INNOVACIÓN METODOLÓGICA-CELIA ZOYO-
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En cuanto a la evidencia de innovación metodológica, estaba relacionada al área de ciencias naturales a alumnado de 2ª y 1ª, concretamente a 27 alumnos y el tema son las plantas.
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La metodología va a ser siempre activa, basado en juegos, el aprendizaje cooperativo, basado en las competencias y en el pensamiento.
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Aquí tengo los criterios de evaluación que he seleccionado, los saberes básicos en cuanto a este tema y la evaluación va a ser por un lado entera evaluación y por otro lado autoevaluación.
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La autoevaluación la realizarán con unas fichas de caritas donde verán qué tal he trabajado.
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La heteroevaluación engloba por un lado actividades individuales y otras grupales y la rúbrica de evaluación que muestro aquí que he realizado.
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En la primera sesión inicial hablaremos sobre las etiquetas digitales, hay un cajote sobre contenidos previos para saber de dónde partimos y hay un podcast con imágenes que he realizado yo para trabajar.
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También se repartirá una asignación de roles donde va a haber siempre un coordinador, un secretario, un portavoz y un supervisor en cada uno de los trabajos en grupos y así puede trabajar mejor.
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En la siguiente sesión iremos al jardín, puesto que nos pillan muy próximo al colegio, haremos una visita y trabajaremos las características y tipos de planta.
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Al volver trabajaremos en la sala de informática para hacer actividades de comparo y contrasto sobre lo aprendido.
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En la tercera sesión haremos una actividad de veo, pienso y me pregunto y trabajarán sobre el paisaje de aprendizaje que les he realizado cada uno a su diferente ritmo.
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Tras esta visualización y trabajo del paisaje de aprendizaje en un folio giratorio irán colaborando de forma conjunta sobre lo observado en la actividad.
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En la cuarta actividad iremos a la sala de laboratorio donde trabajaremos con maquetas y realizaremos una actividad con plastilina sobre las partes de una planta y tendremos juegos de rol donde cada uno adquirirá diferentes roles.
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En la quinta sesión es una sesión de ampliación y repaso donde tenemos diferentes actividades interactivas, en este caso, por ejemplo, es un World Walk.
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En la siguiente sesión, en la séptima y octava, va a ser donde van a cuidar una planta, van a ir anotando en un registro, vamos a volver a asignar diferentes roles y van a trabajar sobre el lab book con toda la información recogida anteriormente, donde ellos solos lo harán.
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Y será la siguiente sesión donde ya van a hacer una exposición grupal sobre el trabajo realizado en grupo, lo harán en el salón de actos y podrán venir diferentes familiares para verlo.
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La última sesión ya va a ser una sesión de evaluación y donde va a haber un cuestionario interactivo, vamos a tener un test de Microsoft Form y la rúbrica que os he mostrado anteriormente.
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Se va a evaluar así de una forma individual y grupal al grupo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CELIA ZOYO PONT
- Subido por:
- Celia Z.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 29 de octubre de 2023 - 16:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC APÓSTOL SANTIAGO
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 107.69 MBytes