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PROGRAMA 03 PODCAST CEIP SEVERO OCHOA

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Subido el 18 de diciembre de 2024 por Cp severoochoa torrejondeardoz

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Hola a todos y a todas en este tercer podcast. 00:00:00
Tenemos nuevas cosas que contar, así que orejas preparadas que vamos a empezar el noticiero del severo. 00:00:21
Información general, todo el colegio ha sido invitado a participar en la carrera de la Constitución 00:00:35
Y como todos los años, muchos niños y niñas del cole habéis ido a correr y a pasar un divertido día. 00:00:51
Queremos felicitaros porque algunos habéis obtenido muy buenos resultados y el cole ha recibido un premio a la participación, así que con el dinero del premio vamos a comprar balones nuevos para los recreos. 00:01:10
¿Pero sabías que celebramos al participar en esa carrera? 00:01:32
Pues que hace ya unos años unas personas se reunieron y acordaron 00:01:38
una serie de normas que debemos cumplir todos los españoles 00:01:43
y también los derechos que tenemos las personas que vivimos en España. 00:01:48
¿Queréis saber el artículo de la Constitución? Es mi favorito. 00:01:54
El 27... 00:01:58
¿Y qué dice? Todos tienen el derecho a la educación. 00:02:01
Se reconoce la libertad de enseñanza. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto de los principios democráticos, de la convivencia y los derechos y libertades fundamentales. 00:02:05
Es mes de diciembre. También hemos recibido una visita muy especial con el fin de fomentar el liderazgo de las personas con discapacidad 00:02:22
Para un futuro más inclusivo y sostenible, el 3 de diciembre se celebra el Día de las Personas con Discapacidad. 00:02:45
Este día queremos asegurarnos que las personas con discapacidad disfruten de sus derechos. 00:03:03
Por eso David, Javier y Andrés de la sociedad han venido a enseñarnos cómo personas parapléjicas pueden practicar muchos deportes. 00:03:20
Con los alumnos y alumnas de primero, tercero y quinto, pudimos realizar algunos juegos con unas sillas de ruedas. 00:03:31
¡Y fue muy divertido! 00:03:41
Tuvimos la suerte de poder entrevistarles y nos contaron cosas muy interesantes. 00:03:44
Escuchar con atención. 00:03:57
Hola, nos han venido a visitar unas personas al cole. Hola, David, Javier, Andrés. ¿Por qué habéis venido a vernos? 00:04:01
Nosotros somos una asociación que se llama Rueda con Nosotros y estamos trabajando para enseñar el deporte, la superación en cuestiones de discapacidad. 00:04:16
Y enseñamos la discapacidad a chicos como vosotros, alumnos, en centros escolares de toda la Comunidad de Madrid, 00:04:29
tanto de secundaria como de primaria. 00:04:37
¿Qué os pasó para acabar en una silla de ruedas? 00:04:39
Pues yo tuve un accidente de coche. En una noche, en una curva, pisamos hielo y nos caímos a por un barraco. 00:04:44
Yo tuve un accidente de moto aquí en Torrejón, en el mismo sitio que estáis estudiando vosotros, 00:04:52
y se me cruzó un niño que cruzó por donde no debía y por no atropellarle me golpeé contra un coche y contra una pared. 00:04:58
En mi caso también tuve un accidente de tráfico, era un día en el que llovía mucho 00:05:08
y había un coche parado en la carretera y no pude esquivarlo. 00:05:14
No toda la discapacidad se produce por accidentes de tráfico, puede ser también por nacimiento, 00:05:20
que nazcas con alguna dificultad, o puede ser también por enfermedad. 00:05:25
Como habéis visto en el vídeo que os hemos enseñado en el evento que hemos realizado con vosotros, 00:05:29
sobre Sara, que coge una enfermedad muy complicada que se llama meningitis 00:05:35
y en la cual tienen que hacer unas operaciones muy complicadas para que ella pueda seguir viviendo. 00:05:38
