¿vale? 00:16:36

Baja un poquito más, Jorge. 00:16:43

Sí, bueno. 00:16:49

Vale, vale. 00:16:51

Gracias. 00:18:20

Gracias. 00:19:10

Gracias. 00:19:52

Gracias. 00:20:23

de la Universidad de Badajoz, en la Universidad de Badajoz, en la Universidad de Badajoz, 00:20:53

Gracias. 00:21:28

vale vale y si quieres pasamos a si te pasamos a las preguntas 00:21:58

a ver si no te importa quitar el audio mientras el agua y luego lo pones tú y yo lo quito vale 00:22:12

Vale. ¿Me oyes, no? Sí, ¿no? Vale. La pregunta sería, ¿por qué decides usar OSPF entre los routers, entre los MikroTik y el Firewall, en lugar de rutas estáticas? Teniendo en cuenta que la red es pequeña. Vale. 00:22:18

Vale. ¿Qué ventajas aporta la segmentación por VLANs frente a una red plana en términos de seguridad? Y ¿qué amenazas puede mitigar? 00:23:25

¿Qué medidas añadirías a nivel de host para completar la defensa en profundidad? 00:25:25

Ese es todo. El proyecto refuerza mucho la seguridad perimetral, pero a nivel lejos, ¿qué harías para reforzarlo? Y esa sería la última. Vale, pues hemos terminado. Pero espera, voy a mirar si se ha grabado la presentación y ya compruebo eso y terminamos. Voy a pararla. 00:25:52