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Ejercicio E/R - Contenido educativo

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Subido el 21 de noviembre de 2023 por Francisco J. G.

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Se resuelve el esquema conceptual de un ejercicio de E/R

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Hola a todos. Este vídeo lo voy a dedicar a resolver el ejercicio número 12 de los 00:00:00
ejercicios del final de la unidad 3. Dentro de todos ellos, que vienen además con sus 00:00:14
soluciones, he querido coger uno, el más significativo, para poderlo explicar y que 00:00:20
veáis cómo se llega, desde la lectura del mismo, a construir el esquema conceptual y 00:00:27
el esquema lógico. Para ello, empezamos leyendo el propio ejercicio y vemos que una empresa 00:00:33
de transporte desea crear una base de datos para almacenar información sobre sus rutas. 00:00:40
Nos vamos a fijar en los sustantivos que puedan aparecer en el texto y en los verbos. Aquí 00:00:45
tendríamos rutas y rutas podría ser un sustantivo, con lo cual, vamos, podría ser, no, es un 00:00:49
sustantivo, pero podría ser una entidad. Por ello, lo subrayamos. Seguimos. La empresa 00:00:56
dispone de una flota de autobuses. Este sería otro sustantivo que podría ser otra entidad 00:01:03
que distribuye en una serie de rutas. Esta frase es significativa, nos está diciendo 00:01:07
que los autobuses que distribuye en una serie de rutas. En cada ruta, el autobús pasa por 00:01:14
un conjunto de ciudades. Ciudad sería otro sustantivo y podría ser otra entidad. Nos 00:01:24
está diciendo que en cada ruta, el autobús pasa por un conjunto de ciudades en las que 00:01:29
tiene parada. Una ruta se identifica por un código y se caracteriza por los kilómetros 00:01:34
totales de recorrido, el origen y el destino final. Estos serían los atributos de ruta. 00:01:42
Aquí nos está ratificando que es una entidad y que tendríamos el código kilómetros totales 00:01:47
de recorrido, origen y destino. Cuatro atributos. En caso de autobús, dice que cada autobús 00:01:53
almacena su matrícula, modelo y capacidad de plazas y el nombre del conductor. Otros cuatro 00:01:59
atributos. Se asume, frase importante, que un autobús solo puede estar realizando una ruta, 00:02:03
con lo cual hay una relación entre de autobús a ruta, de tal manera que solo un autobús puede 00:02:08
realizar una determinada ruta. Pero sí habíamos visto arriba que autobuses, habíamos dicho que 00:02:16
autobuses que distribuye una serie de rutas, con lo cual es verdad que un autobús solo puede 00:02:22
estar realizando una ruta, pero una ruta puede ser realizada por diversos autobuses. Aquí tendríamos 00:02:28
una relación 1 a N. Después tendríamos que las rutas tienen paradas en distintas ciudades. No lo 00:02:36
he dicho, pero parada podría haber sido también designado como una entidad. Lo dejamos aquí 00:02:42
también subrayado y seguimos. De cada ciudad, hemos dicho que las rutas tienen paradas en 00:02:49
distintas ciudades, o sea, cada ruta puede parar en distintas ciudades. Bien, otra frase importante. 00:02:55
Y de cada ciudad almacenaremos nombre, dirección y teléfono. Tres atributos. Para organizar las 00:03:01
rutas, cada parada tiene un número de orden. Esa parada, que podemos haber dicho que era una entidad, 00:03:09
tendrá un otro atributo que sería el número de orden, que puede variar entre distintas rutas. 00:03:14
Una misma ciudad puede pertenecer a varias rutas. Fijaos, una misma ciudad puede pertenecer a varias 00:03:20
rutas. Y hemos dicho que las rutas tienen paradas en distintas ciudades. Aquí hay una relación N a M. 00:03:27
Nos pide que construyamos el esquema conceptual y el esquema lógico. Este vídeo va a tratar sobre 00:03:37
el esquema conceptual. Comenzamos. Comenzamos con la primera entidad, que sería la entidad 00:03:42
autobús. Hemos visto que autobús tenía cuatro parámetros que eran donde está aquí. Matrícula, 00:03:48
modelo, capacidad y nombre de conductor, que es lo que hemos puesto aquí. La entidad sería el autobús, 00:03:57
designada con rectángulo, y luego todas esas elipses serían cada uno de los atributos. He 00:04:02
marcado con subrayado matrícula, porque la que va a distinguir cada una de las, 00:04:07
la que va a posiblemente ser la clave de esa entidad, clave primaria, sería matrícula, 00:04:11
porque todos los autobuses se diferencian en la matrícula, todas son distintas. ¿Qué sucede en 00:04:19
cuanto a la siguiente entidad? La siguiente entidad sería ruta. Bajamos y ya habíamos visto que tenía 00:04:27
cuatro, ruta tenía también cuatro atributos. Aquí los tenemos, la entidad ruta, designada con el 00:04:32
rectángulo y luego tenemos código kilómetros desde y hasta. El código, lógicamente, cada ruta tiene 00:04:40
un código diferente. Y, por último, tendremos la entidad ciudad, que en ciudad hemos visto que 00:04:45
estaba formada por tres atributos, que eran nombre de ciudad, dirección y teléfono. Se pone nombre 00:04:52
como la clave primaria porque en un mismo país, por lo menos, las ciudades no se repiten en nombre. 00:05:00
Una vez que tenemos las tres entidades hay que establecer las relaciones. En las relaciones 00:05:07
hemos visto que habría la relación entre ruta y autobús, que sería, pues, realiza siempre los 00:05:12
las relaciones serán verbos. Entonces, un autobús realiza una ruta. Realiza sería la primera relación 00:05:23
y la segunda relación sería la que hay entre ruta y ciudad. Entonces, una ruta puede parar 00:05:30
en una determinada ciudad. Parar en sería la segunda relación. Entonces, si nos bajamos, tendríamos 00:05:41
que las dos relaciones serían realiza y para en. Ahora lo que hay que hacer es cada una de las entidades 00:05:46
introducirlas dentro de las relaciones para que tengamos el conjunto del esquema conceptual. 00:05:54
Al final, la primera relación que podemos unir sería la de ruta y autobús. Hemos visto que, según el texto, 00:06:00
nos decía que asumía que un autobús sólo puede estar realizando una ruta, pero que 00:06:11
sólo un autobús sólo puede estar realizando una ruta, pero una ruta puede ser realizada por 00:06:15
múltiples autobuses. Relación 1 a n. Bien, ¿qué tenemos en cuanto a la otra relación? Sería entre 00:06:23
ruta y ciudad. Hemos visto que teníamos que una misma ciudad puede pertenecer a varias rutas, 00:06:28
pero que las rutas tienen paradas en distintas ciudades. Relación n a m y sería esta otra. Con ello, 00:06:39
tendríamos el esquema conceptual completo de este ejercicio. ¿Qué nos quedaría? 00:06:47
Nos quedaría hacer el esquema lógico y sólo lo dejamos para el siguiente vídeo. 00:06:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco José González Constanza
Subido por:
Francisco J. G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
135
Fecha:
21 de noviembre de 2023 - 23:34
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
07′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
108.94 MBytes

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