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Introducción radio - Contenido educativo

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Subido el 17 de mayo de 2023 por Olga T.

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Radio

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Hola, os voy a presentar una situación de aprendizaje para este curso. 00:00:00
La situación se llama Viva la Radio. 00:00:07
Vamos a ir viendo los pasos del siguiente programa. 00:00:11
En primer lugar, os pongo lo que es la radio, que es un medio de difusión masivo, 00:00:18
quiere decir para mucha gente que llega al que escucha de una forma personal 00:00:23
Y es un medio de mucho alcance que llega a todas partes. La mayoría de la gente tiene posibilidades de poder escuchar. En las secciones de radio vamos a poner noticias, entrevistas, un apartado de chistes, otro de adivinanzas, recetas de cocina, juegos, cultura musical y todas aquellas cosas que se os vayan ocurriendo a lo largo de la marcha. 00:00:28
Los objetivos de este proyecto son los siguientes. En primer lugar, utilizar el lenguaje tanto en castellano como en inglés, porque haremos alguna grabación en inglés también, como elemento de comunicación, hablar, escuchar, leer o escribir. 00:00:53
Principalmente va a ser la lengua oral, pero también tenemos que leer y escribir, ya que tenemos que buscar información, redactar, para luego poder grabar. 00:01:14
Otro objetivo sería expresar ideas de forma clara, concisa, cohesionada y orientada. 00:01:26
Otro sería formar parte de situaciones comunicativas, respetando las normas, 00:01:33
organizando el discurso y escuchando las intervenciones de los demás. 00:01:39
Muy importante eso, de escuchar a los demás. 00:01:43
En cuarto lugar, producir textos empleando un vocabulario variado, 00:01:47
sintetizando las ideas esenciales y presentarlo de forma limpia y ordenada. 00:01:53
También tendremos que comprender el funcionamiento y organización de la radio 00:02:00
para poder luego grabar un programa. 00:02:05
Otra cosa importante es conocer las características del lenguaje radiofónico. 00:02:09
Otro objetivo sería emplear las TIC, 00:02:16
Tecnologías de Información y Comunicación, 00:02:20
como herramienta de búsqueda de información. 00:02:22
Muy importante también es trabajar cooperativamente 00:02:27
de una forma respetuosa con los demás e inclusiva. 00:02:30
No podemos descartar a nadie, sea como sea. 00:02:34
También este programa nos va a ayudar a desarrollar 00:02:39
la creatividad y el pensamiento lateral. 00:02:42
También conoceremos y practicaremos distintas técnicas artísticas 00:02:47
para elaborar los elementos necesarios 00:02:50
para poner en marcha el programa de radio. 00:02:53
Crearemos un logotipo y mapas conceptuales. 00:02:56
Esto nos va a ayudar a favorecer la autonomía 00:03:00
y potenciar la capacidad de toma de decisiones. 00:03:03
Y también crear distintos cauces que permitan y fomenten 00:03:07
la participación de los distintos miembros de la comunidad educativa. 00:03:11
No solo lo harán los alumnos de quinto, 00:03:15
sino también participará todo el colegio con alguna parte del programa. 00:03:17
Como recursos materiales utilizaremos el ordenador, la tableta, periódicos, la escaleta, un cuaderno para ir anotando, micrófonos y cascos. 00:03:27
La temporalización es durante todo el curso escolar. Utilizaremos dos o tres sesiones semanales con el objetivo de grabar un programa mensual. 00:03:39
Las sesiones mensuales se van a distribuir de esta forma. En la primera sesión haremos una introducción y una explicación sobre la situación de aprendizaje, proyecto. 00:03:53
En la segunda repartiremos tareas por grupos de forma que cada grupo hará una sección 00:04:06
Repartiremos estas tareas que luego en la tercera sesión las pondremos en común 00:04:13
para enriquecernos de todas las aportaciones de los demás 00:04:22
En la cuarta, quinta y sexta sesión elaboraremos un documento en Word 00:04:26
donde redactaremos por orden cada sección para luego poderlas leer mientras se graba 00:04:32
porque así, aunque nos pongamos nerviosos, es más fácil leer que explicar de memoria. 00:04:41
Y así todos podemos ver el trabajo colectivo creado. 00:04:50
En la séptima sesión haremos un ensayo de grabación 00:04:55
y en la octava sesión se grabará el programa y se subirá a la mediateca. 00:04:58
Posteriormente lo publicaremos en el blog del colegio 00:05:05
para hacer partícipe al resto de la comunidad educativa. 00:05:07
Todo esto se hará a lo largo de un mes y se irá repitiendo a lo largo de todos los meses del curso. 00:05:13
Los criterios de evaluación de este proyecto serán los siguientes. 00:05:23
Con ello, los ítems para la evaluación de competencias en esta unidad son 00:05:27
Participar con interés e iniciativa en proyectos grupales que requieren ciertas investigaciones 00:05:33
Intervenir en debates de aula ofreciendo una opinión argumentada y sólida sobre el tema 00:05:39
Interpretar imágenes y extraer conclusiones sobre el contenido que representan las mismas 00:05:45
Buscar información sobre los temas o noticias relacionados con el proyecto 00:05:51
exposición de las propuestas decididas siguiendo unas recomendaciones para mejorar la oratoria 00:05:55
valorar la realización de un borrador y la revisión de su redacción y su ortografía 00:06:02
como herramienta para organizar y preparar el proyecto final 00:06:08
presentar los trabajos escritos mostrando cuidado, orden y pulcritud 00:06:11
y evaluar el proceso de trabajo realizado conjuntamente a lo largo del reto 00:06:17
a partir de la reflexión de unas cuestiones propuestas. 00:06:23
Con esto damos por terminado nuestro proyecto de radio. 00:06:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Olga T J
Subido por:
Olga T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de mayo de 2023 - 18:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA FUENCISLA
Duración:
06′ 40″
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1912x874 píxeles
Tamaño:
65.29 MBytes

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