¿Pensáis que ya nunca vais a poder salir a la calle ni conducir? 00:05:47
bueno, al principio cuando 00:05:53
yo en mi caso 00:05:55
tuve que estar 00:05:57
mucho tiempo en coma, estuve 00:05:58
45 días en coma y cuando 00:06:01
despiertas pues 00:06:03
te viene 00:06:05
todo encima, al principio piensas 00:06:06
que no vas a poder, como bien has dicho 00:06:09
al principio piensas que no puedes salir 00:06:11
a la calle y demás, pero luego te das 00:06:13
cuenta que con 00:06:15
la silla de ruedas puedes seguir haciendo un montón 00:06:16
de cosas, es más 00:06:19
Incluso creo que a día de hoy 00:06:21
Junto con la silla de ruedas 00:06:23
Hago más cosas de las que hacía antes 00:06:25
A ver, al principio 00:06:27
Sí es cierto que es muy complicado 00:06:29
Estás andando, corriendo 00:06:31
Y saltando como una persona 00:06:33
Que no tiene ningún problema 00:06:34
Y de repente te cambia el mundo 00:06:36
Te cambia la vida para siempre 00:06:38
Y lo primero que te dicen 00:06:41
Es que no vas a volver a caminar 00:06:43
No vas a poder hacer muchas cosas 00:06:44
Pero luego, después de todo 00:06:46
Se pueden hacer muchísimas cosas 00:06:48
como habéis visto, se pueden hacer casi de todo y vivir de una manera lo más normal posible. 00:06:50
¿Cómo es vuestro día a día? 00:06:56
Pues como el de tus papás, yo tengo un hijo de vuestra edad, más o menos, 00:07:01
y igual, les llevo al cole y luego vamos a trabajar o tenemos nuestro día a día como una persona normal. 00:07:07
Es verdad que a veces nos cuesta un poquito más vestirnos por nuestras dificultades, 00:07:15
Dificultades, pero conduzco, llevo al niño al cole, hago deporte, como cualquiera. 00:07:19
¿Tú, Andrés? 00:07:27
En mi caso, pues igual que David. Yo llevo al niño al cole. 00:07:28
Luego, una vez que le llevo al cole, voy al gimnasio. 00:07:34
Una vez que voy al gimnasio, voy al taller. 00:07:39
Y igual que la vida normal de la gente. 00:07:43
¿Qué deportes hacéis? 00:07:46
No te lo vas a creer 00:07:52
Hacemos más que los que habíamos antes 00:07:53
Yo he jugado 00:07:56
Hemos jugado al pádel 00:07:58
A los textos 00:08:00
A los manos 00:08:02
Jugar fútbol con mi hijo 00:08:03
Yo me pongo de portero evidentemente 00:08:05
Pero hago un montón de deportes 00:08:07
Cualquiera que te puedas imaginar 00:08:09
No hacemos más deportes 00:08:11
Y natación 00:08:14
no hacemos más deportes porque no tenemos más tiempo 00:08:14
y a Andrés igual 00:08:16
Andrés conduce, hace campeonatos 00:08:18
de España de karting 00:08:20
bueno, yo una de las cosas que hago 00:08:22
es karting, ¿sabéis lo que es un kart? 00:08:24
sí, un kart 00:08:27
igual que un cochecito pequeño, pues eso 00:08:28
igual que conducimos, nosotros 00:08:30
conducimos con un vehículo adaptado 00:08:32
¿vale? adaptado quiere decir 00:08:34
nosotros conducimos 00:08:37
solamente con las manos 00:08:38
igual que vuestro padre tiene la dirección en las manos 00:08:39
nosotros tenemos la dirección 00:08:42
el acelerador y el freno en la mano también vale entonces pues conduzco un 00:08:44
car igual es un car adaptado un car especial y podemos acelerar y frenar con 00:08:50
las manos igualmente deportes se pueden hacer un montón de deportes lo que pasa 00:08:55
que se llaman deportes adaptados porque están adaptados a nuestra discapacidad 00:09:00
pero se pueden hacer muchísimos deportes igualmente y como se contaba antes el 00:09:05
deporte adaptado es el más inclusivo que hay mucho más que cualquier deporte 00:09:10
normal o convencional como lo llamáis más que el fútbol porque por suerte no hay 00:09:14
muchas no hay tantas personas para hacer equipos de diferentes categorías ni de 00:09:19
