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TERCER TRIMESTRE - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2021 por Veronica H.

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¡Hola! Bueno, lo primero, buenas tardes a todos, espero que estéis todos fenomenal. 00:00:00
Nosotros la verdad es que estamos en la recta final del curso, un curso cuanto menos especial. 00:00:06
Ahora bien, lo hemos sacado adelante con matrícula de honor. 00:00:11
Menudos canijos más geniales que tenéis en casa. 00:00:15
En cuanto a la evolución del grupo, la verdad es que ha sido muy buena. 00:00:22
A nivel actitudinal, en cuanto a normas y límites, son capaces de respetar las normas del aula, tienen los límites muy bien asimilados. 00:00:25
Por otro lado, en cuanto a los hábitos, los conocen bastante bien, de hecho los conocen perfectamente y las rutinas las llevan a cabo de manera súper autónoma. 00:00:37
La adquisición de contenidos está dentro de lo esperado. 00:00:45
Hemos podido trabajar a través de proyectos como el Así soy yo, donde se dibujaba mensualmente y al terminar el último curso de infantil, es decir, no este año, cuando terminemos 5 años, os haremos llegar un librito de todo lo que han trabajado hasta este momento. 00:00:49
Vais a ver que es un libro y un proyecto fantástico porque vais a poder ver la evolución desde que comienzan en 3 añitos hasta que acaban en 5 años y es que es una cosa maravillosa de ver. 00:01:04
en cuanto al libro del nombre todos reconocen el suyo propio y el de alguno de sus compañeros como mínimo 00:01:14
además ya al tener una mejor motricidad fina provoca que tengan mejores capacidades motrices 00:01:20
por lo que en la mayoría de los casos pues son capaces de escribir su nombre de manera más o menos legible 00:01:27
intentad hacerles pequeños recordatorios durante el verano para que no se les olvide todo lo que hemos estado trabajando 00:01:32
y en septiembre pues la adaptación sea un poquito más respetuosa 00:01:38
no obstante tengo que deciros que el libro les ha encantado 00:01:42
que lo han trabajado fenomenal 00:01:47
y bueno que supongo que lo habréis podido ver con ellos 00:01:49
y habréis visto la evolución tan dinámica 00:01:53
que han tenido desde el principio del curso 00:01:56
sin embargo tengo que deciros que el que les ha encantado de verdad 00:01:58
ha sido el libro de arte 00:02:02
todo el tema de las técnicas plásticas 00:02:03
de guarrearse, de mancharse y demás 00:02:07
les ha fascinado 00:02:10
empezaron un poquito reacios, estaban como un poco temerosos a la hora de ensuciarse 00:02:11
pero a medida que ha ido avanzando el curso la verdad es que han dado un cambio alucinante 00:02:18
se han vuelto súper creativos, están súper motivados 00:02:24
y de hecho en clase tenemos incluso disputas por quién se queda en la zona de arte 00:02:28
y quién tiene que trabajar con otros materiales 00:02:33
la verdad es que estoy muy contenta con ellos en este sentido 00:02:35
Estoy súper orgullosa de todo lo que han evolucionado tanto en el libro del nombre como en el libro de arte 00:02:38
como en otro proyecto que hemos trabajado que es el de la flora. 00:02:43
De hecho nos hemos metido ahí un poquito con el mundo de las plantas aromáticas 00:02:47
y hemos hecho un cuadernillo donde aparece la menta, el romero, el orégano, la albahaca. 00:02:50
Tienen un cuadernito en el que tienen que ir situando las imágenes, las formas de las hojas y demás con el olor 00:02:58
y bueno, la verdad es que les está gustando muchísimo también. 00:03:04
Por otro lado, me gustaría haceros llegar que no todos los peques partían del mismo estado de desarrollo, entonces al finalizar el curso unos niños parecerán que han avanzado más y otros parecerán que han avanzado menos, pero claro no podemos comparar a un niño que ha nacido en enero con un niño que ha nacido en diciembre, evidentemente su punto de partida está más abajo, 00:03:08
por lo que igual su evolución ha sido muchísimo más grande 00:03:32
pero si lo comparamos con un niño que realmente le saca un año 00:03:36
pues podemos observar una serie de diferencias y llegar a preocuparnos 00:03:40
no os preocupéis, todos los peques han evolucionado muchísimo 00:03:43
han alcanzado los objetivos satisfactoriamente 00:03:47
de verdad os lo prometo que es que estoy súper orgullosa con toda la evolución 00:03:50
tanto a nivel general como a nivel individual del grupo 00:03:54
En cuanto al curso que viene, os tengo que decir que todavía no tenemos nada al respecto 00:03:57
En cuanto nos hagan saber algo más y en cuanto nos den un poco más de información 00:04:07
No os preocupéis que os vamos a avisar 00:04:15
Por otro lado, esto es importantísimo 00:04:17
Nos han dicho que os han hecho llegar una circular sobre roble 00:04:21
Es para que actualicéis la foto 00:04:25
Tiene que aparecer la foto que sea de carnet en fondo blanco, porfa. 00:04:27
Es súper importante que la actualicéis para que todos los peques tengan su perfil de roble actualizado con su foto. 00:04:33
Una foto lo más reciente posible. 00:04:41
En cuanto a los libros que vamos a trabajar el curso que viene. 00:04:43
