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Aclaraciones previas - Contenido educativo

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Subido el 27 de junio de 2023 por Elena C.

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Hola a todos, voy a explicar un poco cómo os tenéis que relacionar con los materiales de la asignatura. 00:00:05
Ya sabéis que hay unos PDFs con el texto de los temas, pero que en clase vamos a usar las presentaciones, 00:00:12
como por ejemplo esta presentación que será la primera, tanto en los bloques primeros, 1, 2, 3 y 4, como en los siguientes. 00:00:20
Vais a ver que al comienzo vais a tener los epígrafes que componen ese bloque. 00:00:29
Ya sabéis que es muy importante darle importancia a los aspectos que fijan esos epígrafes 00:00:37
porque el desarrollo de los mismos tiene que responder a esas cuestiones 00:00:44
que nos indica este epígrafe que son las principales. 00:00:50
Pasando ya al desarrollo de los mismos, en los epígrafes en los que la cronología sea más compleja, como el primero, esta cronología os la doy yo sintetizada, 00:00:54
en otros la tendréis con los contenidos y la tendréis que elaborar vosotros mismos. 00:01:07
En las presentaciones además voy a añadir información que vais a ver que está identificada con estos dos asteriscos. 00:01:13
¿Qué significan los dos asteriscos? Pues los dos asteriscos es información adicional, es decir, que es información que me parece que puede resultar útil para vosotros, por ejemplo, cuando se habla de un tema general para daros un contexto de una situación general que os permita ayudar a entender mejor esa expresión de ese aspecto concreto en España 00:01:22
o puede tratarse de otros aspectos de cultura general y demás que pueda ser interesante que conozcáis, pero que no son contenidos que entran en clase ni que tengáis que estudiar como lo que os puede caer en el examen. 00:01:47
También voy a intentar que tengáis la selección más completa posible de imágenes relevantes, que fijaros que también pueden ser fuentes históricas que caigan con los exámenes o ya cuando avancemos el curso en la propia evau. 00:02:02
En este caso, estas imágenes siempre van a estar identificadas. En esta vais a ver que no es así, pero es que esta es una imagen, una fotografía real de la zona que está aquí sintetizada mediante este croquis, este dibujo, que son los yacimientos de Atapuerca. 00:02:22
Entonces tendríamos aquí, como podemos verla uno, la trinchera domina. 00:02:41
En cuanto a los contenidos, vais a ver que hay elementos en negrita. 00:02:47
Esos elementos en negrita son aquellos elementos que podemos considerar imprescindibles. 00:02:52
Es decir, que sí o sí hay que conocer. 00:02:57
Ya sabéis que vosotros tenéis que realizar una tarea de elaboración de estos contenidos. 00:03:01
Tenéis que expresarlos correctamente, pero con vuestras palabras. 00:03:06
Pero también para que podáis identificar en aquellos aspectos que no resulten tan familiares lo que es más relevante, pues lo tenéis en negrita. Vamos a intentar dar un acompañamiento gráfico relevante y variado, imágenes de todos los tipos y al final de cada apartado vais a tener unas actividades. 00:03:09
Vais a ver que esas actividades van a estar pautadas. Va a empezar normalmente con la creación de una cronología, en este caso, como os la daba yo al comienzo, 00:03:33
pues pasáis directamente a la creación de una infografía. En este aspecto, con ese marco cronológico y esa infografía, el siguiente paso es crear un resumen, 00:03:44
aproximadamente de 10 líneas del apartado, y también para recordar y poder situar en el mapa, 00:03:56
porque recordad, la historia se produce siempre en un contexto geográfico, en un lugar concreto, 00:04:05
en una región, pues estos yacimientos importantes, por ejemplo, los yacimientos de Atapuerca, 00:04:11
los yacimientos de Neandertales en Gibraltar, el área del arte rupestre franco-cantábrico 00:04:18
o el área del arte rupestre libantino. 00:04:23
Tened en cuenta que estas actividades son mínimos. 00:04:25
¿Qué quiere decir? 00:04:28
Pues que, evidentemente, cualquier estrategia de estudio 00:04:29
que vosotros sepáis que os funciona y que os pueda venir bien, 00:04:32
aplicadla, ¿de acuerdo? 00:04:36
Y en este aspecto también vamos a ver que, por ejemplo, 00:04:38
esto me sirve en el otro apartado, este ya es el apartado 2, 00:04:44
que en ocasiones estos dos asteriscos van a ser aclaraciones, 00:04:47
Aclaraciones de errores que en los diferentes exámenes de otros cursos he visto que se cometen con frecuencia 00:04:52
Y teniendo en cuenta que os aviso y que os voy a avisar mil veces de estos errores 00:05:00
Los voy a penalizar duramente, porque estáis avisados, no os pueden pillar de primeras 00:05:05
¿De acuerdo? Vais a ver que intentamos que la información sea lo más actualizada posible 00:05:11
En el caso en el que aspectos un poco más complicados, veamos que puede haber recursos online que os ayuden, pues los he colgado, pero que sepáis que todos los enlaces que veáis aquí de recursos son ayudas extraordinarias, pero no son necesarios. 00:05:18
Es decir, lo que vamos a ver de Tartessos que vosotros tenéis que conocer es los contenidos que yo os doy. Para que sea quizás más atractivo, para que lo veáis explicado con otras palabras, os puedo dar recursos, ¿de acuerdo? 00:05:38
Pero estos recursos son de ampliación, podríamos decirlo, vemos aquí otro vídeo y sobre todo también tened en cuenta que tenemos que empezar a comentar textos y a partir de este segundo epígrafe vamos a ver pequeños textos que vamos a ir practicando siguiendo los pasos en clase, ¿de acuerdo? 00:05:51
En algunos casos podéis encontrar pequeñas bromas, ¿de acuerdo? Pero ya sabéis que es simplemente para hacer un poco más digerible el estudio de la materia, así que siempre con la antenita encendida, ¿de acuerdo? Y simplemente, bueno, con esto espero que podáis aprovechar bien esta materia. 00:06:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Carnicero Hernando
Subido por:
Elena C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
27 de junio de 2023 - 15:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GONZALO TORRENTE BALLESTER
Duración:
06′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.80 MBytes

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