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Infografía aves migratorias

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Subido el 18 de julio de 2023 por Shaila T.

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En esta infografía se muestra una situación de aprendizaje para infantil 5 años relacionada con las aves migratorias.

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A continuación voy a presentar esta infografía relacionada con las aves 00:00:00
migratorias para la educación infantil 5 años. Con ella trabajaremos los objetivos 00:00:03
de desarrollo sostenible y utilizaremos diferentes metodologías activas como el 00:00:08
aprendizaje cooperativo, el trabajo por proyectos y la metaconexión. 00:00:12
Para acercarnos a la forma de aprender de todos los alumnos hemos programado 00:00:16
basándonos en el diseño universal del aprendizaje, concretamente a través de 00:00:20
sus principios. Las primeras sesiones estarán destinadas a motivar a los 00:00:23
alumnos proponiéndoles un reto y así conocer sus conocimientos previos. Un día 00:00:27
al llegar al aula encontrarán una nota misteriosa con una pluma en la que un 00:00:31
pájaro nos pide ayuda para solucionar los problemas de las aves durante la 00:00:34
migración. Utilizaremos la rutina de pensamiento 00:00:37
veo, pienso, me pregunto por equipos cooperativos utilizando la estrategia de 00:00:40
cabezas juntas cada niño con su rol. Recibiremos un mensaje de la mascota del 00:00:44
aula en la aplicación Bokeh invitándonos a hacer una búsqueda del tesoro con 00:00:49
códigos QR por el aula. Encontraremos los retos a trabajar y unos carnes de 00:00:52
ayudantes. Buscaremos un rincón en el aula para plasmar los aprendizajes a 00:00:56
través de un mural y también lo haremos de manera virtual en el classroom con 00:00:59
las familias. Las actividades de desarrollo nos servirán para recopilar 00:01:02
la información y organizarla. Cada día tendremos un mensaje de los oyakis con 00:01:06
los retos que debemos superar en los rincones del aula. Veremos en la PBI el 00:01:09
cuento pájaro amarillo, realizaremos una búsqueda de información en libros, 00:01:13
internet, pediremos material a las familias relacionado con las aves y 00:01:16
podrán subir información al pallet creado. Realizaremos un taller de huevos 00:01:19
pelando huevos duros, separaremos la yema de la clara, batiremos huevos, haremos una 00:01:23
sesión de psicomotricidad en la que tiraremos el dado y haremos diferentes 00:01:27
movimientos de aves. Con Jenny y Ari haremos un vino interactivo. Para trabajar las 00:01:30
características de las aves realizaremos un lab book y además para reflexionar 00:01:35
sobre lo aprendido utilizaremos la escalera de la metacognición. La siguiente 00:01:38
misión irá encaminada a investigar sobre la migración. Utilizaremos la 00:01:42
metodología Flipit Classroom, mandando un vídeo a las familias y en el aula 00:01:45
responderemos las dudas que han surgido. Crearemos un cuento interactivo con 00:01:48
Story Jumper, haremos un abecedario de aves migratorias, utilizaremos el robot 00:01:52
Nex para programar sus movimientos y hacer un recorrido sobre el tablero de 00:01:56
robótica y con el ticket de Saldiza, que buena idea me llevo hoy, escribiremos dos 00:01:59
ideas de lo aprendido. La siguiente misión tendrá por objetivo 00:02:03
ayudar a las aves en la liberación. Realizaremos comederos y bebederos con 00:02:07
material reciclado, repartiremos semillas por el patio y anotaremos la frecuencia 00:02:11
con la que vienen a comer. Realizaremos un cartel de concienciación y 00:02:14
elaboraremos un rap sobre las aves y en el aula del futuro con el croma 00:02:18
crearemos un vídeo. Para evaluar lo aprendido utilizaremos 00:02:21
diferentes estrategias y herramientas como un cajón de las aves, una exposición 00:02:26
de todo lo aprendido en otras aulas, repasaremos la información continuada en 00:02:29
el lab book de las aves, realizaremos el reto final que será un break out con 00:02:33
diferentes pruebas como un pasapalabra que tengo en el coco, un mini pictionary. 00:02:37
Superando esas pruebas podremos conseguir el código por equipos 00:02:40
cooperativos para abrir el candado y así abrir la caja misteriosa. Dentro 00:02:44
encontraremos unos diplomas y la invitación a realizar la salida al parque 00:02:49
cercano para colocar los murales de concienciación y los comederos. Y con 00:02:52
ello doy por finalizada esta situación de aprendizaje. 00:02:56
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Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Shaila Trimiño Angelina
Subido por:
Shaila T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
11
Fecha:
18 de julio de 2023 - 22:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI SOLETES
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.65 MBytes

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