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Subido el 17 de abril de 2024 por Ana Maria A.

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Buenas tardes, a continuación paso a describir la actividad construcción de una estantería de papel en la asignatura de tecnología y digitalización para alumnos de segundo de la ESO. 00:00:00
El grupo consta de 28 alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje, donde nos encontramos dos alumnos ARNEI y un alumno TDAH. 00:00:06
Los criterios de accesibilidad con los que cumple la actividad son los siguientes, destacando que está contextualizada, 00:00:12
que se proporciona retroalimentación de los logros adquiridos y el seguimiento de las mejoras, 00:00:16
y que se combina aprendizaje individual con aprendizaje entre iguales. 00:00:20
La metodología utilizada va a ser el aprendizaje basado en proyectos, estamos en la fase de construcción, 00:00:24
donde tendrán que en grupo construir estanterías de papel. 00:00:27
Esta estructura deberá de ser triangulada y fabricada con barritas de papel unidas mediante silicona termofusible. 00:00:30
Previamente a esta fase se habrán llevado unas previas que se describen a continuación 00:00:36
y como producto final tendrán que entregar un cropis acotado, el diario técnico y por supuesto la maqueta. 00:00:40
Los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar van a ser el registro anecdótico diario en el cuaderno del profesor, 00:00:45
la rúbrica de teorevaluación y un cuestionario de autoevaluación diario que rellenarán los alumnos diariamente en el taller. 00:00:51
Esto es todo, muchas gracias por su atención. 00:00:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Aveleiras
Subido por:
Ana Maria A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de abril de 2024 - 20:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS GARCÍA BERLANGA
Duración:
00′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.20 MBytes

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