GESTIÓN
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, esta es la evidencia en relación con la gestión de plataformas de aprendizaje
00:00:00
y de evaluación. Pues empiezo explicando cómo utilizo yo el aula virtual de Uncamadrid.
00:00:07
Lo que tengo ahora mismo en pantalla es primero de bachillerato para la asignatura de Cultura
00:00:14
Científica y, bueno, sí que tengo añadidos al principio unas sugerencias de blogs interesantes,
00:00:18
luego pasamos ya a los bloques que tengo añadidos con diferentes contenidos. En cada uno de ellos
00:00:26
pues aparecen tanto materiales, que aquí aparecerían como recursos, a veces son enlaces,
00:00:33
a veces son documentos, archivos incluidos, a veces son enlaces de vídeo, como una gran
00:00:41
variedad de actividades. Entonces entre las actividades quizás lo que más hay son cuestionarios.
00:00:50
Cuestionarios con respuestas de opción múltiple, de verdadero o falso, de unir con flechas,
00:00:55
muy variadas. Pues en cada bloque, en cada unidad han hecho dos o tres, depende, se autocorrigen,
00:01:02
por lo tanto es sencillo de gestionar. He hecho alguna encuesta, sí que tienen un foro donde
00:01:09
podrían plantear dudas, donde yo a veces les pongo avisos generales, que se hayan escapado de la plaza.
00:01:18
Hemos hecho algún glosario, en este caso fue un glosario sobre las eras geológicas, se organizaron
00:01:24
por equipos y cada uno fue completando una entrada a ese glosario con la era o las eras geológicas
00:01:33
que les hubieran correspondido. Se entraría ahí pintando, en cada entrada aparecen los nombres de los
00:01:39
autores. He utilizado también paquetes Scorn, algunos creados por mí, por ejemplo en este curso
00:01:44
producir, usar, tirar, volver a producir, es un paquete Excel Learning que hice yo, lo aclaro después en
00:01:54
alguna de las otras evidencias, y algunos editados por mí. Este de la estructura interna de la Tierra,
00:02:01
se trata de un recurso que tomé de Procomún y que edité, le quité algunas secciones y sí que me pareció
00:02:07
interesante mostrarles otras, que pudieran resolver preguntas, que vienen ajuntadas luego al cuaderno del profesor.
00:02:18
Los recursos ya he dicho antes, serían los materiales para el servicio de estudio, y luego entre las tareas
00:02:28
también hay una gran variedad de tareas, pues a veces completar preguntas en que ellos tienen que
00:02:34
apuntar algún tipo de archivo o documento. Muchas de estas actividades han utilizado rúbricas, abro aquí
00:02:40
el pantallazo sobre una de ellas, para el profesor es muy cómodo el poder corregir una tarea siguiendo una
00:02:52
rúbrica, y como es una rúbrica que está a la vista, ellos cuando hacen la actividad la tienen delante, pues saben
00:03:01
lo que se les va a pedir y saben a qué atenerse. En el aula virtual, una de las grandes ventajas es el cuaderno
00:03:06
de clase, en el aula virtual. Todas las actividades que tengan algún tipo de calificación se vuelcan aquí y es muy
00:03:16
fácil gestionar el hacer luego la media de esas actividades, la media de la evaluación, se podrían añadir
00:03:23
los propios exámenes, así que lo he utilizado bastante. Y luego a la hora de evaluar, utilizo realmente el
00:03:30
cuaderno de evaluación de raíces, porque me resulta mucho más cómodo luego al subir las notas de la evaluación
00:03:38
como tal. Aquí tengo un pantallazo de cómo se valían los parámetros, pues en este caso para un primero de la ESO,
00:03:45
pues qué porcentaje de valor le daríamos a cada uno de los tipos de actividad evaluable. También una ventaja es que
00:03:54
algunas de estas actividades evaluables se pueden volcar para que las vean las familias, si es preciso, el advertidor.
00:04:01
El cuaderno de clase se vería como algo así, y ya digo, yo puedo seleccionar si alguna de esas actividades o bloque
00:04:08
de actividades quiero hacerlas visibles. Aquí añadiríamos el examen y se vuelca también directamente la nota final,
00:04:18
una propuesta de nota y yo podría ya ajustar la nota final que luego sacaríamos en la evaluación. Por lo tanto, bueno, pues sí que
00:04:28
me parece que el cuaderno de raíces a nivel de comunicación con familias, incluso también con el tutor de cada alumno,
00:04:36
pues me parece bastante útil y es un poquito lo que he utilizado.
00:04:43
- Subido por:
- Alicia D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 16:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LA ESTRELLA
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 11.23 MBytes
