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CCD A2: Tarea 6

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Subido el 26 de enero de 2024 por Antonio G.

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Tarea 6 de Curso Competencia Digital: se detallan los trabajos de las áreas 3, 4, y 5.

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Hola, buenas tardes. Bueno, soy Antonio González Zapata y hoy es viernes 26 de enero a las 5.50, exactamente. 6 menos 10. 00:00:00
Este es el resultado de lo que he hecho durante el curso de competencia digital nivel A2. 00:00:08
En el último trabajo, el del área 6, consiste en enviar un vídeo con todo lo que se ha trabajado durante el área 3, 4 y 5. 00:00:18
Así que eso es lo que voy a hacer. Abro aquí, enseñanza y aprendizaje. 00:00:30
Y entonces lo que se nos pedía era una plantilla de situación de aprendizaje y la situación de aprendizaje desarrollada. 00:00:36
Bueno, pues vamos a ver. La plantilla la tengo aquí enlazada y es esto. 00:00:44
La plantilla se sacó del documento que venía en la tarea y tiene lo que suele tener una de estas plantillas. 00:00:51
La justificación, competencias específicas, saberes básicos y luego los criterios de evaluación y la metodología. 00:01:01
Bueno, esto es la plantilla. La tengo aquí en mediateca. 00:01:10
Entonces, ahora vamos a ir a la situación en sí. También la tengo en mediateca. 00:01:14
Aquí aparece. Por cierto, me la ha cambiado un poco de cómo la tenía. 00:01:22
La situación de aprendizaje es Learning Situation Number 1, All by Myself. 00:01:28
Tiene que ver con el entorno más cercano del alumno y en este caso es la situación de aprendizaje número 1. 00:01:34
La primera que se da durante el curso. 00:01:42
Entonces, aquí viene la introducción. Al subirlo aquí a mediateca me ha quitado una imagen que había aquí con letras. 00:01:44
O a lo mejor las letras continúan, lo que pasa es que yo les cambié de color. 00:01:53
Esto era la introducción que viene a decir que la introducción consiste en un repaso de todo lo anterior que será a partir de donde se construya más lenguaje. 00:01:58
Estos son los objetivos que tienen que ver con lo que nosotros llamamos cuatro destrezas, más vocabulario y gramática. 00:02:11
Y aquí viene la temporalización con los contenidos por destrezas. 00:02:19
Lo de destrezas es únicamente orientativo. Son las destrezas de las que se parten y a partir de ellas se desarrollan esas mismas y todas las demás. 00:02:25
Las destrezas son cuatro, que son Listening, Speaking, Reading and Writing, pero yo he añadido vocabulario y gramática, como si fueran destrezas también, porque realmente hacen falta. 00:02:36
Estas son de días del 1 al 7, está todo, y luego días 8 y 9 es lo que sería el proyecto. 00:02:47
La organización del aula. Yo creo que esto también me ha cambiado. Yo cambié el color para que quedara bien con las fotos, pero aquí me lo ha dejado un poquito mal, la verdad. 00:02:56
La organización del aula, que es fundamentalmente individual, aunque también puede ser por parejas, dependiendo del tipo de actividad, y también por grupos, dependiendo de la actividad. 00:03:07
De forma que, como pone más abajo, cada miembro del grupo tendrá un papel y será responsable de su papel. 00:03:17
Y bueno, pues esto ya es la evaluación. Aquí tenemos vocabulario y gramática y luego debajo todas las destrezas. 00:03:26
Entonces, yo valoro todo de la misma forma, porque para mí todo es lenguaje y todo contribuye a que el lenguaje mejore o no mejore. 00:03:33
Por eso le doy la misma valoración a todo, tanto en trabajo de clase como en los exámenes. 00:03:41
Bueno, pues como se puede ver aquí, esta la tengo subida a Mediateca y ahora vamos a salir de la situación de aprendizaje y vamos a ir al área 4, evaluación y retroalimentación. 00:03:50
Bueno, pues aquí eran tres cosas las que había que subir a este área, categorías evaluables, modelo de calificación y actividades evaluables. 00:04:10
O sea, categorías y actividades, que no es lo mismo. Esto se hacía en raíces. 00:04:20
Esto para mí ha sido la parte más útil del curso, porque yo soy nuevo, soy interino, soy nuevo y esta es la primera vez que trabajo en la pública y entonces todo es nuevo para mí. 00:04:25
Y esto es lo que yo he encontrado más útil. Que por cierto, cuando empecé a trabajar este año, pues eso, tenía la necesidad de utilizar bien raíces y la sigo teniendo. 00:04:40
Pero vamos, al menos ya si un poquito más. 00:04:53
Bueno, pues esto es la parte 4 y ahora vamos a la parte 5. 00:04:57
La parte 5 tal vez sea la parte más bonita. 00:05:03
A través de aquí se desarrollan una serie de actividades que conducen al final a una pequeña prueba de evaluación. 00:05:12
Lo primero son unas guías. Es una guía, vamos, que había que hacerla también al margen de lo que viene después, pero que forma parte de lo mismo. 00:05:24
Bueno, pues esta es la guía que hice yo. 00:05:37
Ahora salimos de la guía y vamos ya al paso 1. 00:05:41
En el paso 1 es un Reading y que yo conecté a un vídeo. Vamos a escucharlo un momentín. 00:05:48
Bueno, pues es un Reading, como se puede ver. 00:05:54
La parte 2 es la siguiente. Vi un trabajo súper impresionante y por eso lo cogí. Está súper bien. 00:06:01
Aquí tiene un trabajo de Timeline, es decir, de ubicar en el tiempo algunos hitos dentro de la cultura egipcia, como puede ser el Libro de los Muertos o escritura jeroglífica, etc. 00:06:12
Tiene muchísimas más cosas. Este es el mapa y luego este es el vídeo. Este es un vídeo de Egipto. 00:06:30
Bueno, la verdad es que está muy bien. 00:06:43
Bien, salimos de aquí para no entretenerme mucho y vamos a pasar al 4. 00:06:49
Bueno, esto es una ficha de Present Simple y Present Continuous. De estas yo tengo al 4. 00:06:54
Vámonos fuera y aquí tenemos de Quizzes un pequeño ejercicio con preguntas de Multiple Choice. 00:07:01
Por ejemplo, ¿cuáles son las cosas que más me gustan? 00:07:09
¿Cuáles son las cosas que más me gustan? 00:07:15
¿Cuáles son las cosas que más me gustan? 00:07:19
Y aquí tenemos un pequeño ejercicio con preguntas de Multiple Choice para elegir. 00:07:23
Para elegir. Es este. 00:07:32
Y ya está. Entonces ahora con las mismas salimos. Salimos de aquí. 00:07:37
Salimos de aquí. 00:07:43
Y esto ha sido lo que es mi trabajo. 00:07:46
Nada más que eso. Yo creo que voy a tratar de subirlo ahora, a continuación. 00:07:52
Y nada más. Muchas gracias. 00:07:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio González Zapata
Subido por:
Antonio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
26 de enero de 2024 - 18:19
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Curso Competencia Digital A2, Tarea 6
Centro:
IES ANGEL CORELLA
Duración:
08′
Relación de aspecto:
1.54:1
Resolución:
3024x1964 píxeles
Tamaño:
1.27

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