Evidencia fundamental CCD - Jimena Licitra Rosado
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Vídeo explicativo de la evidencia fundamental de creación de contenidos digitales.
Voy a explicar ahora las actividades que he escogido.
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La primera de ellas es para primero B, la utilicé el año pasado y como vemos forma parte de la unidad didáctica 6.
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En esta unidad didáctica primero se vieron los contenidos, se trabajaron en clase con distintos ejercicios y demás
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y por último se ha hecho esta actividad que era una actividad de repaso.
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Aquí vemos la ficha de repaso, siempre está conceptualizado en mis actividades de qué tema es y procuro escribir instrucciones muy claritas, en este caso en otro color, para ayudar a los alumnos también con necesidades que necesitan instrucciones súper claras.
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Hay actividades de todo tipo, de escribir pero también de elegir, precisamente pensando en ese tipo de alumnado, de unir con flechas, etc.
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La actividad es un Quizlet del Perfect que en este caso la he utilizado como repaso al final de la unidad didáctica número 2.
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Aquí figura el Quizlet para que ellos puedan repasar y estudiar y luego hicieron un formulario relacionado.
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El Quizlet lo tengo aquí y adjunto el enlace correspondiente.
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El Quizlet tiene imágenes también para ayudar a estudiar a los alumnos más flojitos.
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La siguiente actividad es un Quisis que está integrado en la unidad 6 del segundo bachillerato
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y lo colgué en mitad de la unidad, ni al principio ni al final, para que los alumnos reforzaran los contenidos dados.
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Aquí tenemos las preguntas, el Report & Speech
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Pues aquí está
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Yo lo asigné con la opción Assign Homework
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Aunque lo podían hacer en clase
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Y siempre les doy la opción de repetirlo
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Y luego también incluí mis propios memes
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Se pueden ver aquí
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Para que mientras hicieran la actividad les fuera más agradable
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El último contenido que enseño
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Está enmarcado en la unidad 12 de cuarto C, cuarto de la ESO y como explico en mi documento, en mi reflexión, está publicado justo antes de empezar un proyecto para repasar todo el vocabulario que hemos trabajado previamente.
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así es como se ve la actividad
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los alumnos van desbloqueando
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a medida que van pasando
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y leyendo y haciendo las actividades
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van desbloqueando el itinerario
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y entonces van aprendiendo
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o repasando vocabulario
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relacionado con el umwelt
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el medio ambiente
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y hasta aquí los contenidos
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que he escogido para esta evidencia
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aunque tengo muchos más
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pero bueno, creo que estos dan una idea
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aproximada de cómo trabajo
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- Subido por:
- Jimena María L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 16:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MIRAMADRID
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.58 MBytes