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LMS Carmen Sánchez Leibar

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Subido el 11 de junio de 2023 por María Carmen S.

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Explicación de la plataforma educativa utilizada en el centro IES Puerta Bonita

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Entonces voy a explicar un poco cómo nosotros funcionamos en el centro con el MUDE. 00:00:00
El alumno entraría en el centro virtual, le metía su contraseña y accedería a los diferentes módulos en los que está matriculado. 00:00:04
En este caso aparecen los módulos que encarto yo, el profesor y vemos cómo está organizado en diferentes bloques. 00:00:11
Y bueno, cómo el alumno puede acceder en formación del centro, como es el calendario escolar. 00:00:19
Puede acceder también a lo que sería la guía del alumno en el caso del alumno. 00:00:24
en los planos del centro. En este caso podemos comprobar, bueno, pues como son los diferentes 00:00:29
módulos, pues por ejemplo siempre todos los módulos están estructurados con un bloque 00:00:34
en el que, bueno, por un lado está avisos y foro de clase, que es un foro para funcionar 00:00:39
y hacer actividades de co-evaluación y avisos, bueno, pues para avisarles de cuestiones de 00:00:43
funcionamiento. Por otro lado también todos los módulos pues tienen su introducción, 00:00:49
Esta introducción sería, bueno, pues la introducción del módulo y está editado, bueno, pues editado teniendo en cuenta la accesibilidad, es decir, comprobando que, bueno, pues no hay problemas de accesibilidad en los contenidos que se van estableciendo dentro de la página. 00:00:54
Y luego, bueno, pues siempre a los alumnos se les pide que tengan instalados, bueno, pues la lupa, bueno, un poco el texto a voz y para mí el Open Dislexic, es decir, para que puedan comprobar que, bueno, pues que esas tipografías se hacen fácil, se facilitan a personas con dislexia. 00:01:11
la lupa para comprobar personas con problemas de visibilidad, etc. 00:01:28
Entonces, bueno, volviendo un poco a la página principal, podemos comprobar también cómo accedemos al módulo 00:01:34
y el módulo está organizado en secciones, esas secciones corresponden a las unidades de trabajo 00:01:43
o temas de proyecto, lo que son los temas en la formación profesional. 00:01:48
Si te vas a una sección, pues te puedes encontrar, bueno, muchas veces está restringido a un grupo determinado, ¿por qué? 00:01:51
porque hay alumnos que tienen el módulo aprobado y entonces, aunque están matriculados, no están dentro de los grupos de clase activa. 00:01:57
Lo que podemos comprobar aquí es que normalmente las unidades de trabajo están organizadas en temas, cuestionarios, 00:02:07
luego también tienen actividades de repaso de la unidad didáctica en las que comprueban si con este cuestionario 00:02:13
pues comprueban si conocen los contenidos que se han dado. 00:02:20
Tendrán un cuestionario, luego tendrán un resultado 00:02:24
y yo a mí ese cuestionario una vez hecho 00:02:29
pues me lleva al informe del alumno 00:02:31
que estaría en los manuales matriculados 00:02:33
y luego hay muchas más actividades también de autoría. 00:02:34
Pueden ser, por ejemplo, 00:02:40
alguno tiene un vídeo interactivo, 00:02:41
el alumno accede al vídeo interactivo, 00:02:44
comprueba y luego tiene un informe de qué lo ha hecho 00:02:47
y cómo lo ha hecho. 00:02:49
Luego también otro tipo de contenidos H5P, en el que, bueno, pues tiene que elegir la imagen correcta 00:02:50
y algún otro contenido, bueno, pues como auto-evaluación, como puede ser Quisis o Kahoot, 00:02:57
que son ya herramientas externas, que no están implementadas dentro de lo que es la, bueno, 00:03:03
en cuanto a las evaluaciones, bueno, aquí tendríamos las actividades que están incluidas, 00:03:08
los paréntesis con métodos de X-Legging, tarea, recursos, páginas y luego, bueno, pues podríamos ir a la configuración de calificaciones 00:03:13
que, bueno, aquí tenemos un poco cómo está la primera evaluación con sus partes de proyectos, teoría, actitud 00:03:23
y luego, bueno, pues cómo iríamos comprobando a los alumnos y las diferentes notas que han ido sacando en cada una de las actividades. 00:03:30
Está configurado para que luego yo pueda exportar el Excel y pueda incluir estas notas en raíces. 00:03:39
Más o menos esto sería un poco lo que es la plataforma Moodle implementada en mi instituto. 00:03:49
Y bueno, ¿cómo podríamos? Bueno, pues hay otros módulos que también están organizados. 00:03:56
Y bueno, pues tendríamos esto con esto de luego, pues habríamos acabado. 00:04:02
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
M Carmen Sánchez Leibar
Subido por:
María Carmen S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de junio de 2023 - 12:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PUERTA BONITA
Duración:
04′ 08″
Relación de aspecto:
1.75:1
Resolución:
3612x2068 píxeles
Tamaño:
212.59 MBytes

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