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Tarea 6. Vídeo Tareas 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Almudena F.

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Buenas tardes, voy a explicar la tarea 3, que consiste en mostrar la infografía realizada 00:00:00
y explicar brevemente la situación de aprendizaje. 00:00:07
Para ello nos vamos al aula virtual, al área 3, enseñanza y aprendizaje, 00:00:11
donde tenemos la infografía que he preparado. 00:00:19
se titula Amigos de todos, el buen samaritano 00:00:24
y vemos que tenemos aquí seis pasos 00:00:27
con esta infografía voy a explicar a los alumnos 00:00:32
en qué va a consistir estas sesiones de aprendizaje 00:00:38
esta situación de aprendizaje nueva que se llama así 00:00:43
bien, comenzamos 00:00:46
explicando el reto que vamos a hacer 00:00:52
Nuestro reto va a ser que vamos a escribir una carta a un niño o una niña de otro país 00:00:57
Comenzamos con una pregunta 00:01:05
¿Podemos tener amigos aunque estemos lejos de ellos? 00:01:07
¿Qué enseña Jesús sobre el amor? 00:01:11
Y para ello, bueno, pues para interiorizar esta segunda pregunta 00:01:14
Lo pintaremos y dramatizaremos 00:01:17
¿Cómo se puede llevar el amor a otras partes del mundo? 00:01:20
El reto sería la respuesta a esta pregunta 00:01:24
Esta actividad la haríamos en todo el grupo, en toda la clase 00:01:27
Después pasaríamos a la actividad 2 00:01:34
Que la podríamos realizar en equipos de 3 en 3 00:01:39
Partimos también de otra pregunta 00:01:43
¿Cómo viven los niños y niñas en otros países? 00:01:45
Elegiríamos con los compañeros un país para escribir una carta a un colegio de allí 00:01:49
Podrían ayudarse de algunas preguntas como de qué países has oído hablar en casa o en el colegio 00:01:54
algún país te ha llamado la atención, por qué 00:02:02
Después van a investigar en estos mismos equipos algo de la cultura del país que han elegido 00:02:05
Podría ser el país de procedencia, por ejemplo, de algún compañero de clase, fiestas, gastronomía y personajes famosos 00:02:13
Pasaríamos después a una tarea individual en la que leerían algunos textos de la Biblia 00:02:21
en los que Jesús habla del amor y de la amistad 00:02:31
con una actividad también para comprobar eso que hemos aprendido 00:02:36
El paso cuarto consistiría en pintar unas camisetas individualmente 00:02:41
con los personajes del buen samaritano 00:02:49
Dramatizaríamos en equipos de 5 personas la parábola del buen samaritano 00:02:51
Dedicaríamos dos sesiones para el dibujo y coloreado de la camiseta 00:02:57
Se lo proporcionamos todo, camisetas, pinturas, pinturas de tela especiales, etc. 00:03:02
Y otras dos sesiones para organizar y preparar los equipos de teatro 00:03:10
El siguiente paso sería escribir nuestra carta a mano 00:03:15
la enviamos por correo, escribimos un email al director del colegio para darle a conocer nuestra intención de mantener correspondencia. 00:03:22
Por último, se abre el telón. 00:03:33
Aquí cada equipo de clase realiza su representación sobre la parábola 00:03:36
y cada alumno llevará puesta su camiseta pintada a mano. 00:03:40
Terminaríamos con un momento de interiorización y de meditación en silencio. 00:03:46
Presentamos la tarea 4, que consiste en enseñar algunas de las actividades que he creado en el aula virtual. 00:03:57
Para ello nos vamos al aula, abrimos el área 4, evaluación y retroalimentación, 00:04:06
y vemos aquí todas las actividades que se han generado. 00:04:17
Evaluación final, una actividad H5P, el buen samaritano para quinto de primaria en el área de religión, 00:04:21
Tenemos otra actividad H5P y la última sobre los amigos de todos. 00:04:30
Vamos a ver estas actividades. 00:04:40
El cuestionario final, por ejemplo. 00:04:44
La primera pregunta que consiste en una pregunta con tres opciones. 00:04:49
¿Cómo es el amor que nos enseñó Jesús? 00:04:56
¿El amor disfrutada con la maldad? 00:04:58
¿No es envidioso ni presumido? 00:05:00
¿O el amor es impaciente y bondadoso? 00:05:02
Tenemos que poner que no es envidioso ni presumido. 00:05:04
Y hay la opción de quitar la elección y volver a cambiar. 00:05:15
Pasamos a la página siguiente. 00:05:19
Con el reto de escribir cartas a niños de otros países estamos experimentando, 00:05:22
mostrando el que a. cercanía con el extranjero, como la parábola del buen samaritano, 00:05:25
que el amor no es violento, que hay que amar haciendo el bien, 00:05:31
¿Que el amor es universal o que Jesús quiere un amor universal amando a todas las personas aunque no sean del mismo país? 00:05:34
Pues vamos a ver cuáles son las correctas. 00:05:43
Cercanía con el extranjero, como en la parábola del buen samaritano sería correcta. 00:05:50
