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Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - CDD

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Subido el 27 de julio de 2023 por Marta B.

7 visualizaciones

Vídeo explicativo de la evidencia fundamental de gestión de plataformas de enseñanza y aprendizaje.

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Marta Benito y quiero enseñaros en este vídeo cómo tengo organizado mi Google Classroom. 00:00:00
Para ello he abierto Google Chrome. Yo, como veis, tengo el acceso directo cuando enciendo 00:00:13
el Google. Tendría que elegir mi usuario de Docuamadrid y poner mi usuario y mi contaseña. 00:00:19
Una vez hecho esto me redirige a Google Classroom donde aparecen las clases en las que estoy 00:00:28
maticulada tanto de alumna como de docente. Me voy a meter en sexto de primaria que es 00:00:33
la clase que he tutorializado este curso. Como veis aquí aparece el código de la clase 00:00:39
que al inicio del curso se dio a los alumnos y lo apuntaron en su agenda para poder acceder 00:00:44
con su correo de Ducamadrid. Si le damos a personas aparece los profesores que tienen 00:00:49
acceso y los alumnos que están maticulados. En el caso de esta clase como veis hay 24 00:00:54
alumnos y todos ellos tienen acceso. En trabajo de clase en la parte izquierda hay un menú 00:01:00
con las distintas asignaturas que cursan. Si le damos por ejemplo a inglés nos redirige 00:01:07
al apartado de inglés aunque también se puede acceder bajando con el cursor. Como 00:01:12
veis todas las asignaturas están divididas por los temas. Estos temas siguen en la guía 00:01:17
de programación didáctica hecha al inicio del curso y hay distintas opciones. Hay vídeos 00:01:23
explicativos, hay juegos sobre todo de Wordwall y de Ducaplay, hay proyectos y hay ejercicios 00:01:28
sobre todo de Liveworksheets para que puedan practicar distintas cosas. Yo aparte de dar 00:01:40
inglés, lengua y matemáticas he dado valores en esta clase. Voy a enseñaros un proyecto 00:01:48
que hicimos desde valores. Era un programa, tenían que hacer un partido político y hacer 00:01:53
un programa electoral. Para ello yo les di este Google Slides que servía un poco como 00:01:58
guía. Como veis está vacío, simplemente era un índice. Ellos en grupos cooperativos 00:02:05
tenían que desarrollar diferentes ideas, propuestas, un partido, el nombre del partido, un eslogan 00:02:12
y podían editar la presentación como quisieran. Esto luego se presentó, se llevó a cabo 00:02:20
un debate y está evaluado a través de una rúbrica. Esto está enmarcado dentro de una 00:02:27
unidad didáctica de la programación didáctica de esta asignatura. No está evaluado dentro 00:02:36
de lo que es el Google Classroom por protección de datos. Esto sería todo, muchas gracias 00:02:42
por ver el vídeo. 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Benito Roca
Subido por:
Marta B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 14:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN RAMON JIMENEZ
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.85 MBytes

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