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3ESO Impulso nervioso y SNC - Contenido educativo

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Subido el 26 de enero de 2021 por Marta G.

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Vamos con la segunda parte de este sistema nervioso tan interesante que tenemos 00:00:00
y que hace que ahora mismo podáis verme o podáis pensar 00:00:05
vaya aburrimiento de clase. 00:00:08
Con lo cual, estamos ya en una parte en la que vamos a ver 00:00:10
cómo esas neuronas de las que hablamos el otro día 00:00:14
van a conectar unas con otras y nos van a mandar todas 00:00:16
información de un punto a otro de nuestro cuerpo. 00:00:19
También nos vamos a adentrar en el sistema nervioso central. 00:00:22
¡Preparados! 00:00:25
Comenzamos hablando de la transmisión de esa señal desde unas neuronas hasta otras 00:00:26
2.2 señales eléctricas 00:00:40
Para hacer esta parte vamos a hacer unos de esos maravillosos solapitas 00:00:43
Esas que os encantan y os gusta tanto hacer manualidades en casa 00:00:51
Para ello necesitamos un folio en blanco 00:00:54
Un folio en blanco en el que vamos a recortar una tira 00:00:57
Tal como esta que tengo yo aquí 00:01:01
En la que va a tener 30 centímetros de largo por 10 de ancho 00:01:03
¿De acuerdo? 00:01:08
30, 30 en esta parte por 10 de ancho 00:01:09
Luego vamos a coger de esta tira que tenemos aquí abierta 00:01:14
10 centímetros 00:01:18
Estos 10 centímetros de aquí 00:01:19
Y vamos a doblar haciendo una solapa 00:01:21
¿De acuerdo? 00:01:24
Así que 10 centímetros y hacemos una solapa 00:01:25
Y ahora os explico que vamos a poner en cada zona 00:01:28
Una vez que ya hemos tomado nuestras medidas de nuestra posolapa 00:01:31
Y lo hemos recordado, vamos a hacer el siguiente dibujo 00:01:36
Vemos que tenemos aquí dos neuronas 00:01:40
Que ya vimos el otro día, las diferentes partes 00:01:43
Imaginaros que yo voy a tocar algo, ¿de acuerdo? 00:01:46
Toco algo y esa información de ese tacto que yo tengo 00:01:50
Me va a llegar desde los dedos hasta el cerebro 00:01:54
Mi cerebro va a decidir qué es lo que quiero hacer 00:01:58
En ese momento, dependiendo de ese tacto 00:02:01
Si es frío, caliente, si me hace daño 00:02:03
Si no, con toda esa información 00:02:06
Mi cerebro toma una decisión 00:02:07
Y vuelve a mi mano 00:02:09
Que se va a retirar 00:02:11
O va a agarrar lo que queramos coger 00:02:13
¿Cómo ocurre eso? 00:02:15
Porque una sola neurona 00:02:17
No llega desde la punta de los dedos 00:02:18
Hasta nuestro cerebro y vuelve 00:02:20
Va a ser a través de señales eléctricas 00:02:21
Esa información 00:02:25
Yo la he puesto aquí como información 00:02:27
Pero imaginémonos eso, que es tacto 00:02:28
¿Qué es vista? ¿Qué es olfato? ¿Qué es oído? Se transforma en una señal eléctrica, lo mismo que los cables de electricidad nos traen electricidad y luego se nos transforma en luz, ¿de acuerdo? 00:02:30
Pues esa señal eléctrica lleva como información a una neurona que denominamos neurona presináptica. 00:02:42
Ahora veremos por qué. Entra por las dendritas, pasa por el soma, se desplaza a través del axón por un impulso eléctrico, 00:02:48
recuerdo, impulso eléctrico, saltando además entre las diferentes vainas de mielina, hasta que llega al terminal de ese axón. 00:02:57
¿Qué ocurre ahí en ese terminal? Que tiene que pasar a la siguiente neurona. 00:03:06
Ahora enseguida veremos cómo ocurre este paso de una neurona a la otra. 00:03:09
Pero la cuestión es que esa información va a pasar desde este terminal al siguiente, a la siguiente dendrita, que es en este caso una pos-sináptica y va a continuar su viaje siguiendo el mismo recorrido, dendrita, soma, axón, terminal axónico, etc. 00:03:13
Y así continúa, pero es muy importante que esto es un impulso nervioso que es eléctrico. 00:03:30
y el apartado este que vamos a ver en profundidad 00:03:37
de cómo pasa una información de una neurona a la siguiente 00:03:40
es lo que se denomina sinapsis 00:03:45
como habíamos dicho, vamos a darle más detalle a este punto de unión 00:03:47
que teníamos entre el contacto del terminal del axón 00:03:52
con la siguiente dendita 00:03:56
aquí yo lo que he hecho es abrir mi solapa 00:03:57
aquí tendría una parte que queda en blanco 00:04:00
que ahora veremos para qué lo vamos a utilizar 00:04:02
y debajo de donde tenía mi neurona presináptica he hecho este círculo que corresponde a esta parte, 00:04:04
es decir, es una ampliación de lo que tenemos cuando cerramos la solapa. 00:04:11
¿Qué tenemos aquí? 00:04:17
Nos ponemos en detalle, sacamos el microscopio electrónico 00:04:19
y vemos qué ocurre cuando contactamos la neurona presináptica con la neurona posináptica. 00:04:22
Ahora, el impulso nervioso llega por esta parte, llega desde nuestro axón, recuerdo, a través de, pues es como si tuviéramos esta parte de aquí del final, ¿de acuerdo? 00:04:29
Llega por medio de una señal eléctrica, pero no se va a pasar a la siguiente neurona por un modo eléctrico, no, sino que aquí cambiamos de un modo eléctrico a un modo químico. 00:04:43
La señal activa esto que tenemos aquí que son unas vesículas 00:04:55
Si recordamos de cuando hablábamos de la célula, de las diferentes partes de la célula 00:05:00
Decíamos que las vesículas podían contener una serie de sustancias que a veces se expulsaban al exterior 00:05:05
¿Cómo se expulsan? Pues esta vesícula se fusiona con la membrana plasmática 00:05:12
Y echa el contenido a donde haga falta 00:05:18
Bueno, pues estas vesículas, dentro de ellas, estos puntitos verdes que tenemos aquí, que luego salen a esta parte, se denominan neurotransmisores. 00:05:22
Son sustancias químicas que van a provocar una activación. 00:05:31
Tenemos diferentes tipos de neurotransmisores. 00:05:35
Ya visteis alguno en el vídeo de por qué nos despierta el café. 00:05:38
Vimos que había algunos que activaban y otros que inhibían. 00:05:42
Y la cafeína, por ejemplo, era uno de ellos. 00:05:45
tenemos también la adrenalina 00:05:48
que igual os suena de cuando nos ponemos muy nerviosos 00:05:50
decimos que nos sube la adrenalina 00:05:53
la adrenalina es un neurotransmisor que está aquí en nuestras neuronas 00:05:54
tenemos también neurotransmisores GABA 00:05:57
que van a activarnos 00:06:02
dependiendo del tipo de neurotransmisor 00:06:04
unos nos van a activar y otros van a relajar 00:06:06
pero bueno, volvamos a nuestro espacio este entre las dos neuronas 00:06:09
¿qué ocurre? llega el impulso nervioso 00:06:14
La vesícula le llega la señal de que tiene que liberarse y se libera en este espacio, que es un hueco, entre la neurona presináptica y la neurona postsináptica. 00:06:16
En este hueco se denomina hendidura sináptica. 00:06:29
Tiene su nombre y sí nos lo tenemos que aprender. 00:06:33
Los neurotransmisores se liberan y en la neurona postsináptica va a haber unos receptores. 00:06:36
receptores, esto no lo he puesto, lo voy a poner, ¿de acuerdo? Esto es un receptor, estos receptores van a recibir a los neurotransmisores que les mandan la información para decir, eh, activate, tienes que mandar el impulso nervioso, y estos neurotransmisores se ponen en activo y envían el impulso nervioso ya otra vez como señal eléctrica, desde la dendrita, al soma, al axón y a los terminales. 00:06:43
Siempre en esa dirección, nunca puede volver en sentido contrario 00:07:15
Nunca, nunca vuelve en sentido contrario 00:07:19
En esta dirección no, no se puede porque no puede pasar esta hendidura sináptica 00:07:22
Es decir, es imposible volver hacia atrás de un impulso nervioso 00:07:27
Con lo cual, así como resumen general 00:07:31
Llega el impulso nervioso, se activan las vesículas, los neurotransmisores salen a la hendidura sináptica 00:07:34