Que el amor no es violento, que hay que amar haciendo el bien, pues también. 00:05:56
Que el amor es universal, también. 00:06:02
que Jesús quiere un amor universal amando a todas las personas aunque no sean del mismo país. Serían 00:06:05
todas correctas. ¿Cómo actúa el samaritano de la parábola? ¿Pasa de largo? ¿Tuvo compasión o 00:06:12
sufre una agresión? Tuvo compasión. Señala las enseñanzas de Jesús. A. Amarás al prójimo como 00:06:21
a ti mismo. B. Ojo por ojo y diente por diente. C. El que la hace la paga. Vamos a probar a equivocarnos 00:06:30
y a dar en una incorrecta, que nos saldrá al final la puntuación. Señala todas las frases que sean 00:06:38
verdaderas. A. Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti. Correcto. Jesús dijo que 00:06:47
hemos de amar sólo a los que nos caen bien. Esa no es verdadera. El último mensaje de Jesús es que 00:06:54
nos amemos los unos a los otros. Esta sí es correcta. Y terminamos el intento. Respuesta 00:07:00
guardada, enviar todo y terminar. Enviar todo y terminar. Y aquí nos aparece el resultado. 00:07:08
Hemos fallado y entonces nos aparece aquí el fallo que hemos tenido. Aquí donde nos 00:07:17
habíamos equivocado adrede el que la hace la paga 00:07:25
y esta esta es el cuestionario vamos a ver alguna otra actividad h5p 00:07:29
bueno esta actividad pues la hice así poniendo el modo edición añadiendo una 00:07:37
actividad o un recurso ya la he puesto aquí en favoritos porque ya la he usado 00:07:47
varias veces y así es como ha insertado este tipo de actividades interactivas 00:07:52
vale os voy a enseñar esta del buen samaritano la primera que consiste en 00:07:59
arrastrar las palabras a las cajas correctas completa las frases 00:08:04
arrastrando la acción que completa cada personaje del buen samaritano el hombre 00:08:08
que viajaba sufrió una agresión en el camino el 00:08:12
El sacerdote pasó de largo, el levita pasó de largo y el samaritano tuvo compasión. 00:08:18
A ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver, a ver. 00:08:31
Vamos a comprobar, bien, está todo bien. 00:08:37
Y volvemos al área 4 para ver otra actividad más, ya muy rápidamente, una muy sencilla de verdadero o falso. 00:08:39
¿De qué tipo de amor habla Jesús en la última cena? 00:08:48
El amor del que nos habla Jesús debe extenderse incluso a los enemigos 00:08:50
¿Es verdadero o falso esta afirmación? 00:08:57
Es verdadera, comprobamos 00:09:00
¿Seguro de que desea terminar? 00:09:02
Uy, esta expresión 00:09:06
Bien, vale 00:09:07
Volvemos al área 4 00:09:12
Y esto es el trabajo que he realizado 00:09:16
con H5P en la sección 4. 00:09:22
Bien, aquí tenemos nuestra infografía. 00:10:09
Comenzamos con el inicio, donde aparece la imagen con las instrucciones, 00:10:12
con los pasos que el alumno debe dar. 00:10:18
Tenemos la tarea 1, donde aparece directamente una actividad 00:10:22
en la que hay que seleccionar junto con los compañeros el país que hemos elegido para escribir nuestras cartas. 00:10:29
Bien, luego tenemos la tarea número 2, en la que nos aparece una cuestión sobre qué tipo de amor enseña Jesús. 00:10:39
Nos aparece esta frase y tenemos que decir, como hemos dicho antes, si es verdadera o falsa. 00:10:51
Tenemos la tarea 3, donde tenemos que completar la historia del buen samaritano 00:10:56
Arrastrando estas frases en las cajas que aparecen en la sección de la izquierda 00:11:08
Para los que no hayan realizado bien la tarea 3, que es evaluable 00:11:20
Le invitamos a ir al repostaje 00:11:27
Y este repostaje consiste en la misma parábola de buen samaritano, pero de una forma más atractiva y musical. 00:11:30
A continuación tenemos la tarea 4. 00:11:46
Tenemos una actividad interactiva con todos los personajes de la parábola. 00:11:55
y tenemos que ir contando esta parábola colocando cada texto en la escena correspondiente 00:12:00
con lo cual esto ya tiene un nivel de dificultad un poquito mayor 00:12:10
porque es reconstruir verbalmente toda la historia 00:12:14
y por último la tarea final 00:12:19
aparte de las cartas que los niños habrán escrito 00:12:25
tenemos un cuestionario 00:12:29
que yo como ya lo he hecho ya me aparece 00:12:31
aquí como un intento 00:12:33
terminado 00:12:36
y nada más 00:12:37
pues esta es mi tarea 00:12:39
espero que os haya gustado 00:12:41
y sobre todo que os haya servido 00:12:44
muchas gracias 00:12:46
hasta luego 00:12:47
Subido por:
Almudena F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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25
Fecha:
11 de junio de 2023 - 22:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
12′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.46 MBytes

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