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Area 6 - Natalia Vazquez - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Natalia V.

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La tarea 3 de situación de aprendizaje se ha denominado diferentes pero iguales. 00:00:00
Se va a llevar a cabo en el segundo ciclo de educación infantil con alumnos de edades entre 4 y 5 años. 00:00:05
El área que se va a trabajar es conocimiento en armonía. 00:00:10
¿Cómo se va a traducir esta situación de aprendizaje? 00:00:16
A través de un nulo conductor que va a ser los cuentos, en este caso se ha seleccionado el monstruo rosa, 00:00:19
donde nos va a permitir trabajar la diversidad cultural, concretamente las culturas que tenemos en el aula. 00:00:24
El cuento trata sobre un monstruo rosa grande y peludo que siempre sonríe pero vive en un lugar muy triste 00:00:32
y entonces un día decide marcharse y llegar a otro lugar. 00:00:37
Con ella se plantean objetivos como conocer su propio cuerpo y el de los otros y aceptar las diferencias 00:00:43
o observar y explorar su entorno familiar y natural y social 00:00:50
y también desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas. 00:00:54
Por otro lado los recursos, ha tenido en cuenta la temporalización, se van a realizar entre noviembre y diciembre 00:00:58
los espacios que se van a trabajar a través de rincones, como el de arte, el de letras, el de los números 00:01:04
y diversidad de materiales, manipulativo, audiovisual... 00:01:10
Por otro lado se va a tratar de decorar el aula con las producciones que los niños vayan realizando 00:01:14
relacionándose siempre con la temática de la situación de aprendizaje 00:01:20
y también la metodología va a ser siempre activa, como por ejemplo se va a tener en cuenta 00:01:24
el principio de motivación o trabajo en equipo. 00:01:28
Se plantean actividades para trabajar todos estos conocimientos, como por ejemplo 00:01:31
una dinámica de grupo que se denomina Puedo Entrar, donde se va a trabajar el compañerismo, la empatía 00:01:36
o talleres de padres que nos van a visitar de otras culturas para darnos a conocer 00:01:41
aspectos importantes o típicos de su país. 00:01:46
Todo ello se va a evaluar a través de unos criterios de evaluación, como por ejemplo 00:01:51
participar con iniciativa en juegos y actividades o desarrollar destrezas y habilidades 00:01:56
y conocimientos que se trabajen en el aula. 00:02:01
Por otro lado, si han planteado actividades tipo de evaluación final, por ejemplo 00:02:06
como son las siguientes, a través del cuento rosa se van a evaluar ciertos conocimientos 00:02:12
como por ejemplo, al principio el monstruo rosa vivía en un lugar, pues tendrán que saber 00:02:19
si es blanco, rosa, amarillo o azul. Por ejemplo también cuántos amigos se encuentra por el camino 00:02:23
aquí vamos a trabajar el compañerismo, la empatía o qué transporte utiliza el monstruo rosa 00:02:30
vamos a trabajar con qué transporte nos podemos mover de un país a otro 00:02:35
o cuál es el típico que se utiliza allí. Por otro lado vamos a trabajar las emociones 00:02:42
y por eso una de las preguntas es cómo se encuentra el monstruo rosa al irse a otro país 00:02:47
al final del cuento, si triste, enfadado... 00:02:52
Luego en el canva se han seleccionado actividades tipo, al principio se va a explicar 00:02:56
cómo son las normas que deben de prestar atención, que es obligatorio llegar a la tarea número 3 00:03:05
si no tienen dificultades podrán retroceder o avanzar a la siguiente, etc. 00:03:13
Por ejemplo una actividad tipo que se ha mostrado es la tarea 1 donde nos lleva a Youtube 00:03:19
y vemos el cuento del monstruo rosa que hemos hablado como introducción al tema 00:03:27
o por ejemplo también hemos utilizado el programa Geniali que vamos a trabajar las diferentes banderas 00:03:33
de los niños que tenemos en clase y tendrán que adivinar y aprender el nombre del país 00:03:44
y su bandera correspondiente. 00:03:51
Otra tarea a través del programa Live Worksheet se va a llevar a cabo trabajar los medios de transporte 00:03:55
en este caso si por ejemplo los niños tienen dificultades podrán volver a repostaje 00:04:03
donde hay un vídeo que les fomenta o les ayuda a realizar la tarea anterior. 00:04:11
Y como tarea cuarta se va a mostrar un cortometraje que se llama Cuerdas 00:04:19
donde trabajamos la empatía, el compañerismo... 00:04:28
Y por último después de hacer diversidad de actividades siempre habrá una tarea final 00:04:32
que nos permita evaluar si los niños han adquirido ciertos conocimientos 00:04:36
por ejemplo aquí se ha preparado un juego de memoria denominado Culturas del Mundo 00:04:40
y en este caso por ejemplo se va a trabajar a través de este juego 00:04:44
donde preguntamos qué animal relacionarías con China 00:04:50
entonces salen varios animales y los niños tendrán que averiguar qué es el oso o panda 00:04:54
y esto serían actividades tipo. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Natalia Vazquez Alcaraz
Subido por:
Natalia V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 1:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI EL CASCANUECES
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
1.96:1
Resolución:
3344x1704 píxeles
Tamaño:
339.70 MBytes

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