Se activa un receptor que manda señal eléctrica para continuar con el impulso nervioso 00:07:39
Y ahora en la parte en blanco que os queda hacia este lado 00:07:43
vais a copiar las definiciones de impulso nervioso y neurotransmisor 00:07:48
Impulso nervioso 00:07:52
Cambios eléctricos ocurridos en la membrana plasmática 00:07:55
para conseguir transmitir información por medio de señales eléctricas 00:07:58
Neurotransmisores 00:08:04
Mensajeros químicos que permiten la transmisión de señales 00:08:06
de una neurona a la siguiente a través de la sinapsis. Ejemplos, dopamina, acetilcolina. 00:08:12
Vamos a ver ahora las diferentes partes del sistema nervioso. Un momento, antes de empezar 00:08:21
a escribir y de poner título y demás, tengo que deciros que esta es una parte un poco 00:08:28
especial. El sistema nervioso está compuesto de diferentes regiones, tienen todas una función 00:08:33
muy diferente, esto es lo que vamos a hacer, este súper esquema que tengo yo aquí, fijaros, 00:08:38
tengo una letra minúscula y me he ocupado un folio entero, ¿qué podéis hacer nosotros? 00:08:45
Lo primero, colocar el cuaderno en horizontal y si queréis podéis utilizar tanto la parte 00:08:51
izquierda como la parte derecha del cuaderno, ¿de acuerdo? Podéis utilizar tanto la izquierda 00:09:00
como a la derecha del cuaderno, para conseguir hacer este súper esquema. 00:09:08
No me vale que lo pongáis en dos páginas diferentes, ¿de acuerdo? 00:09:12
No me vale, porque lo que quiero es que cuando lo miréis, 00:09:17
echéis un vistazo y veáis absolutamente todo del sistema nervioso. 00:09:20
Una vez dicho eso, eso sí, esto tiene que aparecer en la tabla de contenidos, 00:09:25
punto 3, sistema nervioso. 00:09:30
El sistema nervioso se divide en dos partes. 00:09:33
El sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. 00:09:36
El sistema nervioso central es el que se va a encargar de integrar toda la información de nuestro cuerpo 00:09:40
y tomar una serie de decisiones respecto a qué hace con esa información. 00:09:46
Mientras que el sistema nervioso periférico va a ser el encargado de recibir los estímulos del exterior 00:09:50
y de realizar la acción a través de los efectores. 00:09:56
Las funciones del sistema nervioso central son, por una parte, integrar la información 00:09:59
Y por otra, coordinar y preparar respuestas 00:10:06
Es decir, vamos a coger toda esa información que nos llega del exterior 00:10:11
Por ejemplo, que yo pueda estar viendo la cámara con la que estoy grabando 00:10:15
Que yo pueda notar la pizarra y que yo pueda hablaros en este momento 00:10:22
Eso estoy integrando un montón de información aquí y también estoy coordenando y ejecutando las respuestas. 00:10:28
Que yo esté hablando es porque mi cerebro está mandando información a mis cuerdas vocales para poder hablar. 00:10:36
Como el sistema nervioso central es bastante delicado y además tenemos que cuidar de él porque si no nos morimos, necesitamos una serie de estructuras que lo protejan. 00:10:43
¿Qué protege al sistema nervioso central? En primer lugar, los huesos. Huesos como son nuestro cráneo y nuestra columna vertebral. 00:10:53
Los huesos de nuestra columna vertebral van a ser duros y van a evitar cualquier tipo de golpe o choque. 00:11:02
Unas membranas, para que no esté en contacto, por ejemplo, el cerebro directamente con el hueso, estas membranas se llaman meninges, 00:11:10
que igual son una enfermedad que se llama la meningitis. 00:11:18
La meningitis lo que se produce es una inflamación de esas membranas 00:11:21
y puede ser muy peligrosa porque puede hacer que presionen mucho al cerebro 00:11:25
y que causen daños irreversibles en el cerebro, incluso la muerte. 00:11:30
Y también existe un líquido que es lo que hace un poco de lubricante 00:11:35
entre las membranas y el hueso, que es el líquido cefalorraquidio. 00:11:40
