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Subido el 26 de junio de 2023 por Jorge T.

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Bueno, a continuación vamos a proceder a explicar la actividad relativa a la aplicación Teams. 00:00:01
Hemos creado un grupo de clase que se titula en este caso competencia digital en el que hemos abierto dos canales, 00:00:08
un canal de ciencias naturales y un canal de lengua. 00:00:14
Los alumnos que aparecen y que están inscritos en la clase en este caso tienen nombres y apellidos ficticios. 00:00:16
A pesar de ello, pasaré a difuminar sus nombres y sus apellidos en base a la ley de protección de datos, 00:00:22
aunque ya les comento que se trata de nombres ficticios. En este caso hemos creado un canal que se titula competencia digital y en ambos canales del grupo hemos insertado todas las cosas que nos pedía en este caso la evaluación. 00:00:29
En el caso de lengua, utilizando la opción de sitio web, hemos añadido un juego de parejas que nos va a servir como evaluación en un momento concreto y en una unidad concreta para evaluar los contenidos de nuestros alumnos. 00:00:52
En el grupo de ciencias naturales hemos creado dos cosas. Un primer debate en el que los alumnos a través del propio tablón del grupo van a poder rellenar y responder a esta pregunta que en este caso es responder sin repetir escribiendo nombres de animales invertebrados que conozcan. 00:01:09
A continuación, hemos añadido un enlace web en el que podemos acceder directamente a un propio X-Learning que nosotros mismos hemos creado, en el que nos vamos a encontrar todos los aspectos teóricos de los animales invertebrados que vamos a ir trabajando y una nueva forma de evaluación a través de un juego. 00:01:31
esta evaluación no tiene una fecha determinada 00:01:49
y una fecha concreta 00:01:51
¿vale? porque 00:01:53
es una actividad que nos interesa que realicen 00:01:55
los alumnos en el momento concreto 00:01:57
una vez hayamos dado los aspectos teóricos 00:01:59
sin embargo 00:02:02
nos podemos encontrar también 00:02:03
que nos interesa programar una tarea 00:02:05
con una fecha determinada 00:02:07
esto es lo que hemos hecho con la tarea 00:02:09
de la comprensión lectora titulada 00:02:11
la casa del molinero, como podemos ver 00:02:13
hay tres alumnos inscritos con nombres 00:02:15
ficticios como he comentado 00:02:17
y que ninguno de ellos lo ha entregado. 00:02:19
Su evaluación es sobre 5 puntos, aunque si quisiéramos obtener una nota sobre 10 00:02:22
simplemente tendríamos que multiplicar tanto los puntos posibles 00:02:26
como los de acierto de cada opción por 2 y obtendríamos nuestra nota sobre 10. 00:02:29
¿Qué más cosas hemos hecho? 00:02:35
Tenemos también, en cuanto a las adaptaciones, 00:02:39
hemos creado un blog de notas en el que podemos ver una sección de comprensiones lectoras. 00:02:43
En este caso hay dos comprensiones lectoras puestas, mamá y la bicicleta se titulan, y podemos ver cómo nuestros alumnos a través del lector inmersivo van a poder escuchar la propia comprensión lectora, si hay algún alumno que lo necesita, y además lo que a nosotros nos interesaba en función del contenido que estábamos trabajando, que los alumnos vean coloreado en morado los sustantivos y en rojo los verbos. 00:02:49
¿Qué hemos hecho también? Hemos premiado a dos de nuestros alumnos con insignias, en este caso a David con una insignia de creatividad 00:03:14
ya que trajo una maqueta de un animal invertebrado cuando estuvimos trabajando sobre ese contenido 00:03:23
y a Verónica que en su proyecto utilizó las adaptaciones necesarias para nuestros alumnos de clase 00:03:28
además hemos secuenciado y hemos abierto una carpeta 00:03:35
para que los alumnos y sus familias tengan todos los materiales secuenciados 00:03:40
hemos creado una carpeta que se llama curso 2022-2023 00:03:44
en la que van a tener todos los materiales ordenados por trimestres 00:03:50
y dentro de cada trimestre lo hemos dividido por temas 00:03:53
para que en el caso de repasar o de necesitar llegar a un contenido 00:03:58
los alumnos y las familias tarden lo menos posible. 00:04:02
Como hemos visto, tenemos varias formas de evaluar. 00:04:06
Tenemos alumnos inscritos en el curso, 00:04:09
tenemos varios canales dentro de nuestro grupo 00:04:11
y además vamos a ver nuestra forma de evaluar. 00:04:14
La plataforma que vamos a utilizar para evaluar, 00:04:19
en este caso se llama Alexia, 00:04:21
lo que nos va a permitir es ver todos los grupos 00:04:24
y todas las clases en las que nosotros impartimos materia 00:04:28
y dentro de cada una nos va a dar la opción de evaluar tanto el primero como el segundo 00:04:31
como el tercer trimestre con una nota numérica y además evaluando también la actitud de los alumnos. 00:04:36
Autor/es:
Jorge Tomás Sánchez
Subido por:
Jorge T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de junio de 2023 - 10:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.85 MBytes

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