diferentes sexos entonces en los campeonatos siempre jugamos con chicos 00:09:24
con chicas con chavales muy jóvenes incluso con adultos entonces es muy 00:09:28
inclusivo que os animo a seguir adelante al principio es duro al principio se 00:09:33
llora mucho es muy complicado lo que pasa que al final no te rindes por la 00:09:39
familia tus padres que a veces tú piensas que son muy pesados como dice 00:09:44
andrés tu madre la familia y luego mira pues al final cada uno hemos creado 00:09:47
nuestra propia familia y tenemos nuestros hijos y tenemos nuestras parejas 00:09:53
como una persona normal pero al principio se te hace cuesta arriba es 00:09:56
complicado es complicado pero sí sí sí tiene te da muchas ganas de vivir otras 00:10:01
cosas tienes que empezar a ver esos factores en mi caso lo que más me 00:10:05
impuso a seguir adelante fue eso fue la familia como bien dice david y luego el 00:10:10
deporte el deporte para nosotros es algo importante o sea que yo yo diría que la 00:10:16
familia y el deporte es lo que te impulsa eso es el deporte es lo que no 00:10:21
se nos iguala a todos es lo que nos da nos da fuerza para seguir adelante y ver 00:10:24
que todavía tenemos muchas cosas que se pueden hacer y muchas con muchas 00:10:29
capacidades que tenemos ocultas todos tenemos un talento especial todos 00:10:32
tenemos capacidad para hacer un millón de cosas hay que buscarlas y encontrarlas 00:10:36
pero todos necesitamos ayuda para todos igual que la primera vez que haces una 00:10:41
suma te cuesta la segunda vez cuesta un poquito menos pues así en todo en la 00:10:45
vida todo es trabajo y esfuerzo pero se puede hacer 00:10:49
lo que acaba de decir lo resume en su camiseta 00:10:54
Leemos lo que ponen en su... 00:10:58
Sí, es verdad, nos gustan vuestras camisetas. 00:10:59
No se puede vencer a quien nunca se rinde. 00:11:03
¿Nos podéis contar qué hacéis en vuestra asociación? 00:11:07
Bueno, en la asociación lo que tratamos de hacer es, sobre todo, ir a los colegios de primaria y secundaria, 00:11:12
incluso a alguna universidad, alguna charla, 00:11:20
Y lo que tratamos de concienciar es el tema de los accidentes a los niños. En mi caso, no llevaba el cinturón en el momento del accidente y tratar de enseñarles que siempre, siempre, siempre, aunque nos parezca una tontería, hay que seguir las normas. 00:11:23
ya sean las normas de tráfico o las normas en casa cuando papá y mamá nos dicen oye no saltéis 00:11:50
en la bañera que os podéis resbalar pues todo ese tipo de cosas vale las normas están para 00:11:58
seguirlas la asociación lo que pretende es pues intentar concienciar para evitar si se puede la 00:12:04
mayoría de los accidentes que se pueden evitar hay accidentes que te puedes escurrir por la calle y 00:12:10
y romperte una pierna y eso 00:12:15
no quieres que pase, pero a veces 00:12:16
no hay solución, pero 00:12:19
si vais en patinete 00:12:21
poneros el casco, si vamos a cruzar, que sea por 00:12:23
un paso de peatones, si estamos en el coche con papá 00:12:25
y con mamá, todos 00:12:27
incluso los papás y los mamás 00:12:28
se ponen el cinturón y si no 00:12:31
vosotros tenéis todo el derecho del mundo 00:12:33
de decírselo, todos 00:12:35
nos ponemos el cinturón, todos somos importantes 00:12:37
no, es que voy aquí al lado para comprar el pan 00:12:39
da igual, Andrés 00:12:41
cuando tuvo el accidente, iba a comprar 00:12:43
el pan, era 00:12:45
a 5 minutos de su casa 00:12:47
pero era un mal día, llovía 00:12:48
y vino otro coche 00:12:51
con mucha velocidad y le golpeó 00:12:53
entonces, no 00:12:55
implica, esa es nuestra 00:12:56
cuestión de asociación, lo que implicamos 00:12:59
es intentar concienciar 00:13:01
de que un segundo nos puede cambiar la vida 00:13:02
lo que ha dicho Andrés también 00:13:05
