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Secuencia didactica NLW - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Nicola Louise W.

5 visualizaciones

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Hola, soy Nicola Goulart y este vídeo es para explicar una secuencia didáctica. 00:00:00
Aquí en la pantalla se ve un matriz basado en la taxonomía de Bloom y las inteligencias 00:00:07
múltiples que usé para diseñar la secuencia didáctica. 00:00:15
Esta presentación está incluida en formato PDF en mi porfolio también. 00:00:21
Tenemos un resumen de actividades y luego la descripción de cada una de las actividades 00:00:27
con sus objetivos, el desarrollo, el producto final, la evaluación y sus rúbricas y instrumentos 00:00:32
de evaluación, material, las tecnologías, el ditch.com desarrollado del marco y los 00:00:40
contenidos del currículo de primaria. 00:00:48
Llegué esas actividades a una imagen interactiva para motivar a los alumnos, tienen un tucán 00:00:52
que explica la misión, otro personaje mono, Brutus, que explica que tiene que conseguir 00:01:01
elementos como comida y agua también para colaborar y luego dentro del paisaje hay elementos 00:01:09
donde pueden hacer clic y ver las tareas que tienen que hacer y llaves, que tienen 00:01:17
que conseguir cinco llaves para el premio final, para conseguir todos los retos. 00:01:23
Dentro del aula la secuencia empieza con un vídeo de motivación que está incluido en 00:01:32
mi porfolio y está todo organizado en el aula virtual. 00:01:38
Entonces después de ver el vídeo de motivación los niños o los alumnos conocen los retos, 00:01:47
cada reto les da conocimientos o herramientas para crear un juego de mesa, por ejemplo investigaciones 00:01:56
sobre los hábitos de los monos para incluir un banco de preguntas, sobre producción, 00:02:04
tiene que aprender a hacer un circuito eléctrico, las instrucciones, las preguntas en inglés. 00:02:10
Antes de jugar hicieron un poco de marketing con un póster y una presentación oral, un 00:02:18
vídeo guía mientras jugaban para explicar su juego y luego la parte de evaluación. 00:02:26
Hay auto-evaluación, co-evaluación y también dentro de las tareas rúbicas de evaluación 00:02:33
para darles una retroalimentación instantánea y al principio tienen el porfolio que les 00:02:43
sacamos también en papel para tener todo organizado. 00:02:53
Autor/es:
Nicola Louise Woollard
Subido por:
Nicola Louise W.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 7:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTA ANA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
10.13 MBytes

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