Grabacion Competencia Digital
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Buenos días, yo soy Juan José García Izquierdo, profesor de inglés del Colegio María Inmaculada
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Turina. En esta grabación vamos a realizar la evidencia sobre la gestión de plataforma
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de aprendizaje y evaluación para la competencia digital docente. Voy a compartiros pantalla
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porque voy a mostraros las dos herramientas principales que utilizamos para evaluar a
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diario en el instituto. Utilizamos principalmente Alexia y Teams para desarrollar esta actividad
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aunque sí que, como podéis encontrar en el resto de evidencias, utilizamos otras plataformas.
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En primer lugar os voy a enseñar Alexia. Como podéis ver está dividida por cada uno
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de los grupos a los que damos clase. Vamos a entrar en uno de ellos, vamos a entrar
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por ejemplo en primero A, en el que podemos hacer dos acciones principales. Vamos a pasar
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lista. En el caso de primero A hoy no tendría clase, con lo cual va a salir que no es posible
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pasar lista, pero si entramos en otro grupo podríamos pasar lista. Dentro de esta opción
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también tenemos la opción de evaluar. En la opción evaluar es donde nosotros colgamos
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todas las notas tanto de controles, de exámenes finales, de exámenes trimestrales, de trabajos,
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proyectos, todas las notas las colgamos en Alexia para que el alumno pueda verlo y para
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que luego los tutores de cada uno de los grupos puedan acceder a ello. Además en Alexia podemos
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realizar otras actividades como mandar comunicados a las familias, podemos poner cualquier tipo
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de incidencia que tengamos, ya sea un retraso, una ausencia, un parte, cualquier tipo de
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evaluación del alumno podemos hacerlo a través de Alexia. En segundo lugar utilizamos Teams.
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Este posiblemente es el que más utilizamos con los alumnos porque es el método que tenemos
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de contacto directo con ellos. En mi caso yo he sido profesor sustituto, he estado
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supliendo a una profesora que está de baja y he tenido algunas acciones limitadas en Teams.
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Por ejemplo no he podido programar tareas ni programar evaluaciones porque no tenía acceso
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a ello pero he intentado hacerlo sin tener esa opción aunque Teams la ofrezca. Si volvemos a
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entrar en ese mismo grupo de primero A, podemos ver en archivos que cada uno de los temas o cada
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uno de los apartados que hemos ido viendo les he creado una carpeta donde les he subido tanto la
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gramática como los ejercicios para que pudieran practicar. Podemos tener el Gative Clause, el
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Reported Speech, condicionales, pasivas, luego ejercicios de repaso para los exámenes de
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pre-evaluación, de evaluación. Teníamos por ejemplo un repaso de todo, es un PDF en el que
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aparece toda la información sobre todos los tiempos verbales, todas las pasivas, todos los
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tiempos que tenemos en general en inglés y además un otro PDF en el que podemos tener creo que eran
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30 páginas aproximadamente con ejercicios para repasar. Una de las cosas importantes que sí que
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me gustaría destacar es que aunque no he tenido la posibilidad de programar tareas en Teams he
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intentado hacerlo de otra manera. Por ejemplo en el instituto todos los trimestres tenemos que
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realizar un proyecto con los chicos. El tercer trimestre el proyecto consistía en realizar,
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en escoger un pasaje que se considere terrorífico de la literatura gótica victoriana y después
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tenían que realizar la grabación de un vídeo o un audio sobre ese pasaje que hayan escogido.
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Entonces en la carpeta del proyecto de tercera evaluación les subí a los chicos la rúbrica de
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evaluación y la descripción del proyecto que tenían que realizar e hice una carpeta por cada
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uno de los grupos en los que estaban los alumnos. Entonces los chicos tenían estas carpetas como
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sitio donde entregar la tarea. Tenían que entrar en su en su carpeta y subir los vídeos o los
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audios reproduciendo ese pasaje del terror que habían escogido previamente. A través de esto
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pues hacemos que, esto lo podemos encontrar en cada uno de los grupos tanto de primero de
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bachillerato como de segundo de bachillerato. Hacemos que los chicos estén en contacto con
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nosotros todo el tiempo y les evaluamos a través de ello. No sólo a través de los típicos exámenes
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sino que podemos hacerlo a través de Teams, de Alexia, de herramientas completamente digitales
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que ellos vean que nosotros estamos en este mundo, no sólo están ellos. Espero que
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sea suficiente y os adjunto en el resto del Excel Learning el resto de evidencias. Un saludo y buena tarde.
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- Subido por:
- Juan José G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 11:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA INMACULADA (28005799)
- Duración:
- 05′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.74 MBytes