en la ducha no podemos 00:13:06
saltar, porque nos podemos escurrir, hay accidentes 00:13:09
muy graves en la ducha, que se llaman accidentes 00:13:11
domésticos, ¿vale chicos? 00:13:13
Chicos, ¿os ha gustado la silla de ruedas? 00:13:15
¡Sí! 00:13:18
Vale, quiero que tengáis claro una cosa 00:13:19
La silla de ruedas es para un rato, ¿vale? 00:13:21
Para toda la vida no 00:13:24
¿De acuerdo? 00:13:26
Es muy divertido jugar un rato con ella 00:13:27
¿De acuerdo? 00:13:30
El año que viene, otro ratito, os la dejamos 00:13:32
Pero solo a ratos 00:13:34
Muchas gracias, nos ha gustado mucho nuestra visita 00:13:36
Muchas gracias a vosotros 00:13:41
Gracias a vosotros por invitarnos. 00:13:43
Escuchar con atención a estas maravillosas personas más allá de su discapacidad tiene mucho que enseñar. 00:13:48
Este es el momento especial. 00:13:56
Novedades del curso 2024-2025. 00:14:19
¿Os ha gustado esta entrevista? 00:14:25
¿Qué os parece si inauguramos otra nueva sección y entrevistamos a más personas que sean importantes en nuestras vidas? 00:14:28
Pues atentos al panel de avisos, ya os diremos cuándo y a quién podemos entrevistar. 00:14:42
Pasamos a hablar de las excursiones. Esta vez los niños y niñas de 5 años y primer ciclo hemos salido al Teatro José María Rodero a ver una obra divertida a la Parque Solidaria que se llamaba Invisibles. 00:14:51
Así hemos celebrado el Día de los Derechos de los Niños, que como hemos dicho antes están escritos en la Constitución. 00:15:12
En la siguiente sección pasamos a hablar de Torrejón. 00:15:27
Torrejón de Ardoz por fin tendrá universidad pública. 00:15:31
La Universidad de Alcalá se instalará en nuestra ciudad. 00:15:35
Estará ubicado en la gran parcela municipal del cuartel de automovilismo de la calle del Río 00:15:37
Cuando el Ministerio de Defensa traslade este fuera de la ciudad 00:15:44
De esta manera, al estar tan cerca de la estación de Trento-Rejón 00:15:49
Se favorece la movilidad de los futuros estudiantes 00:15:55
Y colorín, colorado, el noticiero se ha acabado 00:15:58
Hemos pasado a la sección de... 00:16:05
¡Poesía! 00:16:07
Me viene genial escuchar el noticiero del severo, 00:16:29
porque entre los exámenes, trabajos, partidillos en el patio, 00:16:33
no me da tiempo a enterarme de lo que pasa en el cole. 00:16:36
Se te olvida una cosa. 00:16:39
¿Cuál? Ahora no caigo. 00:16:40
¿De verdad? 00:16:42
¡Ah, vale! Vale, ya lo tengo. Presentar contigo nuestro podcast de poesía. 00:16:43
Bueno, sí. Eso y que hoy nos vamos de viaje. ¿Te acuerdas? 00:16:48
¿En qué quedamos entonces? ¿Grabamos el podcast o nos vamos de viaje? 00:16:52
Es solo una metáfora. Se me está pegando un poquito esto de ser poetisa. 00:16:56
Más quisieras. Bueno, pues coja tu maleta y a volar. 00:17:01
No me mires así. Yo también soy medio poeta. 00:17:05
En fin, me gustaría dar la bienvenida a tres poetas que vienen desde muy lejos. 00:17:09
Un aplauso. 00:17:14
Ahora entiendo lo del viaje. 00:17:18
Buenos días, Alexandru Toma, Ioio y Mircea Catarrescu. 00:17:20
¡Buna! 00:17:25
¡Miau! 00:17:26
¡Qué guay! Me encanta aprender otros idiomas. ¿De dónde venís? 00:17:27
Yo soy Alexandru Toma y vengo de Rumanía. 00:17:31
Yo soy Mircea Catarrescu y vengo de Rumanía también. 00:17:34
Yo soy Iorio y vengo de China. 00:17:37
¿No iréis a leer un trocito de algún poema vuestro? 00:17:40
Yo me los voy a aprender de memoria para recitarlos después. 00:17:43
Allá voy, mi poema va sobre un árbol de Navidad y suena así. 00:17:47
¡Bravo! 00:18:05
Venga, venga, a ver cómo lo repetirás tú 00:18:06
Creo que es un poco misión imposible 00:18:10
Tengo una idea, voy a recitar cada beso despacito y vosotros repetís 00:18:13
Eso, eso 00:18:20
Bradulets, braduts, braduts 00:18:21
