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Evidencia Fundamental Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por María Pilar B.

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Infografía PBL "Me voy de Erasmus"

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Hoy de Erasmus es el PBL que he elegido para presentar la innovación metodológica. 00:00:00
Corresponde a tercero de la ESO. 00:00:05
Voy a trabajar con los equipos cooperativos que ya están establecidos en el centro 00:00:07
y el trabajo consiste en realizar una investigación autónoma 00:00:12
sobre la relación que existe entre las becas de Erasmus y Erasmo de Rotterdam. 00:00:18
Ellos tienen que presentar una infografía en Canva o en Geniali 00:00:24
y tienen que ir contestando a una serie de cuestiones que se tienen que plantear ellos porque es una investigación autónoma. 00:00:28
Los objetivos los conocen, de hecho esta infografía ellos la tienen colgada en Claro desde antes de iniciar el PBL. 00:00:37
La metodología, como ya he dicho, es el trabajo cooperativo en grupos de dos o tres. 00:00:47
Iniciamos con una lluvia de ideas en Mentimer. 00:00:51
El lanzamiento es precisamente esa pregunta, por qué llevan estas becas el nombre de Erasmus y la evaluación está gamificada, se les presentan las insignias que pueden conseguir, cada insignia vale 0,25 menos la de brillante que vale 0,50. 00:00:54
Las insignias permiten que los alumnos se orienten más al trabajo. 00:01:13
Vamos a hacer una co-evaluación entre iguales, que es un diario reflexivo, 00:01:18
en el que ellos van a reflejar cómo lo han hecho, qué han hecho, sus dificultades. 00:01:23
La evaluación, por mi parte, es una rúbrica donde el trabajo cooperativo vale el 40%, 00:01:27
el uso de las TIC el 30% y cómo han trabajado el 30%. 00:01:32
Ellos conocen la rúbrica, tienen acceso a ellos y tienen que intentar participar 00:01:36
activamente realizar el trabajo según las indicaciones y los objetivos. 00:01:42
Adaptaciones, los alumnos con adaptaciones van a tener aquí el acceso a una biografía 00:01:47
que tendrán que elaborar o al concepto del humanismo. 00:01:52
Pueden elegir una u otra parte de la investigación. 00:01:55
Vamos a realizar además una ampliación que puede ser una reflexión 00:01:59
sobre el elogio de la locura del asmo de Rotterdam, 00:02:03
señalando la influencia que tiene en el concepto del renacimiento 00:02:06
o bien podemos relacionar el ideal y la realidad. 00:02:10
También hay una segunda ampliación para desarrollar qué paralelismo puede existir 00:02:14
entre la realidad y las redes sociales actualmente. 00:02:20
Los recursos con los que cuenta se presentarán en la sala azul y se publicará en la red de la materia. 00:02:25
Señalar por último, única y exclusivamente, que los alumnos pueden colonizar todo el centro 00:02:32
para trabajar tanto en el atelier, en la sala azul, como en otras zonas que están habilitadas para que los alumnos puedan trabajar. 00:02:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pilar Bautista Jiménez
Subido por:
María Pilar B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 12:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LUZ CASANOVA
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
2.18:1
Resolución:
1280x586 píxeles
Tamaño:
46.28 MBytes

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