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LMS Ana Belén González Molinero

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Subido el 17 de julio de 2023 por Ana Belén G.

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San Abelén González Molinero y con este vídeo quiero mostrarles ciertas evidencias 00:00:00
que conformarían un nivel B1 referido a la primera tarea a realizar. Para ello voy a 00:00:03
usar el recurso del aula virtual en un entorno seguro de Educamadrid como sistema de gestión 00:00:07
de aprendizaje LMS. Inicialmente quería mostrarles los bloques sencillos que se han creado con 00:00:11
recursos Aula Planeta, con enlaces Aula Planeta, el calendario e insignias. Insignias que también 00:00:16
se han generado, cuatro, para ser concretos en base a unos criterios y establecidas ya 00:00:21
a unas actividades ya creadas en el aula de Educamadrid. Por otro lado, también las 00:00:27
calificaciones, quería mostrarles el listado de alumnos y las actividades adheridas a esas 00:00:34
calificaciones que ayudarán en la evaluación del profesorado. A este respecto, también 00:00:38
la evaluación se realizará a través de raíces, estableciendo unos parámetros que son los 00:00:45
que están vigentes, estos cuatro, los cuatro primeros serán de pruebas, que están también 00:00:50
adheridos a un modelo de calificación, ponderada con un 100% de media final. Dicho esto, comencemos 00:00:55
a presentar el aula virtual en sí, está destinada para alumnos de quinto o de primaria, 00:01:06
inicialmente se le presenta con una imagen del área de inglés y unos avisos en los 00:01:15
que se han creado foros y una encuesta en la que invito a los alumnos a que participen 00:01:19
también en ella. Este aula virtual está configurada en varias secciones y tiene diferentes 00:01:27
actividades. Empezamos por la primera, Your memory on front summer, para luego ver la 00:01:33
estructura unidad por unidad, unidad 1, unidad 2, unidad 3, unidad 4, unidad 5, 6, estas 00:01:39
actividades ya no son visibles y desarrollar diferentes actividades dentro de cada una. 00:01:46
Si volvemos a la primera, Your memory on front summer, la voy a usar como evaluación inicial 00:01:50
para ver cómo viene del verano y para ello he creado tres actividades, un crossword, 00:01:56
una descripción en la que los alumnos se tienen que grabar, en base a la petición 00:02:00
que se le da en el enunciado o un memory game. Una vez usado estas actividades a modo de 00:02:06
evaluación inicial, nos moveríamos a través de cada una de las unidades. Si nos vamos 00:02:12
a la unidad 1, A trip to London, inicialmente viene con una imagen en base al tópico que 00:02:16
se va a tratar y vienen con tres tareas inicialmente, tareas que constituirían una herramienta 00:02:25
digital de evaluación. En este caso, por ejemplo, en este test review se le da un pdf 00:02:30
editable que los alumnos tendrían que reenviar. Son actividades que somos conscientes de que 00:02:35
deberían trabajarse y entrenarse en el aula para que los alumnos sean conscientes. 00:02:40
Por otro lado, está creado también un libro a modo de estudio, de consulta, en este caso 00:02:47
sobre los comparativos y superlativos con diferentes imágenes que les ayudan a hacer 00:02:54
su estudio. Y el resto de actividades que configuran esta unidad 1, vamos a ellas, después 00:02:59
de estas tareas y este libro, son juegos en forma de etiqueta y urls, como cualquiera 00:03:06
de estos listening que lleva un live worksheet que da un feedback al profesor. La unidad 00:03:13
2 estaría constituida de igual manera, con una imagen a diferencia de que en esta unidad 00:03:19
he hecho visible cada una de las actividades para que sean los propios alumnos los que 00:03:23
interactúen directamente. ¿Por qué hago así una unidad de una manera y otra de otra? 00:03:27
Para que los alumnos me digan con qué se relacionan mejor, qué es más intuitivo para 00:03:32
ellos y yo a proceder en este avance. A E2 Genial inicialmente se ha creado a través 00:03:35
de Excel Learning un paquete SCORN con Giving Directions que está constituido por un listening 00:03:42
y un mapa y unas actividades a realizar. Lo que los alumnos escuchan siguen en el mapa 00:03:51
y continúan. El resto de actividades constituidas en esta unidad 2 siguen las mismas estructuras, 00:03:56
un url con actividades que ya decimos son totalmente interactivas ya dentro del apartado 00:04:05
sin tener que usarlo, sin tener que entrar en cada uno de ellos porque directamente ya 00:04:15
les aparece aquí el elemento hacer. La unidad 3 y la unidad 4, bueno perdón, esta unidad 00:04:19
3 acaba con un cuestionario, vamos a terminarla, acaba con un cuestionario de acuerdo con el 00:04:24
contenido propio de esta unidad y la unidad 3 y la unidad 4 están constituidas de igual 00:04:32
manera como páginas, como urls, etc. Aquí he unificado todos los Live Worksheets y he 00:04:36
hecho otro HP con un speaking. Así que esta es la estructura a organizar y bueno me quedo 00:04:44
a su disposición para cualquier otra duda que tengan. 00:04:52
Subido por:
Ana Belén G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
23
Fecha:
17 de julio de 2023 - 20:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS RUIZ
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.04 MBytes

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