LMS - Belén Ojanguren Ortega
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Buenas tardes, mi nombre es Belén Ojanjuelo Nortega y soy maestra de Educación Primaria en el Colegio Pureza de María de Madrid.
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A continuación voy a explicar mi evidencia fundamental sobre la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Comenzaré hablando del aprendizaje y posteriormente de la evaluación.
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Me gustaría comenzar hablando de la herramienta y vía de comunicación con las familias, que es la plataforma Educamos,
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ya que nos permite dar a las familias una información individualizada e inmediata de cómo van sus alumnos en el día a día.
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Por ejemplo, en esta barra del lateral derecho tenemos nuestro horario que nos permite informar sobre las ausencias,
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observaciones o notificaciones que creamos correspondientes y convenientes con las familias.
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Además, me permite generar mi propio cuaderno de evaluación de competencias según la nueva ley LOMLOI
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y con el correo electrónico puedo mantener esa comunicación tan inmediata con las familias
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que no puedo abrir por protección de datos de cada una de las familias.
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Desde el correo puedo acceder a mis canales de Teams.
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Teams es la principal herramienta de gestión de aprendizaje que utilizo en mi día a día
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en el proceso de enseñanza y aprendizaje con el alumnado,
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que no solo me permite subir materiales de repaso y de ampliación,
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sino que también me permite evaluar las distintas tareas que suben y que creo para los alumnos.
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A continuación voy a pasar a explicar el canal de quinto A, el grupo de quinto A,
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ya que es en el que imparto la asignatura de Science y es el canal en el que me voy a centrar.
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Por ejemplo, en la primera pantalla podemos ver las publicaciones que voy haciendo los alumnos
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con ejercicios de repaso para los exámenes o ejercicios de repaso
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de un contenido que ya he visto que tiene más dificultad.
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Por ejemplo, a través de Live Worksheets, una página web que nos ofrece
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multitud de recursos y que poniendo mi propio código, mi propio correo personal,
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los alumnos pueden enviarme sus trabajos y tareas y puedo hacer
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un seguimiento más individualizado de cómo van en ese área y contenido.
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A continuación en archivos tengo distintas carpetas en las que están divididas las unidades y dentro de cada carpeta hay material de repaso, de ampliación e incluso juegos interactivos que los alumnos pueden tener a su alcance para focalizar el aprendizaje y asentar ese contenido.
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Por ejemplo, estos PDFs que son infografías generadas con Canva, los utilizo en mi día a día para explicar y presentar un nuevo contenido.
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De esta forma puedo saber el conocimiento previo del alumnado sobre este y hacer una síntesis de aquello que vamos a ver en clase ese día.
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También hay vídeos enlazados que me permitirán dar una mayor accesibilidad a este contenido.
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Por otro lado tenemos juegos como Genialis, Ahoots, World Wars que permiten repasar de una manera más interactiva y más dinámica los contenidos vistos en el día a día.
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Otra herramienta de gestión del aprendizaje que utilizamos en nuestro aula la ofrece la plataforma de ByMe, nuestro libro de Science, nos ofrece esta plataforma, como bien digo, que los alumnos reciben un código de aula al principio del curso, se lo entrega cada profesor y en este Family Corner pueden encontrar distintas actividades relacionadas con cada tema que vamos viendo en clase.
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y de esta forma enlazar los contenidos con actividades interactivas
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y no solo estudiar de una manera más tradicional.
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La principal herramienta que utilizo en mi día a día es el libro digital,
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ya que me permite proyectarlo en la pizarra
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y además los alumnos pueden escuchar al propio nativo del audio
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pronunciar de una manera más adecuada cada una de las palabras y frases.
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también favorece la accesibilidad utilizando el zoom
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y puedo focalizar aquellos conceptos
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y quiero subrayar con el alumnado de una manera más inmediata
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y compartirlo en mi clase de Teams
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además puedo realizar juegos inmediatos
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o preguntas inmediatas con tiempo o con dado
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para que sea de una manera más aleatoria
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otra herramienta que utilizamos como gestión de la evaluación
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En este caso sería Plickers que generó diferentes tareas y diferentes cuestionarios y los alumnos con un código QR que lo posicionan según la respuesta pueden ver de una manera inmediata su aprendizaje y su conocimiento sobre cada contenido.
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De esta manera no solo les puedo evaluar yo, sino que también pueden realizar una autoevaluación de su aprendizaje.
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Con la herramienta de Ciberemac, que es la plataforma de matemáticas que utilizamos,
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tengo diferentes bloques en mi clase que puedo comprobar de una manera grupal
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cómo van mis alumnos en cada uno de estos bloques y áreas,
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ya que ellos semanalmente deberán hacer diferentes juegos y diferentes actividades sobre estos temas.
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A continuación pasaré a explicar cómo de una manera más individualizada también puedo encontrar los resultados del alumnado y sus dificultades y aquellos contenidos que tienen dominados.
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Lo muestro en PowerPoint ya que está anonimizado.
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Y también la actividad anterior de Plickers la he podido evaluar en mi cuaderno de competencias de Educamos.
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Espero que haya servido esta explicación de la evidencia fundamental. Muchas gracias por su atención.
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- Subido por:
- Belén O.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 15 de febrero de 2024 - 20:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
- Duración:
- 05′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.97 MBytes
