Evidencia innovación metodológica - Contenido educativo
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A continuación, presento una situación de aprendizaje denominada Siéntete Mejor, dentro del área de Educación Física, para un quinto curso de Educación Primaria en relación al aprendizaje basado en proyectos y en el trabajo cooperativo.
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El alumnado hará uso de las tabletas de las que dispone el centro.
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Los equipos formados irán recogiendo información a lo largo de las diferentes sesiones para plasmarlo en el producto final relativo con la adquisición de hábitos saludables.
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Para favorecer la inclusión y la igualdad de oportunidades
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se han tenido en cuenta los patrones del diseño universal del aprendizaje
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Para ello, los alumnos han configurado sus grupos cooperativos de aprendizaje
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Las diferentes sesiones se han llevado a cabo en el aula de referencia
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La situación de aprendizaje ha quedado recogida en un total de 8 sesiones
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La primera sesión corresponde a la fase de iniciación
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en la cual quiero despertar la atención del alumnado
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y conocer el punto de partida sobre la temática que guiará cada una de las sesiones.
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Comienzo presentándoles un abanico de noticias que reflejan diferentes hábitos,
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problemas o rutinas en relación a la alimentación de la población.
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Pasamos a desencadenar un debate a nivel de clase sobre las noticias presentadas.
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Finalizado el debate, realizarán un cajud con cuestiones donde deberán responder de manera consensuada.
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Este aspecto me servirá para ampliar el punto de partida desde donde parte el alumnado.
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En las sesiones 2 y 3 se desarrollará la fase de activación
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En la sesión 2, de manera individual a través de la aplicación Keynote
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plasmarán sus hábitos alimentarios
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En la sesión 3 visionarán un vídeo sobre cómo es la alimentación en la población madrileña
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De los alimentos más significativos visionados en el vídeo
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se les pedirá que realicen una infografía en Canva
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donde reflejen la frecuencia semanal de su consumo en relación a sus alimentos
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En la sesión 4 y 5 pondrán de manifiesto la fase de demostración
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Al comienzo de la sesión 4 se presentará la rúbrica
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donde se especifican los contenidos que se valorarán dentro de su producto final
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En esta misma sesión recibiremos la asistencia de un experto en materia alimentaria
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para, posteriormente, en la sesión 5, cada grupo a través de la herramienta Geniali
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recoger los pros y los contras de los alimentos más consumidos
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Asimismo, deberán reflejar la pirámide alimentaria de una manera creativa
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La fase de las evidencias se recogerá en las sesiones 6 y 7
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Cada grupo de trabajo con la herramienta Canva deberá desarrollar su producto final
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Consistirá en la confección de un menú mensual
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donde cada uno de los grupos lo recogerá en una infografía
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Cada producto final se pondrá en carteles que se pegarán por distintos espacios del centro
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En la sesión 8, cada grupo hará una presentación de su producto final
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y, posteriormente, teniendo en cuenta la rúbrica que se entregó en la sesión 4,
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realizarán una coevalación entre grupos para verificar si el resultado final de cada grupo
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recoge las evidencias de una dieta saludable.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonio José Moral Molina
- Subido por:
- Antonio José M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 20:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI HENARES
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 94.54 MBytes