Secuencia didactica NLW - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, soy Nicola Goulart y este vídeo es para explicar una secuencia didáctica.
00:00:00
Aquí en la pantalla se ve un matriz basado en la taxonomía de Bloom y las inteligencias
00:00:07
múltiples que usé para diseñar la secuencia didáctica.
00:00:15
Esta presentación está incluida en formato PDF en mi porfolio también.
00:00:21
Tenemos un resumen de actividades y luego la descripción de cada una de las actividades
00:00:27
con sus objetivos, el desarrollo, el producto final, la evaluación y sus rúbricas y instrumentos
00:00:32
de evaluación, material, las tecnologías, el ditch.com desarrollado del marco y los
00:00:40
contenidos del currículo de primaria.
00:00:48
Llegué esas actividades a una imagen interactiva para motivar a los alumnos, tienen un tucán
00:00:52
que explica la misión, otro personaje mono, Brutus, que explica que tiene que conseguir
00:01:01
elementos como comida y agua también para colaborar y luego dentro del paisaje hay elementos
00:01:09
donde pueden hacer clic y ver las tareas que tienen que hacer y llaves, que tienen
00:01:17
que conseguir cinco llaves para el premio final, para conseguir todos los retos.
00:01:23
Dentro del aula la secuencia empieza con un vídeo de motivación que está incluido en
00:01:32
mi porfolio y está todo organizado en el aula virtual.
00:01:38
Entonces después de ver el vídeo de motivación los niños o los alumnos conocen los retos,
00:01:47
cada reto les da conocimientos o herramientas para crear un juego de mesa, por ejemplo investigaciones
00:01:56
sobre los hábitos de los monos para incluir un banco de preguntas, sobre producción,
00:02:04
tiene que aprender a hacer un circuito eléctrico, las instrucciones, las preguntas en inglés.
00:02:10
Antes de jugar hicieron un poco de marketing con un póster y una presentación oral, un
00:02:18
vídeo guía mientras jugaban para explicar su juego y luego la parte de evaluación.
00:02:26
Hay auto-evaluación, co-evaluación y también dentro de las tareas rúbicas de evaluación
00:02:33
para darles una retroalimentación instantánea y al principio tienen el porfolio que les
00:02:43
sacamos también en papel para tener todo organizado.
00:02:53
- Autor/es:
- Nicola Louise Woollard
- Subido por:
- Nicola Louise W.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 7:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA ANA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 10.13 MBytes