Por ejemplo, nuestra médula espinal es el líquido cefalorraquidio 00:11:44
cefalorraquidio se utiliza para, bueno, aparte para este tema de dar flexibilidad, cuando 00:11:47
nos pinchan una anestesia epidural, que la pinchan en la columna vertebral, esa anestesia 00:11:56
epidural la van a pinchar en el líquido cefalorraquidio y a través del líquido cefalorraquidio va 00:12:01
a hacer que los nervios se duerman y así pues que nos sirva como anestesia. 00:12:07
Los tejidos que aparecen en el sistema nervioso central son dos tipos, la sustancia gris y la sustancia blanca, ¿qué es cada uno? Si recordáis la unidad básica de este sistema nervioso central van a ser las neuronas, en la sustancia gris va a ser la parte del soma neuronal más la dendrita, recordad que el soma era la parte donde teníamos el núcleo, 00:12:13
y la sustancia blanca van a ser los axones, que eran esa parte alargada, 00:12:35
con las vainas de mielina que la rodean. 00:12:41
Las vainas de mielina tienen color blanco y de ahí que tengamos esa sustancia blanca. 00:12:44
Tal vez os suene la sustancia gris de que se habla que en el cerebro hay una parte 00:12:49
que es la sustancia gris, que es la que lleva todo el tema de pensamiento, 00:12:53
porque en realidad son los somas y las dendritas del cerebro. 00:12:59
El sistema nervioso central tiene dos partes, la médula espinal y el encéfalo. 00:13:05
Hoy vamos a ver la médula espinal solamente, el encéfalo lo vamos a dejar para el próximo día. 00:13:15
En la médula espinal lo que vamos a hacer es un dibujo de ese corte de esa médula. 00:13:21
Imaginaos que nos dan un hachazo aquí en medio de la columna y vemos la parte interior de la médula. 00:13:25
¿Cómo la veríamos? Como esto que tenemos aquí. 00:13:32
Como en el cuadro no nos va a entrar ese dibujo, pues bueno, figura 1 y esa figura 1 la hacemos aparte 00:13:34
O la podéis hacer a un ladito del esquema o la podéis hacer como una solapa en algún punto aquí cerca de donde pone la médula espinal 00:13:41
Para poder abrirla y ver ese dibujo 00:13:50
¿Cómo es la médula espinal? 00:13:54
¿De acuerdo? Imaginaros, por aquí fuera estaría lo que es la columna vertebral, es decir, el hueso 00:13:56
Y esto es la parte de dentro, que es la parte donde están esas neuronas. 00:14:02
Dijimos que las sustancias viseran el soma más las dentritas, eso está en la parte interior. 00:14:06
Y la sustancia blanca, que es el axón y las vainas de melina, están hacia la parte externa, 00:14:12
que es de donde salen y por donde entran los nervios. 00:14:19
Los nervios van a entrar desde, por ejemplo, el tacto, por ejemplo, es de nuestra mano, 00:14:22
Van a entrar, van a pasar unos nervios que van a llegar a nuestra columna y van a entrar por estas entradas. 00:14:29
Y también van a salir unos nervios que van a dar la señal a los efectores para que se muevan. 00:14:35
Por ejemplo, que yo coja algo con la mano. 00:14:41
Con lo cual, aquí tenemos unos que entran, unos nervios que entran y unos nervios que salen. 00:14:44
Esta sería la parte dorsal, es decir, la que está hacia la espalda. 00:14:48
Y esto de abajo sería la parte ventral, la que está hacia nuestra tripa. 00:14:52
En el medio aparece un agujero, ¿de acuerdo? 00:14:59
Si lo veis aquí, dentro de esta forma de mariposa que hace la sustancia gris, está el epéndimo. 00:15:02
En el epéndido está el líquido cefalorraquidio, que es donde os decía que cuando nos tienen que poner una anestesia epidural, 00:15:08
es donde introducen esa anestesia, en ese agujerito, en el epéndimo. 00:15:17
¿Qué funciones tiene nuestra médula espinal? 00:15:22
Tiene dos funciones. 00:15:26
La primera, va a ser responsable de los actos que llamamos reflejos, los actos reflejos. 00:15:26
¿Qué son los actos reflejos? Acciones rápidas que no requieren pensamiento. 00:15:34
Es decir, nuestro cerebro no las va a procesar, sino que vamos a requerir una respuesta básica. 00:15:38
Va a estar relacionado con la supervivencia. 00:15:43
Por ejemplo, lo he puesto aquí, manos se separan del fuego. 00:15:47
Si nos estamos quemando, nuestra mano se va a retirar, aunque nosotros no queramos. 00:15:49
Va a ser una acción que no necesita pensamiento 00:15:54
Es verdad que luego sí que vamos a empezar a pensar 00:15:57
Uy, me ha dolido un montón 00:16:01
O tengo esta parte quemada 00:16:03
¿De acuerdo? 00:16:05
Pero lo primero que es retirar la mano para que no nos quememos 00:16:07
Es cuestión de supervivencia 00:16:11
Entonces va a ser un acto de reflejo que no va a llevar un pensamiento asociado 00:16:13
¿Cómo ocurre esto? 00:16:17
Imaginaos eso, el ejemplo de la mano en el fuego 00:16:20
El receptor, que en este caso sería el tacto, detecta el estímulo 00:16:22
Detecta ese calor intenso, demasiado intenso para la mano 00:16:27
No es lo mismo que si yo cojo una taza de chocolate calentita porque tengo mucho frío 00:16:31
Y la agarro así porque me da gustito 00:16:37
No, esto es que me estoy quemando 00:16:40
Entonces, el receptor detecta el estímulo 00:16:42
Nuestros receptores mandan la señal a una neurona sensitiva 00:16:45
que es un nervio que va a recorrer todo nuestro brazo y llega hasta la espalda. 00:16:50
Sí, amigos, todo este tramo solo de una única célula, una única neurona. 00:16:56
Esa neurona sensitiva manda la información, entra a la médula espinal y manda la información a una interneurona. 00:17:04
Si recordáis del esquema que hicimos el otro día, las interneuronas son las que conectan dos neuronas entre sí. 00:17:12
Esa interneurona va a estar aquí, en nuestra médula espinal, en la parte de la sustancia gris. 00:17:19
Esta neurona va a mandar la señal automática a una neurona motora que va a recorrer también, 00:17:25
va a salir de nuestra médula espinal y va a recorrer nuestro brazo, perdón, que era esta mano, 00:17:33
va a recorrer nuestro brazo hasta nuestra mano para que se retire. 00:17:38
La neurona motora manda señal al efector. 00:17:42
Y el efector, que en este caso van a ser los músculos de nuestro brazo y de nuestra mano, 00:17:44
produce una respuesta que es retirarse. 00:17:51
Y esto es un acto reflejo. 00:17:54
La segunda función que tiene nuestra médula espinal es para servir de vía de paso de los nervios. 00:17:57
Por una parte los que van desde los órganos de los sentidos hacia el encéfalo, 00:18:04
y por otra desde el encéfalo a los efectores. 00:18:08
Hay órganos de los sentidos que no pasan por esta vía 00:18:12
Por ejemplo, nuestros ojos están tan cerca del cerebro o nuestro oído 00:18:15
Que no van a pasar por la médula espinal 00:18:20
Pero nuestro tacto, por ejemplo, que es un órgano de sentido muy importante 00:18:22
Nuestros sentidos que detectan todo lo que tenemos dentro de nuestro cuerpo también 00:18:29
Pues van a pasar por la médula espinal y se van a transportar a todo lo largo de nuestra médula 00:18:34
hasta que entran al cerebro 00:18:41
y también, perdón, al encéfalo 00:18:44
porque hay distintas partes del encéfalo, no solo el cerebro 00:18:46
y desde el encéfalo a los órganos efectores 00:18:49
para saber qué es lo que tiene que hacer cada uno 00:18:52
y con esto terminamos nuestra clase de hoy 00:18:55
hemos visto la sinapsis 00:19:01
hemos visto el parte del sistema nervioso central 00:19:04
el próximo día veremos encéfalo y sistema nervioso periférico 00:19:07
¡Suscríbete! 00:19:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta García Pérez
Subido por:
Marta G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
73
Fecha:
26 de enero de 2021 - 10:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FORTUNY
Duración:
19′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
456.85 MBytes

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