Bradulets, braduts, braduts 00:18:24
Minze pestetini 00:18:26
Minze pestetini 00:18:28
Jaide, jaim, casamia 00:18:29
Jaide, jaim, casamia 00:18:31
Unde i calcibini 00:18:33
Unde i calcibini 00:18:35
Ponde anul noutefa 00:18:37
Ponde anul noutefa 00:18:39
Cubetala ansetumbrac 00:18:41
Cubetala ansetumbrac 00:18:43
Siste luce humil 00:18:46
Siste luce humil 00:18:47
¡Uf! Así mucho mejor. Ya somos casi bilingües en rumano también. 00:18:51
¿Tú crees? Pues podemos comprobarlo, porque nuestro siguiente invitado también viene de Rumanía. 00:18:57
¡Buna! Esta vez voy a leer mi poema, pero no os voy a decir de qué va, para que pongáis a prueba vuestro nivel en idiomas. 00:19:02
¡El reto del día! 00:19:13
Yo creo que va de una historia de jalón. 00:19:15
Pues yo creo que va de un partido de fútbol. 00:19:36
Casi, casi. El poema habla de un perro que roba patos. 00:19:38
Pues aún nos queda un reto más 00:19:43
Creía que era un podcast de poesía, no un examen de idiomas 00:19:46
No te quejes, anda, a ver, dime una palabra en chino 00:19:50
No seas tramposilla, eso te lo ha dicho Iorio 00:19:54
Pues para aprender alguna palabra más, dejemos que Iorio nos lea su poema 00:20:00
Mi poema va sobre una chica que va en barca para ver flores nacer 00:20:06
Madre mía, por favor, ¿podrías repetirlo muy, muy, muy despacito? 00:20:10
Venga, una cuenta atrás. 00:20:32
Tres, dos, uno. 00:20:34
3, 2, 1 00:20:35
hablar con todo el mundo que yo no me callo ni debajo del agua. Pues yo me cojo un avión 00:21:05
a Rumania a charlar con el conde Drácula. Rimando, rimando, esto se va acabando. Os 00:21:12
dejamos con el podcast de cine. ¿Qué peli habrán visto esta vez? 00:21:19
Hola, hola, estamos aquí de vuelta en el podcast del Severo, en el Severo se ve cine, 00:21:48
en este caso en la segunda edición, nuestra segunda entrega. Estoy aquí con seis amables 00:21:52
compañeros que han venido a charlar un poquito sobre una peli no diremos el nombre todavía pero 00:21:57
si quiero indicaros que estamos hablando en preparación de la navidad porque la navidad 00:22:03
nos gusta a todos o no si no os gusta o no si muy bien os gusta pero hay un personaje al que no le 00:22:08
gusta la navidad el gris no bien pues precisamente de eso va el podcast de hoy vamos a dedicar el 00:22:17
podcast a la figura del grinch esa película que entiendo todos habéis visto estos chavales están 00:22:24
preparados así que vamos los quien debía aquí en la navidad adoraban pero al grinch en su cueva la 00:22:31
navidad les faltaba y en lo que consiste esta entrega del podcast es en un juego vamos a hacer 00:22:43
un juego cuestionario. Así que vosotros tres vais a estar en un equipo y vosotras tres 00:23:05
vais a estar en el otro. ¿De acuerdo? Así que vamos a ver qué tal sale. ¿Estáis preparados? 00:23:10
Sí. Sí. Genial. Vamos con la primera pregunta. El Grinch está basado en una novela. No sé 00:23:14
si lo sabíais. No. No lo sabíais. Bueno, pues resulta que el autor de esta novela, 00:23:19
que la novela se llamaba Cómo el Grinch robó la Navidad, se llamaba Theodor Sus. 00:23:25
Ahora yo os quiero preguntar, ¿sabéis en qué año se publicó la novela? 00:23:35
Y os voy a dar cuatro opciones. A. En 1957. B. En 1980. En el 2002. O en el 2023. Ahora podéis hablar entre vosotros. Vale, vamos a ver un portavoz aquí del equipo. A ver, cuéntanos, ¿qué respuesta habéis elegido? 00:23:54
En... mil novecientos ochenta. 00:24:18
Mil novecientos ochenta... 00:24:22
Dos mil dos. 00:24:23
Dos mil dos. Pues... ¡no! Ninguna de las dos es correcta. 00:24:24
Resulta que la novela es mucho más antigua de lo que pensábamos. La novela es del año mil novecientos cincuenta y siete. 00:24:30
Fijaos si es antigua que ni siquiera yo había nacido. Fijaos. 00:24:36
Ni yo. 00:24:41
Ni yo. 00:24:43
