Saltar navegación

Evidencia LMS

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de julio de 2023 por Patricia S.

6 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, este es el vídeo que forma parte de las evidencias fundamentales para la competencia digital docente de Patricia Sanz Lorenzo con DNI 052 7 69 70 B de Barcelona. 00:00:00
Aquí a la derecha pueden ver los bloques que tienen los alumnos. 00:00:13
Vamos a ver los alumnos matriculados, en fin, con su método de matriculación. 00:00:20
Se dio la opción de automatricularse, finalmente tuve que matricular a la mayor parte de los alumnos. 00:00:28
Vemos una actividad con calificación simple directa. 00:00:36
Aquí está. 00:00:48
Vemos que las unidades están secuenciadas. 00:00:51
Esta es una unidad con contenidos para todo el curso o, por ejemplo, aquí con una actividad 00:00:54
que hemos ido creando en algunas sesiones en las que hemos tenido disponible el ordenador, 00:00:58
pero algunos alumnos tenían que hacer otras cosas. 00:01:07
Aquí hay algunas aportaciones, es una base de datos con personajes históricos. 00:01:09
Vemos que los alumnos tienen actividades de repaso, son para la autoevaluación y no se califican. 00:01:18
Aquí podemos ver algunas mapas conceptuales que he hecho de las unidades más complejas, repasos, podemos ver un proyecto que está con el sistema de calificación por rúbrica. 00:01:26
podemos ver algunas otras actividades que forman parte de las actividades de Aula Planeta 00:01:55
en este caso les sirven para repasar y tampoco aportaban calificación 00:02:05
cuando los alumnos son más pequeños, en este caso para un curso de primero de la ESO 00:02:12
el interfaz es un poquito más agradable, son niños que vienen sin haber utilizado nunca Aula Virtual 00:02:29
e intento que todo quede mucho más visible, tenemos un diario de aula en el que vamos recogiendo todo lo que va sucediendo en la unidad, 00:02:35
tienen aquí disponibles sus criterios de evaluación, hago algunas aportaciones que lo hacen más accesible con una explicación oral de la actividad, 00:02:45
en este caso no es una actividad que tengan que subir después a la página web, aquí sí un glosario colaborativo, 00:02:52
Aquí tenemos una actividad que es una tarea que van a tener que subir aquí con sus trabajos de ampliación, de refuerzo. La ampliación en este caso sería la generación de un eje cronológico online, digital. 00:03:02
Podemos ver también una actividad, por ejemplo esta 00:03:19
Aquí les muestro la rúbrica que van a utilizar, es un taller 00:03:39
Durante el curso pasado no he tenido la oportunidad de utilizarlo 00:03:44
Pero en otros centros donde he trabajado se utilizaba Google Classrooms 00:04:01
Está desmontado el formato en su totalidad 00:04:06
Bueno, en su totalidad no, pero aquí tienen ejemplos de las actividades que se iban haciendo, pero no están integrados, por ejemplo, los formularios, por ejemplo, como este. 00:04:11
En fin, creo que esto es todo. Muchas gracias. 00:04:30
Subido por:
Patricia S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de julio de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MALALA YOUSAFZAI
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
59.62 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid