Saltar navegación

Volume 50%
Press shift question mark to access a list of keyboard shortcuts
Atajos de Teclado
Reproducir/PausaEspaciadora
Subir el Volumen↑
Bajar el Volumen↓
Adelantar→
Retroceder←
Activar/Ocultar Subtítulosc
Pantalla Completa/Salir de la Pantalla Completaf
Silenciar/Activar Sonidom
Adelantar %0-9
00:00
00:00
00:00
 

FEMALE XXI: EMPRENDER EN EQUIPO: TEAM BUILDING

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 1 de diciembre de 2022 por Innovacion

60 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

CREACIÓN DE EQUIPOS 00:00:00
Moi buenas, continuamos con un novo vídeo. 00:00:06
Fijaos que no vídeo anterior temos visto a creación de equipos. 00:00:09
Como dicíamos, estes equipos deben ser o máis equilibrados posibles, 00:00:13
o máis equitativos posibles, fundamentalmente para que non haya grandes diferencias no aula. 00:00:18
Esta é a teoría, pero con a dinámica de grupos o normal é que ocorra de todo. 00:00:22
E hai equipos que sorprenden, tanto positivamente como negativamente. 00:00:31
A pesar das medidas tomadas para que os equipos sean así, equitativos, homogéneos, dentro do que é a clase, 00:00:36
veremos que hai equipos que, en general, tiran muchísimo, equipos moi eficazes, 00:00:45
e hai equipos que talvez non os sean tanto. 00:00:50
E é que, bueno, por moito que conozcamos aos chicos, 00:00:52
despues hai que verlos en esa dinámica que se crea dentro do equipo. 00:00:55
Bien, pero este é o primeiro punto, e eu creo que hai que contar con ele. 00:01:00
A partir de aí, non podemos entrar de lleno con o proxema. 00:01:04
A partir de aí, eu creo que temos que fazer algo para que os alunos sepan o que é trabajar en equipo. 00:01:08
E para iso, temos o que son as dinámicas de teambuilding. 00:01:15
Que é teambuilding? 00:01:21
Con teambuilding entendemos un conjunto de dinámicas 00:01:23
onde eles poderán comprobar de primeira mano a importancia do equipo. 00:01:26
Isto é moi importante, porque, cando falamos de trabajar en equipo, 00:01:32
en moitas ocasiones, se encarga unha determinada tarea onde eles a analizan, 00:01:37
se reparten os papéis e a ejecutan. 00:01:42
Recuerdo estar en unha conferencia e o leitor falaba de trabajo en grapa. 00:01:46
Non o trabajo en grupo, sino o trabajo en grapa, 00:01:53
en o que perfectamente falaba de que, unha vez que se reparten os papéis, 00:01:56
cada unha faz o seu parte, cada unha a entrega, 00:01:59
e despues se grapa, e é o que se entrega ao profesor. 00:02:03
Claro, iso non é trabajo en equipo. 00:02:06
Aquí falamos de un trabalho onde, de unha maneira moi coordenada, 00:02:08
de unha maneira coesionada, todos aporten ao equipo. 00:02:12
Pero aporten, como dígamos, de unha maneira cooperativa, 00:02:17
onde o trabalho de cada unha seja necessario para os demas, 00:02:21
e, portanto, para todo o equipo. 00:02:26
Nese sentido, se queremos que eles sepan o que é un equipo, 00:02:29
se queremos que eles sepan que cada membro do equipo é clave, 00:02:33
se queremos que eles sepan ou se identifiquen con unha determinada idea de equipo, 00:02:37
se queremos que eles sean capaces de tomar responsabilidades, 00:02:44
se queremos que tomen decisiones, se queremos que inoven, 00:02:48
se queremos que prototipen, és a dizer, 00:02:53
se queremos que tomen a cabo as accións próprias de un proyecto de emprendimiento en equipo, 00:02:55
penso que, previamente, tem que trabajarlas, 00:03:01
e, con ese trabajo e con esas dinámicas, 00:03:04
que eles sean conscientes, realmente, do potencial do equipo. 00:03:08
Nese sentido, e como dígo en un vídeo anterior, 00:03:12
é fundamental o learning by doing, 00:03:14
és a dizer, falar de creatividade, de inovación, de trabalho en equipo está moi ben, 00:03:17
necesariamente, tem que introducir o concepto, 00:03:22
pero será fundamental que o vivan, que o experimenten 00:03:25
e que sepan, realmente, o que é e o que les estamos pedindo. 00:03:28
Por iso, digo de diferentes dinámicas de team building, 00:03:32
entre as cuales nos encontramos unha gran variedade, 00:03:38
aí tenéis moitas das dinámicas que podemos llevar a cabo 00:03:42
e que, algunas delas, vamos a ir desgranando para este curso. 00:03:46
De unha maneira moito máis visual, 00:03:52
podeis ver, precisamente, na pantalla, 00:03:54
un certo orden, 00:03:56
pero, basicamente, como dígo, 00:03:58
se trata de adquirir unha mentalidade 00:04:00
para que o trabajo sea productivo e eficaz. 00:04:03
E, nese sentido, moestro dinámicas para o trabajo en equipo, 00:04:06
para prototipar, para entender o proceso, 00:04:11
dinámicas de validación con agentes externos, 00:04:14
y, en definitiva, y no fondo, pequenos juegos. 00:04:17
Realmente, estamos en presencia de pequenos juegos 00:04:22
que son super atractivos para os chicos 00:04:24
e que, ademais, descobren todo o potencial 00:04:27
que ten dentro do equipo 00:04:31
e ese, precisamente, é o objetivo. 00:04:33
Bien, visto neste vídeo, 00:04:36
primeiro, a importancia do que é o trabajo no equipo, 00:04:39
pero en el que, necesariamente, tenemos que poner a prueba. 00:04:43
E, vistas que hai muchísimas dinámicas, 00:04:46
se os parece, 00:04:49
voy a ir desgranando, en sucesivos vídeos, 00:04:50
algunas de ellas, 00:04:53
de tal manera que, fundamentalmente, 00:04:54
veamos a importancia 00:04:57
de esas facetas que son tan importantes 00:04:59
e tan claves dentro do que será o noso proxecto. 00:05:03
Fijaos, se nos lanzamos a hacer o proxecto 00:05:06
e non hemos feito isto previamente, 00:05:10
va a haber fallos que non se deban a eles, 00:05:13
va a haber fallos que se deban ao equipo, 00:05:16
a non saber trabajar no equipo 00:05:19
e isto é o que temos que paliar. 00:05:21
Bien, nos metemos na harina 00:05:23
e empezamos a trabajar. 00:05:25
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
60
Fecha:
1 de diciembre de 2022 - 21:43
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
05′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
65.41 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo centro

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid