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Raul Custodio Trapaga Evidencia Fundamental 2 Innovacion metodologica - Contenido educativo

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Subido el 15 de agosto de 2023 por Raul C.

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Evidencia del CDD para la Innovación metodológica

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Hola, soy Raúl Custodio y en esta segunda evidencia fundamental trabajaremos la innovación metodológica. 00:00:04
Lo haremos a través de la implementación de una actividad que favorezca el aprendizaje. 00:00:10
Estos alumnos lo que tienen que realizar es un graffiti funcional en matemáticas del tercero de la ESO. 00:00:15
Este graffiti funcional es al final un producto final de una situación de aprendizaje 00:00:22
en las que ellos tendrán que trabajar las letras de un graffiti, 00:00:27
en este caso es su nombre, dibujadas a través de una serie de funciones. 00:00:32
Para matemáticas de tercero de la ESO, las funciones que tienen que trabajar es la lineal y la cuadrática. 00:00:38
Lo realizarán a través de nueve sesiones. 00:00:45
La primera sesión es una sesión de evaluación inicial que trabajaremos la herramienta digital de Plickers. 00:00:48
A partir de la segunda sesión ya introduciremos la herramienta digital GeoGebra 00:00:56
en la que yo les daré como profesor los primeros pasos ya que ellos todavía no lo saben utilizar 00:01:02
A través de ya la tercera sesión y demás sesiones 00:01:07
ellos podrán ser capaces de seguir evolucionando por sí mismos esta herramienta bajo mi supervisión 00:01:12
¿Cómo documentarán y registrarán su aprendizaje? 00:01:21
Bueno, pues lo harán a través de distintas herramientas como son entregas que harán a través de Classroom 00:01:26
o también ellos están acostumbrados a trabajar a través de Notas Cornel en su cuaderno 00:01:31
¿Cómo trabajarán esa adquisición de conocimientos? 00:01:40
Lo harán a través de una rúbrica que yo les facilitaré mediadas y finalizando 00:01:45
ya en las sesiones y cómo finalizar y coevaluarse entre sí mismos lo harán a través de una diana de evaluación 00:01:51
que yo les facilitaré y que podrán evaluarse y saber lo que ellos han aprendido, hacer ese registro de aprendizaje. 00:02:02
Los espacios que vamos a utilizar en estas sesiones es el aula de informática, en el que trabajarán de forma individual 00:02:11
y la de los carritos de portátiles para que ellos puedan trabajar también de forma cooperativa. 00:02:21
¿Adaptaciones que hemos hecho de estas enseñanzas en este curso? 00:02:28
Bueno, como hemos dicho, solo tienen que trabajar la función lineal y la función cuadrática. 00:02:33
En este caso, un alumno de altas capacidades ha sido capaz de trabajar también 00:02:37
funciones inversamente proporcionales, funciones cúbicas o incluso elipses 00:02:42
y funciones realizadas a través de raíces. 00:02:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Custodio Trápaga
Subido por:
Raul C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
15 de agosto de 2023 - 13:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28016268)
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.31 MBytes

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