LMS-María Mercero
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Vídeo explicativo sobre la gestión y evaluación de mi aula virtual de aprendizaje. Evidencia fundamental 1
Buenos días, en este vídeo voy a tratar de exponer cómo llevo a cabo la gestión de mi plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En concreto, se trataría de un aula virtual de EducaMadrid para un ciclo formativo de grado superior, dirección de servicios y les imparto la asignatura de FOL.
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Como se observa aquí, el aula virtual está estructurada en secciones, una sección general y luego una serie de secciones que son los distintos temas de la asignatura. Cada tema, a su vez, tiene una serie de recursos didácticos y de actividades para utilizar con ellos distintas metodologías y distintos instrumentos de evaluación, como vemos ahora brevemente.
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También dentro de la interfaz de lo que podemos ver del aula virtual es que aquí a la derecha he incluido una serie de bloques que son los más útiles para mí durante el curso,
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que sería el de próximos eventos, calendario, usuarios en línea y los cursos a los que puedo, mis cursos para que pueda tener acceso a ellos más fácilmente.
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En cuanto a las actividades y recursos más importantes que puedo mencionar a nivel didáctico, pues tenemos por ejemplo el foro de dudas,
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que es interesante porque permite la interacción de los alumnos. Tenemos también la guía didáctica, que es importante que la tengan para que estén informados sobre los criterios de calificación y de evaluación.
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Tenemos también a mencionar una serie de actividades expositivas que estarían en todos los temas, que son las diapositivas de cada unidad.
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Estas son las diapositivas del libro de texto y se trata de que tengan los contenidos resumidos y de forma más visual. Son diapositivas de la editorial. Luego tenemos aquí, por ejemplo, una actividad que sería de reflexión y debate.
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Ellos tienen un enlace a una serie de vídeos para que analicen determinados aspectos y luego los debatan en clase. Es decir, que aquí estaríamos utilizando la reflexión y el debate y también el trabajo colaborativo.
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También aquí utilizamos otra actividad de trabajo colaborativo y tenemos luego tareas que se evalúan a través de la propia plataforma que ellos deben entregar también a través de la propia plataforma.
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Dentro de estas tareas son calificadas por mí, pero además tienen ellos la solución colgada para que puedan ver también ellos mismos, puedan realizar una autoevaluación.
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Tenemos, por ejemplo, también, podemos analizar aquí enlaces a páginas web y tenemos aquí unos contenidos interactivos que son herramientas de auto realizadas por mí,
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donde es un Excel Learning, donde tenemos también distintas actividades interactivas, como no da tiempo nada más pongo estas dos páginas en las cuales tenemos aquí un esquema, esquemas y también tenemos otras actividades de autoevaluación, bueno y así tenemos muchas pero que se analizarán en otro recurso, en otra evidencia porque aquí no da tiempo a ello.
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Tenemos por ejemplo aquí para ver en una de las tareas la calificación, pues tenemos una calificación a través de una rúbrica que es un instrumento de calificación avanzada que utilizó porque también lo consideró muy adecuado para los alumnos.
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Y por ver otra metodología interesante, pues podríamos ver aquí dentro de este tema que sería de carácter transversal del día de la mujer, pues tenemos un visionador de una película con una guía didáctica para que realicen después un trabajo y los pongan en clase y aquí estaríamos utilizando la metodología del aprendizaje basado en proyectos, además del trabajo colaborativo y también las dinámicas de grupos.
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Y tenemos también otra metodología en otra actividad, que sería una metodología de gamificación a través de un rosco, que tampoco puedo analizarlo aquí, pero que se analizará también en otra de las evidencias.
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Quiero pasar a analizar los participantes que están aquí incluidos en el aula virtual, como se puede observar, de forma anonimizada para preservar su intimidad.
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Y también podemos ver los métodos de matriculación, que son la matriculación con clave, automatriculación y también la matriculación manual.
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Y por último, señalar que dentro de las calificaciones se utiliza el informe calificador de la propia aula virtual de EducaMadrid y aquí podemos ver cómo quedarían las calificaciones de los alumnos con las distintas tareas, luego de forma manual introducidas las notas del examen por mí, otra vez aquí más tareas y actividades de autoevaluación con la nota introducida a través de la propia plataforma, las notas de los exámenes introducidas manualmente y las notas finales.
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y con esto daría por terminada la exposición de mi aula virtual.
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- Autor/es:
- María Mercero Santos
- Subido por:
- María M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 18:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ESC.SUP.DE HOSTELERIA Y TURISMO
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 81.65 MBytes
