Mi aula virtual 2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, en este vídeo quiero que vean conmigo mi material, mi aula virtual de primeros de la ESO.
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Para ello, lo primero que les voy a mostrar es que lo tenemos organizado en sesiones.
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Como ven aquí, es un curso de primeros de la ESO.
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Antes de nada, vamos a ver en participante el método de matriculación que tenemos.
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Como en los métodos de matriculación tenemos los tres agados y la matriculación manual es el más directo,
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es un grupo de primeros de la ESO en septiembre.
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Me gustaría poderles enseñar los bloques que tenemos abiertos.
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Como observan en estos bloques, tenemos creado un sube de nivel, unas actividades recientes son las actividades.
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Además, hemos instalado los recursos académicos que nos da NVEON.
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¿Por qué tenemos lo de sube de nivel?
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Porque hay actividades que nos lo queremos plantear como un juego.
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Cada vez que marquen una actividad, van a sumar puntos.
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Si esto nos va a situar, que el alumno en el examen va a tener ciertas ganas.
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Pero antes de continuar, vamos a ver qué temas tenemos y qué secciones tenemos.
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Enseñamos aquí del tema 0 al tema 10, los temas de geografía e historia, el material docente y aquí lo que comentábamos.
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Antes de continuar, vamos a ver un momento el material general.
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En la sección general tenemos creado un foro.
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¿Por qué es importante este foro?
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Porque es donde nos comunicamos con los alumnos durante el curso.
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Si hay avisos generales, si hay actividades o necesitan algo.
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Además, nos interesa este recurso porque es donde tenemos el resumen de la programación.
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Una página donde informamos a los padres como los arrobles y raíces y a los alumnos.
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Exteriormente, también tenemos un acceso a la web y del correo educativo.
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Tenemos un glosario final donde subiremos todos los glosarios de primera, de historia del arte y de geografía a lo largo del curso.
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Al ver esto, quiero enseñarles las diferentes actividades que tenemos.
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Lo primero de todo, vamos a visitar cómo en el tema 3, las primeras civilizaciones, tenemos diferentes actividades interesantes.
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Lo primero de todo, tenemos la página general que siempre nos va a aparecer y es interesante.
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Luego vamos a ver cómo tenemos los geniali para adaptar, que son PowerPoint.
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Tenemos una etiqueta donde nos aparecen aquí las preguntas del examen que hemos tenido.
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Porque lo hacemos a mano y a papel, recuerden.
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Luego tenemos una URL para ver varios vídeos y una carpeta con mapas diferentes.
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Finalmente, acabamos el módulo con una encuesta donde el alumnado valorará su actividad.
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Además, quiero enseñarles en esto el glosario que tenemos aquí.
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También es interesante, vamos a ver previamente el tema 1, las fuentes, donde tenemos otras actividades.
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Siempre empezaremos con el material general que tenemos creado.
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Esto se debe a que siempre nos interesa que tenga la forma de comunicación rápida.
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Vemos otra página web, vemos cómo las actividades HP5, entrega de actividades,
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dónde nosotros valoraremos al alumno, los diferentes recursos, dónde vamos a entregar los apuntes.
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La relación con EducaPlay que nos va a valer para el análisis de ejercicios tipo unir o mapas en blanco,
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o completar, o cursogramas, o sopas de letras.
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Porque realmente en los HP5 descubrí este año que están muy bien para segundo, tercero y cuarto.
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Pero mis alumnos al principio del curso no sabían usarlos porque en el colegio donde venían,
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de los colegios, siempre usaron este recurso y en mi caso primero evaluación los quiso usar.
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Es verdad que terminaremos además con el módulo de la encuesta.
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Otro lado es que voy a enseñarles la prehistoria donde también tenemos diferentes recursos
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y es muy importante que lo ubiquen.
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Por ejemplo, aquí tenemos además la URL, los temas y las diferentes wikis.
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¿Dónde tenemos una wiki? Al final del tema 1, que es lo que a mí me interesa ver ahora mismo,
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de prehistoria colaborativo y luego viene la pregunta del examen a papel que tenemos que ir haciendo
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con estos. Las entidades de las tareas, los recursos de repaso de prehistoria, las diferentes tareas.
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Hemos visto los glosarios. En conclusión, quiero ver con ustedes que tenemos todos los elementos
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que se nos piden en los tres niveles. Hemos visto la matrícula, hemos visto una estructura de aula
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virtual organizada en secciones, en formato de temas. Hemos visto los cuestionarios y los contenidos HP5.
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Además de todas las actividades que hemos realizado propias para adaptar a la enseñanza,
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hemos visto una dificultad que para eso usábamos EducaPlay, de más sencilla a más difícil.
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También hemos incluido una guía didáctica donde hemos hablado de creación de páginas,
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utilización de foros, etiquetas y encuestas. Recordamos cómo hemos hecho esa revisión.
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Hemos entregado una secuenciación donde tenemos archivos, carpetas y URLs.
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En este caso los libros no los hemos utilizado. Hemos utilizado unas lecciones de aulas virtuales
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y unas tareas de aulas virtuales. Finalmente en el B2 hemos visto que hemos creado los bloques,
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hemos creado insignias que sí me gustaría enseñarles brevemente. Lo tenemos aquí porque
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si no realizamos las actividades no aparecen. Observamos aquí que tenemos creadas dos de prehistoria
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porque todas las demás las tenemos ocultas al ser de temas posteriores.
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Hemos hecho actividades HP5, glosarios y consulta. Hemos creado wiki.
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Dejamos ese link para más adelante.
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Un saludo, buena tarde.
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- Subido por:
- Carlos S.
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- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 10 de diciembre de 2023 - 16:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL DELIBES
- Duración:
- 05′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.76:1
- Resolución:
- 1898x1080 píxeles
- Tamaño:
- 664.11 MBytes