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CONTENIDO DIGITAL 2. ExeLearning

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Subido el 25 de julio de 2023 por Tamara F.

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es Tamara Férrez Hidalgo y en este vídeo os voy a mostrar el 00:00:00
contenido digital número 2, que es un recurso realizado con 00:00:04
Excel Learning. En el vídeo de la ola virtual se ve que este 00:00:07
recurso está introducido en nuestro aula virtual y que 00:00:10
forma parte de una secuencia didáctica. 00:00:13
Por lo tanto, en este vídeo me voy a centrar en explicar cómo 00:00:15
funciona este recurso y también en hablar sobre la barra de 00:00:18
accesibilidad que hemos insertado para hacer este recurso 00:00:21
más accesible. Como veis, podemos elegir el tipo de fuente. 00:00:26
Esta es la fuente estándar, OpenSlexic y tenemos aquí todos 00:00:32
los tipos de fuente. También podemos hacerlo más grande o 00:00:37
más pequeño. Y además, aquí tenemos la opción de seleccionar 00:00:42
el idioma en el que lo queremos traducir. Aun así, hemos 00:00:46
intentado utilizar el castellano para las instrucciones que 00:00:50
queremos que las familias lean, ya que es un recurso hecho 00:00:53
para que los alumnos repasen en casa y hemos utilizado el 00:00:58
inglés en las partes que queremos que nuestro alumnado repase 00:01:01
los contenidos de este área. Como ya habéis podido ver, tenemos 00:01:07
una introducción en la que tenemos unas instrucciones para 00:01:10
las familias y después ya entramos directamente en las actividades 00:01:13
de vocabulario. Aquí tenemos unas pequeñas instrucciones, 00:01:15
tenemos cartas de vocabulario en las que hemos introducido 00:01:19
imágenes, texto y sonido. 00:01:22
Una vez tenemos esto, que les sirve para repasar, tenemos 00:01:36
un texto que tienen que leer y unas preguntas, ¿verdadero o 00:01:39
falso? A police officer works at a fire station. Si ponen que 00:01:43
es verdadero, les dice que es incorrecto y les da la respuesta 00:01:47
correcta, lo que hace que los niños se puedan autocorregir. 00:01:50
Y a continuación tenemos un juego en el que una vez más hemos 00:01:54
introducido fotos, el texto y también el audio. 00:01:57
De esta manera nos aseguramos de que los niños pueden repasar 00:02:05
el vocabulario de diferentes maneras. Una vez terminan de jugar 00:02:09
pueden darle a finalizar y una vez más este juego se autocorrige. 00:02:13
A continuación tenemos la parte de gramática en la que repasan 00:02:17
el presente simple. En este caso nos hemos centrado en insertar 00:02:21
un vídeo para que puedan repasar las estructuras de este 00:02:25
tiempo verbal y a continuación les hemos dado una lista de 00:02:30
actividades por niveles de la más fácil a la más difícil para 00:02:34
que los niños puedan repasar este contenido. Estos links nos 00:02:38
llevan a la página Live Worksheets y nos hemos asegurado de 00:02:42
que los niños saben anonimizar su trabajo. Les hemos dado 00:02:46
un código y una vez hacen las actividades pueden enviárselo 00:02:48
al profesor pero nunca escribiendo su nombre sino utilizando 00:02:51
el código. 00:02:54
Autor/es:
Tamara Ferreras Hidalgo
Subido por:
Tamara F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
25 de julio de 2023 - 14:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GONZALO FERNANDEZ DE CORDOBA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
173.04 MBytes

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