PRIMERA EVIDENCIA FUNDAMENTAL. LMS - Contenido educativo
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Presento la primera tarea, la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
Voy a presentar la primera evidencia, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Esta es mi aula virtual.
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Esta es mi usuario, Elisa Rufino Núñez, y la tengo alojada en la página de EducaMadrid.
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Tengo varios cursos, uno por cada módulo que he impartido, de inglés y ampliación de inglés.
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El que voy a enseñar es el de primero de Dirección de Servicios en Restauración en la Escuela Superior de Hostelería y Turismo de Madrid.
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En este curso he añadido varios bloques. El primero es la licencia Creative Commons, el calendario, una entrada aleatoria al glosario y las actividades que tienen en el curso.
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Los participantes han sido 19, han participado de manera continuada y constante
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Hemos establecido una sesión por semana para facilitar su matriculación y su participación en el curso
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y el resto era trabajo autónomo a través de actividades que yo iba proponiendo en los distintos temas del curso
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que se ha establecido en temas
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En la primera parte general tengo dos foros, uno de anuncios que hacía yo como profesora
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y el otro un foro de discusión en el que han participado también ellos
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y luego los temas en los que está dividido el curso virtual
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En todos tengo un quiz o un tipo de evaluación distinta o una tarea.
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Además, lo fundamental es este glosario en el cual han tenido que participar de manera obligatoria
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y era evaluable una parte por mí con una nota numérica
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y otra a través de comentarios de los compañeros.
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Este glosario que como vemos ha tenido una actividad bastante intensa
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porque se han introducido muchísimos términos.
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Bien, además he introducido unas insignias, si cogemos a la primera participante ha recibido las dos insignias del curso,
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una cuando ha completado el curso completo y como ganadora del glosario por número de entradas y la nota obtenida.
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Además, he introducido en uno de los temas una herramienta de autor a través del Scrum Package que permite Moodle.
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Es un Excel Learning de cócteles que servía para preparar la presentación oral que iban a hacer sobre un cóctel delante de la clase.
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Entonces es una actividad que contiene dos tareas y un juego y les permitía de este modo irse introduciendo de manera autónoma en lo que posteriormente íbamos a hacer en clase.
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Además, como hemos visto, he introducido distintos tipos de evaluación
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Desde la evaluación a través de quiz en los que ellos tenían que hacer respuestas cortas, por ejemplo, si eran de definición vocabulario
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También les he pedido que hicieran una autoevaluación sobre cómo preparar el currículum vite.
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Y también, bueno, otra cosa interesante es que alguna actividad la he presentado con restricciones con el fin de atender algunas adaptaciones de los alumnos.
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puesto que había distintos niveles y por ejemplo pues algunas actividades eran para un mayor nivel
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y hasta que no llevaran a cabo otra actividad no podían hacer esta.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ELISA RUFINO NÚÑEZ
- Subido por:
- Elisa R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 23 de junio de 2023 - 11:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ESC.SUP.DE HOSTELERIA Y TURISMO
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.34 MBytes
