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Tarea 6: curso competencia digital - Contenido educativo
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En esta tarea 6 se realiza un vídeo con el programa OBS explicando las tareas 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital
Mi nombre es María Pérez Llamas y voy a explicar las tres tareas que he realizado
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para el curso de competencia digital. En primer lugar, la tarea 3 es una infografía.
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Yo en mi caso he decidido realizarla sobre esta actividad que consiste en crear tu propia
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farmacia. ¿Qué es lo que tengo que hacer?
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Primer punto importante de los cuatro que hay.
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Debo realizar el plano esquemático de mi farmacia en su interior con el programa Canva.
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Para ello debo realizar los diferentes espacios que va a tener mi farmacia, las puertas y
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el mobiliario que esta va a tener. ¿Qué debo cumplir para realizar bien esta
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actividad? Pues que tenga siete zonas obligatoriamente y estas siete zonas han de ser la cajonera
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para los medicamentos con receta porque así lo sigue la ley, la zona de atención al público
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o de dispensación, la zona de recepción de pedido donde nos llega aquello que hemos
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pedido o bien al laboratorio o bien al proveedor como puede ser una cooperativa, el laboratorio
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donde realizaré las fórmulas magistrales y preparados oficinales, un aseo para el uso
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de los empleados, el almacén donde guardo aquello que no me cabe en las cajoneras o
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en la zona de atención al público y un despacho de atención individualizada que este sirve
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para tratar temas privados o bien para realizar pruebas privadas como puede ser por ejemplo
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la del UBH y además de estos siete espacios si quiero puedo añadir algún otro de manera voluntaria
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pero esos siete tienen que estar obligatoriamente. En cuanto al mobiliario que debo añadir obligatoriamente
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en la zona de atención al público es este que tengo aquí escrito, varios mostradores, varias estanterías
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murales, varias islas o góndolas, varios expositores y varios contenedores y en estos
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diferentes tipos de mobiliario es donde pondré diferentes familias de productos que quiero tener en mi farmacia.
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¿Cómo debo hacerlo? Pues utilizando el programa CAMBA, respetando las normas que se han dicho,
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consultando las unidades que están subidas al aula virtual explicando las características de los espacios y el mobiliario
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y finalmente entregando esta actividad en PDF en el espacio habilitado para ello en el aula virtual.
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¿Cómo se va a evaluar esta actividad? Pues con una rúbrica que también está colgada en el aula virtual
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y que tiene en cuenta estos ítems que vamos a comentar ahora. En primer lugar si cumple las normas especificadas tendré dos puntos
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si el plano que he realizado es claro y ordenado e indica los espacios y el mobiliario serían dos puntos más
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si los espacios que he diseñado cumplen las características que vimos en la unidad, dos puntos
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si el mobiliario cumple también sus características propias, otros dos puntos más y finalmente que el plano que he realizado
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sea original, llamativo y haya usado diferentes figuras y colores, dos puntos más de manera que si tengo todo bien
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ya tendríamos diez puntos. En cuanto a la tarea 4 se trata de realizar esto en el libro de calificaciones
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en el cual he puesto una tarea evaluable en la primera evaluación, otra tarea evaluable en la segunda evaluación
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y otra tarea evaluable en la tercera evaluación, de manera que si yo entro a esta actividad evaluable se me va a abrir
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perdón, si yo entro aquí en evaluación 1 se me va a abrir este crucigrama que tengo aquí
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en el que por ejemplo una esfera de algodón y gasas que se usa para absorber el líquido del sudado sería esto de aquí, torunda
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si busco disco que se coloca entre la vagina y el útero para evitar el prolapso, se trata de pesadillo
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y sería ir completando dicho crucigrama para la actividad evaluable de la evaluación 1
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en cuanto a la actividad evaluable de la evaluación 2
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tenemos que arrastrar estas palabras a su hueco correspondiente, por ejemplo
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¿Cuál es el producto que se utiliza para medir la tensión? El tensiómetro
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¿Cuál es el compuesto químico que se usa en la fabricación de termómetros y ha sido sustituido por el mercurio?