Vale, de acuerdo. Vamos allá con la segunda pregunta. 00:24:45
vamos a ver si esto mejora porque la primera ha ido regular bien la pregunta 00:24:48
dice de cuál de estos formatos no hay una versión del green vale la primera es 00:24:53
un musical de broadway un equipo de fútbol un equipo de fútbol que tenga la 00:25:00
imagen del greens en la camiseta y sea el equipo del gris la tercera opción es 00:25:05
un videojuego hay un videojuego del greens y la cuarta opción es una 00:25:11
película, pero en lugar de dibujos 00:25:17
con actores reales 00:25:20
tiempo 00:25:22
vale, tiempo, tiempo 00:25:22
se acabó el tiempo, vamos allá 00:25:33
a ver 00:25:35
equipo de fútbol, dice el primer equipo 00:25:36
equipo de fútbol 00:25:39
y la respuesta es 00:25:41
correcta 00:25:43
efectivamente 00:25:45
del Grinch 00:25:48
hay un musical de Broadway 00:25:49
que probablemente no hayáis visto, salvo que hayáis ido a 00:25:51
Broadway. Hay un videojuego también, de hecho hay varias versiones para diferentes consolas 00:25:54
y hay una película muy famosa también hecha con actores reales. Sí, yo la he visto. 00:25:58
La habéis visto, ¿no? Sí, la he visto. Si os gusta El Grinch, seguramente hayáis visto 00:26:02
todas las versiones. Sí. Vale, pues vamos ahora con la tercera y penúltima pregunta, 00:26:05
pues son cuatro. El quien más feliz, que se llama Brickelbaum, informa a El Grinch 00:26:10
de que ese año, la Navidad va a ser 00:26:16
¿cuántas veces más grande? 00:26:19
¿Dos veces? 00:26:23
¿Tres veces? 00:26:25
¿Cuatro veces? 00:26:26
¿O diez veces? 00:26:27
Y os doy una pista, está relacionado con el árbol 00:26:29
que luego terminan trayendo al pueblo. 00:26:32
Venga, vamos allá, tiempo. 00:26:35
Vale, tenemos respuesta del primer equipo. 00:26:45
Diez veces más grande. 00:26:49
Diez veces más grande. 00:26:50
Nosotras creemos que dos veces más grande. 00:26:51
Dos veces más grande. 00:26:54
Pues... 00:26:57
Lo siento. 00:26:57
Es tres veces más grande. 00:26:58
En la película dicen 00:27:00
la Navidad de este año va a ser tres veces más grande 00:27:02
porque lo ha dicho así la alcaldesa. 00:27:04
No sé si recordáis esa escena. 00:27:06
Que luego traen el árbol en un cepelín volando 00:27:08
y es un árbol enorme, ¿no? 00:27:11
Está dejando ciego. 00:27:13
No es cosa mía. 00:27:16
¿No se ha enterado? 00:27:17
La alcaldesa quiere una Navidad tres veces más grande este año. 00:27:18
O sea, tres veces más luces, 00:27:22
Tres veces más turrón 00:27:23
Tres veces más información de la necesaria 00:27:25
Muy bueno 00:27:27
De acuerdo, pues nada 00:27:29
Ya llegamos al final, hay que hacer la última pregunta 00:27:31
Porque por ahora, un recuento de puntuación 00:27:34
¿Cuántos puntos lleváis? 00:27:36
Uno 00:27:38
Bueno, esto está, vamos 00:27:38
Está peleadísimo, así que a lo mejor 00:27:41
Efectivamente, vamos a jugar al desempate 00:27:43
La última pregunta 00:27:46
Yo creo que esta la vais a saber 00:27:47
Pero bueno, vamos allá 00:27:49
¿Por qué odia el Grinch la Navidad? 00:27:50
y os doy cuatro opciones porque es huérfano y le recuerda la soledad que 00:27:53
padeció de niño en las fechas en que las personas suelen disfrutar de la navidad 00:27:59
porque es musulmán y no celebra la navidad 00:28:04
porque es judío y sólo celebra el hanukkah 00:28:08
o porque es friolero y no quiere salir de casa en invierno 00:28:12
primer equipo la opción a vale vosotras la opción a pues mucho me temo que no hay 00:28:16
desempate porque habéis acertado los dos equipos así que muy bien 00:28:27
de acuerdo perfecto bueno por nada espero que hayáis pasado un buen rato recordando 00:28:34
al greens estas navidades tenéis la oportunidad de volver a verla o de ver aquella de imágenes 00:28:38
