Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo
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A continuación se muestra la evidencia de sistema de gestión de aprendizaje del bloque de las fundamentales
Hola, soy Natalia López García, y a continuación paso a explicar la evidencia del bloqueo de
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las fundamentales titulada Sistema de Gestión de Aprendizaje. En este caso estamos haciendo
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uso de la plataforma de Padlet, en concreto para el área de Social Science de tercero
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de primaria, para el grupo B. Para demostrar la autoría de este Padlet, nos vamos a ajustes
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de usuario y como se puede observar, el usuario es natalia.lópez115.madrid.reg.
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Volviendo al tablero, en primer lugar podemos ver que está estructurado por temas y secciones,
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en este caso está relacionado con las distintas unidades que vamos a ver a lo largo del curso
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escolar. Antes de empezar, simplemente mencionar que tal y como se ha hecho nota de las evidencias,
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aquí están las normas de la netiqueta de las cuales tienen que hacer uso nuestro alumnado,
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no solamente para esta plataforma, sino para el resto de las mismas. Tomando como ejemplo
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una de las unidades, la Unidad Diáctica número 1 de Orientación, vemos que aquí
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se le ofrece al alumnado distintos recursos didácticos, actúa un poco de repositorio,
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y aquí tenemos imágenes relativas al libro, vídeos que ayudan a ampliar su conocimiento
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y a impartir una de las medidas de las metodologías que llevamos a cabo, como es la flip classroom
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o clase invertida, diagramas realizados por la maestra en este caso, aquí también tenemos
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Visual Thinking, por otra parte aquí también encontramos una cartelería relativa a elementos
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de la unidad realizada por mí misma con el programa de Canva, para demostrarlo aquí
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tenemos la autoría del mismo, Natalia Punto López, 115, volvemos atrás al panel, aquí
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tenemos más Visual Thinking relativos a la unidad, más vídeos los cuales deben haber
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visualizado antes de venir a clase, y aquí tenemos un cajot que han realizado en clase
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por grupos. Para demostrar la autoría del mismo nos vamos aquí a cajot, vemos el usuario
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Natalia Punto López, 115, y aquí tenemos distintas cuestiones relacionadas con la unidad
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en las cuales se hacen distintas preguntas, a ellos se le ofrece la respuesta de las mismas
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para que a medida que vayan haciendo el cuestionario directamente les ofrezca la respuesta y el
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feedback directo, esto va a ser basado en juego como si fuese una gamificación en el
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sentido de que ellos van a obtener puntos de los mismos, como pueden ver también hemos
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añadido imágenes en cada una de las preguntas para facilitar un poco la comprensión de
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las mismas. Cabe destacar que a la hora de acceder a esta aplicación simplemente han
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tenido que poner el nombre del grupo de clase, tienen cada uno un nombre asignado relativo
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a la gamificación, y para preservar un poco esa privacidad del alumnado, tal y como hemos
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visto también en todo lo relativo a la netiqueta, pues simplemente acceden con el nombre del
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grupo, en este caso porque era de forma grupal. Volviendo al tablero, vemos aquí también
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una evaluación final, esta es individual, es decir, es una autoevaluación del alumnado,
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como pueden ver, está aquí el usuario, estas son las preguntas, y para demostrar
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también la autoría de dicho Google Formulario, nos vamos aquí, pueden ver natalia.lopez115
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arroba educa.madrid.org, y bueno, simplemente aquí les muestro las distintas preguntas
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y destacar que el alumnado, como he dicho antes, responde simplemente indicando sus
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iniciales, lo hemos dejado abierto de forma que puedan acceder simplemente con el enlace,
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para que no tengan que loguearse ni poner absolutamente ningún tipo de información
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relativa al alumnado. Por otra parte también, podemos ver aquí que una vez realizan el
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cuestionario, obtienen un feedback directo, en algunas de ellas es muy fácil obtener
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ese feedback, porque directamente se puede poner las preguntas correctas o incorrectas,
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pero en otras que son un poco más abiertas como estas, pues se le da un indicativo, digamos
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que hemos trabajado en clase, fácil para que ellos reconozcan si la tienen mal o bien,
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y en otras además, pues bueno, pues se adjuntan una serie de vídeos que le ayudan a esclarecer
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y que pueden visionar en el caso de que la hayan tenido mal. Aquí podemos ver, además
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esto es muy útil porque nos muestra un resumen que nos permite saber aquellas preguntas en
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las que nuestro alumnado ha fallado más, y de esta forma pues podemos volver a explicarlo
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en clase. Como pueden ver, aquí también pueden realizar comentarios siguiendo las
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normas de la netiqueta, y simplemente tienen el poder de comentar pero no de editar. Y
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esto sería todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Natalia López
- Subido por:
- Natalia L.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 20:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOSEP TARRADELLAS
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.73:1
- Resolución:
- 1464x848 píxeles
- Tamaño:
- 20.16 MBytes