Nos ha gustado muchísimo la dinámica de elaborar nuestros propios libros en base a las necesidades de nuestros alumnos. 00:04:48
y de hecho para el año que viene va a ser mejor todavía porque ya les conocemos. 00:04:54
Entonces, en base a lo que hayamos trabajado este curso, a la evolución del grupo 00:04:58
y a las características particulares de cada niño, vamos a volver a elaborar los libros para el año que viene. 00:05:03
Entonces, de momento no os podemos dar más información sobre qué libros vamos a tener. 00:05:10
Nos vamos a encargar de elaborarlos a lo largo del verano y demás 00:05:15
y luego en septiembre os diremos, igual que hicimos el curso pasado, 00:05:19
Dónde tenéis que ir a recogerlos, cuánto van a costar, si es un libro, dos, tres, los que sean 00:05:22
Vamos a intentar que sean dos, pero bueno, estamos ahí valorando una pequeña idea y tal 00:05:27
Pero en principio van a ser dos 00:05:35
Por otro lado, espero que os hayan gustado 00:05:38
La verdad es que a nosotros ha sido una experiencia que nos ha gustado muchísimo 00:05:42
Creemos que es muchísimo más motivador para los canijos tener un libro adaptado a sus posibilidades, a sus necesidades 00:05:49
que podamos ir haciendo paulatinamente a medida que vayamos viendo progresos 00:05:56
Al final cuando cogemos un libro de método no está tan adaptado a las características particulares de cada cole 00:06:01
De esta manera, en base a la metodología que nosotros utilizamos, hemos podido adaptarlo 00:06:08
y hemos creado, podríamos decir, el libro perfecto para trabajar en un aula de tres años. 00:06:13
El libro de nombre les ha gustado, como os he dicho anteriormente, el que les ha encantado ha sido el libro de arte. 00:06:21
En cuanto lo tengamos terminado os lo haré llegar. 00:06:26
La verdad es que ha quedado maravilloso porque, como os decía antes, tenéis unos peques súper creativos. 00:06:30
Por otro lado, la biblioteca de aula. 00:06:37
La vamos a mantener de cara al curso que viene. 00:06:40
Se van a seguir intercambiando los cuentos de tal manera que nosotros no repitamos cuentos 00:06:42
En otras clases tampoco se repitan cuentos y volvamos a tener cuentos nuevos 00:06:51
¿Qué pasa? Que vamos a eliminar algunos que ya se quedan un poquito desfasados de cara al curso que viene 00:06:56
Y vamos a hacer modificaciones para actualizar un poquito la biblioteca 00:07:02
Todos los cuentos van a ser nuevos, no los vamos a haber leído 00:07:07
Bueno, no nuevos porque los hemos comprado este año 00:07:10
Me refiero a que van a ser nuevos a la hora de leerlos 00:07:14
Menudos líos me hago 00:07:18
Entonces, imaginaos que se hacen tres clases porque desaparece el grupo D 00:07:20
Bueno, pues los libros, entre todos los libros que tenemos 00:07:27
Pues haríamos una pequeña mezcla 00:07:32
Para que yo no repita ningún libro 00:07:34
Carlos no repita ningún libro 00:07:37
Y Gemma no repita ningún libro 00:07:39
En el caso de que se mantuvieran los cuatro grupos, que como os he dicho no sabemos nada al respecto, 00:07:40
bueno, pues cambiaría por ejemplo, yo se los pasaría a Maite, Maite se los pasaría a Carlos, 00:07:46
Carlos se los pasaría a Gema y Gema me los pasaría a mí. 00:07:50
En función del traspase este que hemos hecho de cuentos, 00:07:53
cambiaríamos a algunos que se hayan quedado un poquito desfasados para la edad. 00:07:57
Espero haberme explicado. 00:08:00
Y bueno, pues por último, desearos que disfrutéis muchísimo del verano, 00:08:03
que aprovechéis para seguir trabajando un poquito la autonomía personal 00:08:08
lo de quitar y poner zapatos, la higiene en el baño 00:08:11
el orden y el cuidado de sus pertenencias 00:08:14
que tenemos ahí alguno un poco desastrillo 00:08:16
y de igual modo os invito a que les empecéis a dar a los canijos 00:08:19
pues pequeñas responsabilidades, tareas 00:08:23
que puedan llevar a cabo de manera autónoma 00:08:26
para que de esta manera se potencie su autoestima 00:08:28
y empiecen a confiar un poquito más en sí mismos 00:08:32
tengan más seguridad 00:08:36
bueno 00:08:37
ya solamente me queda despedirme 00:08:38
la verdad es que ha sido un curso cargadito 00:08:41
de emociones 00:08:43
pero sobre todo me han dado 00:08:44
muchísimos momentos preciosos 00:08:47
lo he disfrutado muchísimo 00:08:49
la verdad es que tenemos la suerte 00:08:51
de tener un grupo de niños y niñas 00:08:53
fantástico que han sabido 00:08:55
congeniar entre ellos 00:08:58
que se han convertido en 00:09:00
verdaderos amigos y la verdad es que 00:09:01
ha sido un curso 00:09:03
estupendo, yo solamente os puedo dar 00:09:05
las gracias 00:09:07
por la colaboración 00:09:08
por toda la disponibilidad que habéis mostrado 00:09:11
siempre y que bueno 00:09:15
que lo dicho, que vamos a por el último 00:09:17
empujón del curso 00:09:19
y que el año que viene más y mejor 00:09:21
un besito, adiós 00:09:23
Subido por:
Veronica H.
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Fecha:
1 de junio de 2021 - 17:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LAS ARTES
Duración:
09′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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