reales, de la que hemos mencionado 00:28:42
y nada, pues eso, que os deseo unas 00:28:44
muy felices navidades, que os agradezco 00:28:46
que hayáis venido a participar del podcast 00:28:48
además sois muy aficionados 00:28:50
porque yo lo sé, y nada 00:28:52
ahora, sí, lo que hacemos antes de despedirnos 00:28:54
es invitar a los compañeros 00:28:56
que están escuchando este podcast, a que 00:28:58
sigan escuchándolo, porque ahora 00:29:00
viene la sección de los juegos 00:29:02
los dados mandan 00:29:04
un saludo, y nos despedimos de esta sección 00:29:05
que se llama, en el severo 00:29:08
¡Se ve el cine! 00:29:10
Muy bien, gracias y hasta la siguiente entrega 00:29:12
Un saludo para todos, ¡Feliz Navidad! 00:29:15
Hola, hola, aquí estamos 00:29:32
Un día más con nuestra sección 00:29:34
Los dados mandan 00:29:36
Una sección donde los protagonistas 00:29:37
Son los juegos de mesa 00:29:40
Y nuestros fabulosos alumnos del Colegio Severo 00:29:41
Aquí testeamos diferentes juegos de mesa 00:29:44
Para atraeros posteriormente 00:29:46
Nuestras impresiones 00:29:48
Contaros cositas acerca del juego 00:29:49
su mecánica, cómo van los puntos, las cartas... 00:29:51
Y, como ya os comentamos en el podcast anterior, 00:29:55
hoy os vamos a hablar de un juego que ocupa poquito, 00:29:58
es genial para llevarlo en las vacaciones y jugar con varios amigos. 00:30:01
Y es relativamente sencillo. 00:30:05
Este juego es... ¡Supergatos! 00:30:07
Y para hablar de él, tengo aquí a tres alumnos que me van a ayudar. 00:30:10
Aquí estamos, con el juego de Supergatos. 00:30:18
Supergatos, dispuestos a daros nuestras recomendaciones y algunos datos acerca del juego. 00:30:23
Lo primero, vamos a ver a qué edad es recomendado este juego. 00:30:28
Pues el juego dice que es a partir de 8 años, pero yo creo que perfectamente podrían jugar un niño de 6 años. 00:30:34
Vale, eso quiere decir que es facilillo. 00:30:43
Sí, aunque tiene sus reglas, pero cuando se entiende es fácil. 00:30:45
Ok, ¿y cuánto tiempo tendríamos que dejarnos reservado para poder jugar? 00:30:50
Pues yo creo que 15 minutos, pero puede variar, depende de los jugadores 00:30:56
Porque si son muchos jugadores durará más 00:31:02
Sí, yo creo que si son menos, pues va a durar menos 00:31:06
Porque es más fácil y no coincide tanto 00:31:10
Ok. Ya que habláis de los jugadores, ¿cuántos jugadores pueden jugar? 00:31:15
Pues los jugadores que pueden jugar en este juego pueden ser de entre 3 a 6 jugadores. 00:31:22
Perfecto. Oye, y vamos a contarle aquí a todos los alumnos del Severo que están deseando saberlos, ¿de qué trata este juego? 00:31:30
Pues el juego trata de que hay cartas y son gatos 00:31:38
Y tú tienes que de una forma conseguir que esos gatos se conviertan en super gatos 00:31:48
Y hay dos fases, la primera es que si consigues que tus gatos se vuelvan en super gatos 00:31:57
Luego tienes que luchar contra los otros jugadores que van a ser el roboperro 00:32:03
Madre mía, ¿y en la segunda fase cómo destruyes al roboperro? 00:32:11
En la segunda fase el jugador que ha pasado de ronda, que ha convertido a todos sus gatos en supergatos 00:32:16
Tiene que destruir al roboperro sacando un número con la mano que no coincida con el que sacan los otros jugadores 00:32:23
Vale, entonces, ¿cuál es la dinámica? A ver, explícanos bien. Hemos entendido que hay dos fases, algo de que hay que convertir la primera fase a supergatos, en la segunda ganar al robo perro, ¿y cómo se hace eso? 00:32:33
Se hace eso a base de los dedos que pongas 00:32:47
Por ejemplo, pongamos que sacas un 4 y los demás sacan, yo qué sé, un 3 y un 1 00:32:51
Vale, pues tú con el 4, en plan, sacas un super gato 00:32:57
Y luego descartas un super gato del rival 00:33:02
