EVIDENCIA Infografía
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En este vídeo os voy a presentar una infografía para una situación de aprendizaje titulada
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Amazing Animals, enmarcada dentro de la unidad Animals and Natural Science para cuartos de primaria.
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Nuestro colegio es un centro bilingüe, por lo que la infografía está diseñada en inglés,
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ya que la utilizaré con el alumnado en clase.
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En ella he insertado pequeños iconos o imágenes a lo largo del proceso
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para facilitar su accesibilidad y asegurar la comprensión por parte de todo nuestro alumnado
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durante el desarrollo de la misma.
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Se trata de una actividad de trabajo cooperativo en la que mis alumnos tendrán que utilizar
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las tablas del centro para elaborar un producto final. Realizaremos esta actividad al final
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de la unidad y con ella pretendemos despertar su curiosidad hacia el mundo animal investigando
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por qué algunos animales se encuentran en peligro de extinción y fomentando en ellos
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una actitud de respeto y aprecio a los seres vivos y sus hábitats. Las parejas de trabajo
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realizarán una investigación sobre un animal en peligro de extinción y compartirán la
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información encontrada en un padlet colaborativo en inglés. Las sesiones se llevarán a cabo
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en el aula del futuro o aula cooperativa del centro, dotada de todos los recursos necesarios
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para la realización del proyecto. Además, contaremos también como recurso con los auxiliares
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de conversación del centro, que proporcionarán ayuda, orientación y feedback.
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La secuencia didáctica está dividida en tres fases. La primera sesión se trata de
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la introducción. Primero intentaremos despertar la curiosidad del alumnado intentando conseguir
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su motivación. Para ello, empezaremos viendo dos pequeños vídeos con curiosidades sobre
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dos animales. Después, realizaremos un debate grupal en el que tendrán que reflexionar
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sobre qué aspectos tienen en común estos animales y en el que conoceremos sus conocimientos
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previos y actitudes al profundizar en este tema, animales en peligro de extinción, preguntándoles
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si conocen más, si saben cuáles son las causas, etc. Esta primera sesión nos servirá
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como punto de partida para comenzar la actividad de investigación que presentaremos al final
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de la misma. La segunda fase de desarrollar en dos sesiones
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se trata del proceso de investigación y creación de su producto final. Los alumnos
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formarán parejas heterogéneas y buscarán con sus tablets en un entorno seguro de internet
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como Kidel que otros animales están en peligro de extinción. Cuando hayan decidido sobre
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cuál investigarán, les pediremos que lo apunten en la pizarra para que los otros grupos
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no repitan animal y así conocer más especies. Después, necesitarán buscar la información
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que adjuntamos en este cuadro e irán apuntando esa información en sus cuadernos, creando
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un primer borrador que será supervisado y corregido por la profesora y el auxiliar de
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conversación. Después tendrán que subir esta información al Padlet siguiendo el ejemplo dado
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y adjuntando también una fotografía de su animal. Finalmente en la última sesión presentarán su
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proyecto a sus compañeros que al finalizar realizarán una evaluación entre iguales pudiendo
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valorar y hacer comentarios de forma constructiva. A su vez la profesora evaluará mediante una
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rúbrica en la que tendrá en cuenta el producto final, la exposición del mismo y la actitud
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durante el trabajo. De esta forma finalizaría la situación de aprendizaje que si queremos dar
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mayor visibilidad podríamos publicar en la web del centro.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Esther de Pablos Herranz
- Subido por:
- Esther De P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 27
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 22:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA QUITERIA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.76:1
- Resolución:
- 1920x1088 píxeles
- Tamaño:
- 48.07 MBytes