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Pues resulta que es el valio, arrastro valio a su hueco y ya estaría
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y la evaluación, si yo entro en la evaluación final se me abriría esto de aquí
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¿Para qué problemas se usan las medidas de compresión? Las varices, le doy a comprobar y me saldría que es correcto
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y la tarea 5 se trata de una actividad para diferentes ritmos de aprendizaje
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en la que he hecho un ejemplo de cómo resolvería la tarea 3
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por lo que he realizado aquí mi propia farmacia con los diferentes espacios que me pedían obligatorios
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que son la zona de atención al cliente, el despacho de atención individualizada, la cajonera con los medicamentos
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la zona de recepción del pedido, el laboratorio, el aseo o baño y el almacén
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y luego además he añadido 3 espacios que he querido
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un pequeño espacio en la zona de atención del cliente para los niños o bebés que vayan a la farmacia
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una pequeña habitación para que pueda descansar la persona que esté haciendo la guardia
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y un pequeño despacho para el propio farmacéutico que pueda guardar ahí las recetas, etc.
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Luego además he puesto los diferentes mobiliarios que me pedían
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he indicado aquí el nombre de cada uno de ellos que se corresponde con los números que tienen
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y además las familias de productos que he decidido poner en cada uno de ellos
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luego además si tenemos diferentes enlaces para aquellas personas que no sean capaces de entender las instrucciones
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pues pueden consultar cualquiera de estos enlaces que hemos puesto aquí
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por ejemplo si yo pincho en inicio se me abriría un kanban como este
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en el que tenemos la tarea explicada en 4 sencillos pasos
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primero nos dice que esta farmacia debe tener 7 espacios y 2 puertas
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segundo el mobiliario que debe tener
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tercero las que debemos hacer, las familias de productos que queremos colocar en dicho mobiliario
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y la leyenda, cosas que como ven yo ya he puesto en mi kanban
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si pincho en el paso 1 veremos que se abre este vídeo en el que me explican cosas que debo tener en cuenta
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para que me permita la ley abrir la farmacia que yo quiero
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si pincho en el paso 2 se me va a abrir este Geniali en el que yo puedo ver diferentes aspectos importantes
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para tener en cuenta cuando diseñe mi espacio interior de mi farmacia
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si pincho en el paso 3 se me va a abrir un Work6 también sobre los aspectos a tener en cuenta para mi farmacia
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tanto de la parte exterior como de la parte interior que sería la que me están pidiendo en esta tarea
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si pincho en repostaje se me va a abrir este otro vídeo en el que me explican cosas sobre la infraestructura de mi farmacia
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las diferentes habitaciones que debo tener o las diferentes cosas que debo cumplir
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y también si pincho sobre el paso 4 se me va a abrir una página web en la que me explican también
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cosas importantes para tener en cuenta por si con las instrucciones que me han dado no fuera suficiente
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aquí tienen explicado un poco todo eso que me pueda hacer falta
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y finalmente si yo pincho en tarea final se me va a abrir un cajón en el que yo pondría mi nombre
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en el caso sería María y ya podría empezar a jugar para demostrar lo que he aprendido realizando esta actividad
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este cajón lo he realizado yo y se llama espacio interior en la farmacia y me van saliendo diferentes preguntas
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que yo debo responder por ejemplo cuáles son los objetivos que debe cumplir mi espacio interior
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sobre todo es sacarle el máximo rendimiento del espacio y además que la persona recorra el máximo espacio posible
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para ver el máximo número de cosas y comprar más
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si le doy veremos que ha acertado y así con el resto de preguntas que éste tiene
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Pérez Llamas
- Subido por:
- Maria P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 17:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES BENJAMIN RUA
- Duración:
- 08′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1364x768 píxeles
- Tamaño:
- 160.09 MBytes