Vamos, que consigues uno y luego descartas un super gato del rival 00:33:05
O sea que tienes más ventaja con ese dedo 00:33:10
Vale. ¿Cuántos dedos podemos sacar? Ya que dices que hay que ir sacando dedos. 00:33:14
Pues sacar desde cero dedos hasta cinco dedos. 00:33:19
Vale. ¿Y si coincides con otro? Por ejemplo, si yo sacara un cuatro y tú también sacas un cuatro, ¿qué pasa? 00:33:22
Pues ninguno sacaría un super gato. 00:33:29
O sea, no lo haría. 00:33:33
¿En esa ronda no haríamos nada? 00:33:37
No. 00:33:38
Vale. Oye, ¿y a quién se lo recomiendas tú este juego? 00:33:39
Yo se lo recomendaría a las personas que les gustan mucho los juegos de mesa y pasar tiempo con sus amigos. 00:33:44
Yo se lo recomendaría a gente competitiva y que les gustan los juegos con partidas muy cortas. 00:33:54
yo se lo recomendaría a la gente 00:34:05
que le gusta 00:34:08
ser ganador 00:34:10
que le gusta competir 00:34:11
que le gusta competir 00:34:14
y que 00:34:16
también 00:34:17
que estén disfrutando 00:34:19
que les guste los juegos de mesa 00:34:21
que sean en plan transformaciones 00:34:24
si porque además 00:34:26
es un juego de mesa que no tiene tablero 00:34:28
ni nada, que es fácil de llevar 00:34:30
de transportar 00:34:32
Sí, es muy fácil y en forma fácil de entender. O sea, que se lo recomiendo a la gente que no entiende mucho y que, bueno, pues también que le gustan las transformaciones. 00:34:33
Vale, bueno, pues esto ha sido todo por hoy. Os esperamos en el próximo podcast que jugaremos a un juego muy chulo que es Pico Pico. Os esperamos. Adiós. 00:34:48
¡Hola a todos! Hoy hablaremos de alimentos saludables para traer a nuestra escuela y algunas ideas para nuestro almuerzo saludable. 00:35:03
Primero de todo, tenemos que decir que vamos a seguir las recomendaciones médicas de nutrición especial y las directivas de plato de harvestería. 00:35:25
Así que vamos a empezar el día de la semana con algunas ideas para el almuerzo y los snacks. 00:35:35
Monday we recommend to have for breakfast whole bread with a tomato slice of salmon. 00:35:52
If you don't like salmon, you can have tuna instead of apple and a glass of almond milk. 00:35:57
And to eat in the break, one banana with some nuts. 00:36:06
On Tuesday you can have for breakfast a yogurt with a piece of fruit, for example a banana. 00:36:11
The snack on Tuesday could be whole bread omelette sandwich. 00:36:16
On Wednesday breakfast we could have whole bread with 85% of chocolate and milk. 00:36:24
On Wednesday snacks I highly recommend you an orange. 00:36:33
On Thursday we have for breakfast whole bread with tomato and avocado and a glass of milk 00:36:37
On Thursday snacks we could bring to our school a yogurt and a piece of fruit, for example pear 00:36:46
Our last school day we suggest to have for breakfast whole bread with cheese and milk 00:36:54
And the final snack, fruit salad with grapes, grenades, apples and oranges 00:37:05
If you follow these fascinating ideas about breakfast and snacks 00:37:12
You and your body could have all the nutrients to obtain energy to do your daily routines properly 00:37:20
You grow in a fascinating way and you feel great 00:37:29
Thank you for listening and have a nice day 00:37:34
Y hasta aquí el podcast del Severo de 2024, esperamos que os haya gustado y que nos sigáis escuchando, os dejamos con una canción navideña, un abrazo de parte de todos y todas los del Severo. 00:37:44
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Etiquetas:
Radio
Subido por:
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Fecha:
18 de diciembre de 2024 - 22:28
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SEVERO OCHOA
Duración:
38′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
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